小学音乐人音二年级上册第2课幸福的歌-《快乐的罗嗦》详细教案20215

1、课 题名 称快乐的罗嗦第（12）课时总课时数32教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）：1.会唱并记住乐曲的主题旋律2.感受乐曲的速度、情绪和分段3.体验彝族碎踏步摆手舞的舞蹈风格教学重难点：了解彝族风土民情，尊重、欣赏民族文化，体验彝族碎踏步摆手舞的舞蹈风格。教学准备：课件 教案 钢琴教 学 流 程组织教学（1分钟）师生问好创设情境，导入课题。（3分钟）（一）舞蹈展示师：同学们，今天老师为大家带来一段舞蹈，请同学们观看完后告诉老师，这是哪个少数民族的舞蹈？生：自由回答师：这是彝族舞蹈，老师刚才跳舞的时候用的音乐是快乐的罗嗦（板书）。罗嗦是“彝族”的意思，快乐的罗嗦就是快乐的彝族人民。盛大节

2、日师：同学们请看老师身上的服装有哪几种颜色？生：黑、红、黄师：是的，黑红黄色是彝族人民最喜爱的颜色，每年的农历六月二十四日他们会穿着这样美丽的衣服去参加盛大的“火把节”。火把节是彝族历史悠久的传统节日，展现了彝族人民对火的崇拜和火热豪爽的民族性格，相信你们一定很想去参加。接下来，大家要完成唱、听、跳“罗嗦”三个环节，才能去参加盛大的火把节，我们一起加油吧！三、新课教学（33分钟）（一）唱快乐的罗嗦（10分钟）1、老师清唱示范主题旋律 （出示歌谱）师：现在老师先为大家示范演唱一遍。生：聆听范唱2、学生用“啦”字跟琴慢速哼唱师：接下来，请同学们用“啦”随老师的琴声轻声哼唱主题旋律。生：跟琴哼唱师：

3、刚才演唱的时候老师听到有些同学唱的节奏不太准确，希望第二次大家能轻声准确的演唱，我相信一定能听到所有同学美妙童真的歌声。3、学生跟琴分组分段演唱师：请同学们将歌词加入到主题旋律中分组分段进行PK赛。第一组唱一小节，第二组唱二小节，第三组唱三小节，第四组唱四小节，我们看看哪一组表现的更优秀。（给予表现突出小组小火把奖励）4、学生跟琴完整演唱师：同学们分组完成的非常棒。接下来，请所有同学跟随老师的琴声一起完整的演唱。（二）听快乐的罗嗦（12分钟）1、完整聆听乐曲，感受速度变化。（出示线谱）师：请同学们安静的完整聆听乐曲，感受一下和我们刚才唱的时候速度上有什么不同？生：速度更快2、聆听第一段，感受情

4、绪变化。师：请同学们聆听第一段，听完后告诉老师你感受到的情绪。生：欢快、活泼师：是的，因为速度加快了，所以我们觉得情绪变得欢快活泼了。3、再次完整聆听，探究音乐的分段。（出示图形谱）师：接下来我们再次完整聆听乐曲，看同学们听完后认为整首乐曲被分为几个段落呢？生：自由回答（给予回答正确学生所在小组小火把奖励）师：整个乐曲被分成了三段。第一段是轻松活泼的，中间一段是抒情柔美的，最后一段是第一段的重现，情绪是欢快热烈的。4、复听完整乐曲，为主题旋律的出现计数。（备用）师：请同学们伸出你们的小手，为主题旋律的反复出现计数，并在每一次主题旋律尾音出现时拍拍手。（拍手高度取决于音高） （三）跳快乐的罗嗦（

5、11分钟）1、学习彝族舞蹈基本动作师：我们先来学习基本动作。碎踏步：双脚脚后跟抬起，前脚掌着地踮脚，左右脚交替原地做碎踏步，注意双膝不要抬的过高，倒脚频率要快。摆手：双臂伸直，五指并拢，以手腕为轴上下交替快速的前后摆动，注意上身保持直立，双臂不要随意挥舞。生：认真学跳，掌握基本动作。2、分段舞蹈教学，理清动作顺序。师：以第一段旋律为例，当主题旋律出现第1、2次时，做上招手碎踏步；当主题旋律出现第3、4次时，做位移轮手碎踏步；当主题旋律出现第5、6次时，做自转下摆手碎踏步。第二段旋律出现时，跟随老师做舞姿造型和摆动。第一段重现时，主题旋律第1次出现上招手碎踏步，第2次出现做下摆手碎踏步，第3、4次出现做位移轮手碎踏步。生：边跳边记动作顺序3、学会简单的少儿彝族舞蹈师：将乐曲完整播放，带领学生连接第一、二段的舞蹈动作。生：记住动作要领和节奏（给予表现突出小组小火把奖励）四、音乐会开始啦！（2分钟） 师：现在我们完成了唱、听、跳罗嗦三个环节，让我们一起快乐微笑、边唱边跳，开始属于我们自己的音乐会吧。生：师生唱跳结合完整表演。四、教师总结（1分钟）今