人教版初中生物《人体内废物排除》单元教材教学分析

1、人教版初中生物人体内废物排除单元教材教学分析学段及学科教材版本单元教材主题内容与价值作用单元目标重点、难点与关键教学方法和手段的设计学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法初中生物人教版单元名称人体内废物排除本章主要学习：1、什么是排泄？2、泌尿系统的组成3、尿的形成4、血液、血浆、原尿和尿液的异同1.描述人体泌尿系统的组成。2.概述尿液的形成和排出过程。3.描述其他排泄系统。4.认同肾脏的结构是与它承担的功能相适应的。1、教学重点肾单位的结构及其功能。2、教学难点肾单位的结构及其功能。关键：尿的形成与排出1、教学内容分析2、教学对象分析3、教学条件分析随着多媒体计算机的普遍应用，学校各教室已安

2、装了多媒体电子白板，教学更加多样化，教学效果更加灵活。教师可使用传统的黑板，也可使用多媒体电脑和电子白板。图片、音频以及动态视频等普遍使用于教学中。教学效果有了显著的提升。第一课时：导入新课水对人体非常重要，而排尿时却会排出很多的水。那么，人体为什么还要排尿呢？你做过尿常规化验吗？这项检查能反映人体什么系统的健康状况呢？通过教材“想一想，议一议”导入对新课的教学。新课教学1.排泄人体生命活动中会产生许多废物，如二氧化碳、尿素等。这些废物必须及时通过各种途径排出体外。人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。课时安排过渡：人体产生的废物中，尿素、多余的水和无机盐主要是通

3、过什么排出的呢？2.泌尿系统的组成3.尿的形成和排出第二课时：导入新课复习上节内容，导入新课的教学。新课教学3.尿的形成和排出（3）尿的形成过程教师引导学生阅读教材第74、75页内容，观察图4-45“尿的形成过程示意图”，了解尿的形成过程。第五章人体内废物的排出教材分析顺利完成本章教学，需要学生充分掌握呼吸系统和血液循环系统相关内容并且在本节课中灵活运用。这一章教学的主要内容是肾单位的结构以及尿液的形成过程。在学生巩固第三章人体的呼吸和第四章人体内物质的运输相关知识的基础上，引出尿液的形成过程。再从资料分析以及图文讲解得出尿液的形成过程，理解肾单位的结构、泌尿系统的作用、人体其他排泄途径。最后

4、回到课前提出的问题，利用所学知识解释尿毒症以及血液透析的原理。说明1、教学内容分析：本节课是人教版义务教育课程标准实验教材生物学七年级下册第四单元第五章人体内废物的排出的内容。第一部分内容“尿的形成与排出”是本章的重点，也是本章的难点。本节与前面所学知识联系紧密，因此探求新知前首先复习“泌尿系统的组成”和血液的组成，有利于知识的衔接，启发学生联系生活实际，从学生已有的生活经验出发，重在情感态度与价值观的教育，培养学生关注环境与关爱生命的情感。2、教学对象分析：七年级的学生对人体八大系统知识已有了一定的基础，并在不久前刚刚学习了人体的呼吸和人体内物质的运输的内容，为本节课的学习打下了一定基础。本节内容涉及很多与自身相关的知识与实例，学生的学习兴趣较高。3、教学条件分析：随着多媒体计算机的普遍应用，学校各教室已安装了多媒体电子白板，教学更加多样化，教学效果更加灵活。教师可使用传统的黑板，也可使用多媒体电脑和电子白板。图片、音频以及动态视频等普遍使用于教学中。教学效果有了显著的提升。教学目标1.描述人体泌尿系统的组成。2.概述尿液的形成和排出过程。3.描