小学音乐人教一年级上册（2023年修订）第四单元音乐中的动物-小青蛙找家教案_第1页
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文档简介

1、第 四 单元项目教案内容二次备课（必须手写）课 题小青蛙找家课 时1教学目标1学科目标：学唱本曲，掌握曲中声势图节奏。2同时目标：树立环保意识，爱护小动物和自然生态环境。教学内容1知识点 ： 学唱本曲，掌握曲中声势图节奏2相关知识：四分音符和二八节奏型3相关技能：正确地随音乐律动，模仿青蛙。4审美点：平衡的生态，美丽的大自然不容破坏，保护生态环境，从我做起。教学重难点教学重点：学唱本曲，树立学生爱护生态环境意识。教学难点：声势图节奏的掌握。教学材料1典型材料:PPT 课本 2延伸材料：青蛙头饰 蛙鸣筒3检测材料：钢琴4教具：多媒体课件教学过程及方法一 视点导入：（问好）师：今天美丽的大森林里，

2、正在进行一场精彩的动物音乐会，让我们一起来欣赏吧。（播放森林狂想曲）大家听一听，里面出现了哪些小动物的叫声呢？生：小鸟，蛐蛐，青蛙等师：“小鸟儿在唱歌，蛐蛐儿哼着小曲儿。蜘蛛在蛛网上拨弦弹奏，天鹅在翩翩起舞，我们大家也随着音乐一起动起来吧”（学生随着老师一起律动）音乐结束后，一阵阵哭声传来，咦!是谁呢？出示幻灯片，哦原来是几只小青蛙，它找不到家了。二 视点揭示：师：青蛙回不了家好着急，它东跳一下西跳一下，上窜下跳。来吧，和老师一起来模仿一下着急的小青蛙。（出示声势谱）跟我做：（师做一句，学生跟做，可做两次，不放音乐）师：青蛙没有找到家，我们把最后一句歌词改成“小青蛙回不了家，哎！”（放音乐，做

3、找家动作）三 视点强化：师：“小青蛙为什么回不了家呢，原来，它们的家池塘，里面漂浮着各种各样的垃圾，水又浑又脏，根本看不到家，怎么办呢？”生：回答（清理）师：“让我们一起帮助青蛙清理池塘吧”之前的“找家三部曲”学生随着音乐进行“清洁三部曲”，表现劳动的场面热火朝天。师：“此刻的池塘，在大家的帮助下，变得干干净净清澈见底，于是小青蛙们很快就找到了家，他们大声喜悦地唱到”小青蛙找到了家，呱。”小青蛙回到了自己的家，我们小朋友也回到自己的座位上。四视点延伸：随音乐完整地表现青蛙从找家到清理再到回家的过程，注意情绪的变化。同时，这一首歌告诉了我们什么道理？生：回答（环保，生态平衡，保护环境，爱护小动物）。师：那么小朋友们，我们自己应该从什么事做起呢？生：回答五：视点检测： 师钢琴伴奏，分组，有的手持蛙鸣筒，有的头戴青蛙头饰，有的负责学青蛙叫，有的负责动作，共同合作。激发，培养学生对音乐的兴趣，使学生懂得保护，热爱自然和动物，同时懂得同学间的团结友爱，在音乐时间中培养学生良好的行为习惯，合作意识。青蛙分别三次找家，节奏的变化。板书设计教学反思本节课我改变了教学，

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