小学音乐人音二年级下册（2023年修订）第1课春天来了-最新教案设计表

1、江阳区白马学校公开课、研究课教学设计学 科： 音乐 教学课题： 大树妈妈 授课形式： 新授课 授课地点： 音乐教室 授课教师： 杨青 授课时间： 白马学校教科室制一 ：教学课题： 大树妈妈 二 ：教学目标知识与能力：1.通过演唱大树妈妈，表达对大自然的热爱之情。2.用柔美、自然的声音演唱抒情的大树妈妈。3. 学习八分休止符。（二）过程与方法：初次聆听歌曲范唱，再次聆听范唱。学习八分休止符“0”。 学习歌曲旋律。情感态度与价值观：大树妈妈是一首抒情柔美的儿童歌曲，歌曲以2/4拍六声宫调式写成，加之天真富有想象力的歌词，词曲结合紧密，表达了小朋友对大树妈妈的赞美，抒发了小朋友热爱树木，热爱大自然的

2、真挚情感。三 教学重点 难点：学习歌曲。 学习八分休止符四 教学方法：传授发五 教学课时 ：一课六：教学过程教学环节教学内容教 师 活 动学生活动设计意图组织教学师生问好师 ：同 学 们 好 ？生：老师您好！集中学生注意力新课1 导 言师：同学们，新学期开学了，你们又长了一岁，那么你们知道开学迎来的第一个季节是什么季节吗? 对，现在就是春季！ 春天，万物复苏，连大树也长出了鲜嫩的枝叶，下面就让我们来欣赏一下小朋友口中的大树妈妈聆 听思 考生：春 季！激 发学 生学 习兴 趣2揭示课题 启发情绪师：这首歌唱了什么内容?生：小朋友对大树的爱！了解歌曲情绪。教学环节教 学 内 容教 师 活 动学生活

3、动设计意图新课3 初次聆听歌曲范唱。聆 听初步感知歌曲4 再次聆听范唱。师指着旋律用点谱法引导学生注意。聆 听加深对歌曲旋律的印象5 学习八分休止符“0”。师用节奏练习来使学生熟悉八分休止符“0”。0X 0X 0X 0X X 0 X 0学 习思 考练 习为学习歌曲打基础6 学习歌曲旋律。师范唱歌曲旋律。用点谱法引导学生学唱歌曲旋律。用对唱法来熟悉、巩固学过的有八分休止符的地方。学 习歌 曲旋 律7 歌 曲 填 词。师唱旋律或伴奏。生按节奏有感情朗读歌词。师纠正学生随琴唱得不准确的地方。随琴视唱歌曲填词。8 歌曲情绪处理。师引导学生歌曲所需用的感情及声音的处置。生思考并练习。9 完整有感情演唱歌

4、曲。师 伴 奏。生有感情演唱歌曲。10 创编与活动。 根据歌曲边唱边表演。师 伴 奏 并 给 予 及时 的 评 价。生分组或单个表演。七 板书设计 八 教学反思大树妈妈是一首抒情柔美的儿童歌曲。这首歌曲主要表达了小朋友对大树妈妈的赞美，抒发了小朋友热爱树木、热爱大自然的真挚情感。在课堂的一开始我就让学生们先来认真聆听大树妈妈这首歌曲，并要求在聆听的过程中不要加动作，因为第一遍就是要求认真聆听，在聆听的过程中充分用心感受音乐，并理解歌曲所要表达的情感。孩子们在第一次的聆听后就深深的喜欢上了这首音乐，都说这首歌曲的意境、旋律非常的美，听得他们都快要陶醉了。我看到孩子们如此高涨的学习情绪，就赶快用听唱法及各种方法教学生们唱歌，学生们也非常高兴地演唱。同时我又引导学生看课本上方的四幅图画，让他们加深对歌曲的理解，又请学生们讨论“你为大树做了什么”加深学生对爱护树木，保护绿色的认识，增强学生的环保意识。最后等学生们学会了这首歌后，我又引导学生们大胆、勇敢的给这首歌创编动作，孩子热情的投入到创编当中，然后，我又把他们的动作汇总到一起，整体的给他们跳了一遍，孩子们就和我一起边唱边跳，其乐融融。整节课下来，学生们开心极了，我也感到非常的欣慰，我觉得教师在课堂中自己就要先融入到音乐情景中，用自己的感情打动学生，激发学生，然后在课堂中还要密切地关注学生的反馈，及时进行