小学音乐人教五年级上册（2023年新编）歌曲-人音版小学音乐五年级上册《故乡的小路》教案_第1页
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文档简介

1、故乡的小路教案一、 教学目标：1、能用柔美的声音演唱歌曲，表达自己对故乡的爱。2、通过创编动作，了解变拍子与变音记号，使学生进一步感受三拍子、四拍子乐曲的特点，加强对变拍子的认识。二、 教材分析：故乡的小路这是一首两段体的优美抒情歌曲。4/4、3/4拍，D宫调式，曲调流畅而又抒情。歌曲表达了人们回忆美好童年的内心激动的心情。歌曲的第一乐段由两个乐句构成，此段音区低而深沉，乐句都以弱拍起音开始，平稳的曲调，表达了人们带着思绪万千的心情走在熟悉的小路上，勾起了对往事美好的回忆。在第二乐句中还出现了一个临时变化音。音调上使人感到对小路是多么亲切的情感流露。在第二乐句中一个八度跳进，使人仿佛追忆到儿时

2、欢乐生活的情景。歌曲以六度跳进到第二乐段，使情绪渐渐地得以抒发，在音区上升高，由衷地抒发了热爱家乡的心情。全曲未句，在“呣”的哼鸣中结束，但心情久久不能平静，往事历历在目，仿佛“童年多美好”的话语还要向你倾诉。在教学本课时，我诱发学生学习音乐的兴趣，尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的兴趣；并创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。因此我的教法中体现：（1） 审美体验价值（2） 音乐中加强群体意识（3）

3、变难为易的教学手段。充分调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，培养学生的创新精神和实践能力，通过分组合作、质疑探究来突破难点解决问题。三、教学过程1、导入：今天学习歌曲故乡的小路。完整聆听，歌曲给你什么感受？（深情的）2、二次聆听：歌曲所表达的感情以及用什么速度演唱来表达这样的情感。（表达对故乡的思念之情。中速演唱。）3、教师范唱：歌曲分为几个乐段？为什么？（两个乐段，根据演唱的情绪划分。）4、再次聆听： 歌曲的节拍？（44，34）5、结合第一乐段学习变拍子：歌曲有两个拍子组成，就是变拍子。6、复习乐谱中常见的符号 # （升记号） 延长记号7、学唱歌曲：分乐段学唱歌曲，唱出歌曲的情绪：第一乐段：深情地、叙述性的演唱。第二乐段：满含激情的，感情的抒发。8、学生完整演唱。9、聆听歌曲：乡间的小路 感受另一种思乡的表达方式。10、对比：故 乡 的 小 路 乡 间 的

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