幼儿园大班语言讲述活动教案：大象救兔子_第1页
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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园大班语言讲述活动教案：大象救兔子活动目标1、能认真观看图片中角色的表情、动态，并按照图片提供的线索，绽开合理的想象，编出不同的情节。2、能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。3、能用尽整、连贯的语言表述自己的主意，并情愿与伙伴共享。活动预备1、老师用大图片三幅、对话框三个。2、两个幼儿一份叙述图片。3、提前录好啊！、哈哈，太棒了！、哎吆！的声音。4、提前熟悉、理解对话框的含义。活动过程一、谈话引入，逐一展示图片1、3、2请幼儿观看、叙述。1、展示第一幅图片，请幼儿观看。这是在什么地方？鼓舞幼儿用不同的词汇形容看到的背景图。发生了一件什么事？大老虎是怎样的？从哪里

2、看出来的？它见到小兔子会怎么说？小兔子是怎样做的？情绪是怎样的？从哪里看出来的？会怎么说？2、展示第三幅图片，请幼儿观看。 最后怎样了？老虎吃掉小兔子了吗？ 谁协助的它？怎样协助的？ 大象的表情是怎样的？会怎么说？老虎的表情是怎样的？又会怎么说？小兔子呢，他的表情是怎样的？它会怎么说？大象是怎样知道老虎要吃小兔子的？小兔子是怎样到河对岸的？ 引领幼儿想象并说出兔子请大象帮忙时会怎么说？ 鼓舞幼儿充分发挥自己的想象力，想出各种可能。3、展示其次幅图片，请幼儿观看。 大象像什么？小兔子是怎样过大象桥的？老虎是怎样想的？情绪会是怎样的？从哪里看出来的？会怎么说？小兔子会怎么说？二、以对话框的形式，协助幼儿进一步了解图片中各角色的心理变化。1、展示对话框，知道对话框放在谁那里，就是谁在讲话。2、请幼儿分离 听啊、哈哈，太棒了！、哎吆！的声音，请幼儿说一说是第几幅的、谁讲的？为什么？是怎么说的？三、请幼儿按照自己对图片的理解，完整讲故事。1、老师提出叙述要求：在什么地方？发生了一件什么样的事？是怎么说的？是谁、怎样救的它们？最后怎样了？给故事起名字。2、请幼儿两人一

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