小学音乐人音二年级下册（2023年修订）第3课飞呀飞-小蜜蜂1_第1页
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文档简介

1、小蜜蜂教案柳街小学 张巧【教学目标】1. 能用愉悦的的心情完整演唱歌曲小蜜蜂，了解蜜蜂的相关知识。2.通过聆听、演唱和表演歌曲小蜜蜂，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。3.以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。【教学重点】用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。【教学难点】掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。一新课学习。 （一）导入。 1，猜谜语，创设情景。 师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？ （出示谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。蜜蜂） 2，了解蜜蜂相关知识。 师：嗡嗡声

2、是蜜蜂的叫声吗？生：.师：嗡嗡声不是蜜蜂的叫声，是蜜蜂翅膀发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。 师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。（出示图片“嗡嗡 | 嗡 0 | 飞吧 小蜜 | 蜂 0 |”） 生：（边读边学蜜蜂飞）“嗡 嗡 | 嗡 0 |飞吧 小蜜 | 蜂 0 |” 师：小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花朵。勤劳的蜜蜂要开始工作了，你们想不想学习它？今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的一首歌，小蜜蜂（播音乐，生完整聆听。） （二）基础学习。 师：小蜜蜂说：“你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？” 1.第一关：拍读节奏。（解决“0”休止符，注意强

3、弱、停顿） 2/4 X X | X 0 | XX XX | X 0 | XX XX | XX XX | X X | X 0 |XX XX | X 0 | 2.第二关：听音模唱。 师：听钢琴，听到的音用“la”来唱。 生：听音模唱。 3.第三关：看谁反应快。 师：这一关叫“看谁反应快”，当听到旋律“5 4 | 3 0 | 23 42 | 1 0 | （嗡嗡嗡飞吧小蜜蜂）”随着音乐飞一飞，学蜜蜂拍动翅膀。不是这段音乐时，就不动，能做到吗？（播音乐，生律动。） 师：小蜜蜂说你们真是太棒了！邀请大家一起来到花园里采蜜。（展示图片）学习歌曲。1.完整聆听全曲，注意听清楚歌词里讲了什么？2.跟琴，完整演唱

4、整曲。（1）解决中间的难点；（2）采用分组唱，独唱，男女生等演唱方式学习歌曲。 3.学习歌谱。 师：小蜜蜂说呀，你们唱词唱的那么好听，歌谱你们会唱吗？生：（跟钢琴学唱音名）（师教唱歌谱，学生能模唱）4.找出歌曲中相同的旋律。二综合表现。 （一）.我是小小作词家。 师：这首可爱的德国歌曲小蜜蜂，旋律多美啊，今天我们也来当一回小作词家，创编一首属于我们自己的歌曲。生活中有许多的动物朋友，我们都可以作为创作的对象，如：小青蛙，大公鸡，小蜻蜓.大家开动脑筋吧，看谁是最棒的小作家！ 学生分组创编歌曲。师展示自己创编的歌曲。三课堂小结。 今天我们学习了小蜜蜂这首歌，我们要向小蜜蜂学习什么品质？（益虫，勤劳，团结，奉献）希望小朋友们都能像小蜜蜂一样勤劳，团结同学，乐于助人，同

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