小学道德与法治人教四年级上册第二单元为父母分担-《爸爸妈妈多辛苦》教学教案PPT

1、四年级道德与法制爸爸妈妈多辛苦教学设计 大乐小学王克俊一、教学目标 1.认知目标：通过观察父母的手和调查父母的工作情况，让学生了解爸爸妈妈的辛苦，他们为家庭，为社会，付出了很多心血，并感受父母的养育之恩。 2.能力目标：让学生体验当家的辛苦，学会料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，能够主动替大人分担家务，有一定的家庭责任感。 3.情感目标：让学生明白应该感恩父母，知道如何感恩父母。 4.法治目标：让学生知道尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事是小学生日常行为规范（修订版）的要求。三、教学重难点 1.教学重点：感知父母的辛苦，感谢父母的养育之恩。 2.教学难点：如何用自己的实际行

2、动，去感恩父母。 三、教学方法 创设情境、调查采访、讨论交流、表演体验。 四、教学准备 1.多媒体PPT课件。 2.和爸爸妈妈在一起时最幸福的一张照片。 3.在家观察父母的手、爸爸妈妈的工作情况调查表等。五、教学设计： （一）导入：感受幸福 师出示PPT，点击课堂公约画面。同学们，我们班级学科为了提升学习成绩、保障学习效果，特制定课堂公约，大家一起讨论： 今天，老师将与大家一起学习课本第二单元4.少让父母为我操心第一小节知识“爸爸妈妈多辛苦”。体验感知：认知形成与提升 师提问：你们感觉自己的爸爸妈妈为了家，改变家，辛苦吗？ 生答：辛苦、累 师提问：你知道爸爸妈妈每天都忙些什么吗？出示PPT，点

3、击“爸爸妈妈一天劳作情况统计表”，并让同学们填写。（学生回答，老师填写）。 让学生观察、统计表中所反映出的事实。 出示PPT，且点击问题图片，归纳、小结（综合提问）。 设计，主要用了调查、谈话交流的方式，让学生意识到父母为了的自己的成长，他们有多么的辛苦。） 父爱如山、母爱似水师出示PPT，点击问题图片，指导学生阅读问题图片“爸爸你辛苦了”。师提问：通过阅读你们感受到小娟爸爸辛苦吗？做什么辛苦？为什么要辛苦？组织学生分组讨论。师引导小组讨论，归纳其思想内容，出示PPT点击问题图片。师指导学生观看问题图片，思考：爸爸妈妈除了辛苦之外，为什么还有烦恼？2.他们会有哪些烦恼？ 让学生思考、分组讨论，

4、学生代表回答，与老师一并填写“爸爸妈妈 烦恼统计表”。 师提问：1.爸爸妈妈这些烦恼与自己有关吗？2.我们能不能帮助他们 减轻甚至于消除这些烦恼？我们应该做些什么？ 师引导学生归纳、小结，师作讲述：出示PPT,点击问题图片“学会感 恩父母”。 师引导学生阅读问题图片“学会感恩父母”，让同学们也照着这样， 对自己的爸爸妈妈说一说感恩的话语。 学生甲讲、学生乙讲、学生丙讲、（三）导行固本：提升学生懂得感恩的认知，形成良好品行 师再次提问：1.通过调查爸爸妈妈的工作情况，你明白了什么？ 2.通过学习你也懂得了什么？ 生答：爸爸妈妈是撑起家的柱梁。 生答：他们为家庭付出辛劳，默默奉献，真的很辛苦。. 师总结：是啊，爸爸妈妈真不容易，他们不仅要努力工作，还要在家中照顾我们的生活，养育我们成长，为我们操碎了心，一直为我们付出。【板书：付出】有时还会遇到一些烦心的事情，他们多累啊！爸爸妈妈如此辛苦，这么关心我们的成长，我们还能为他们做些什么呢？ 生答：打扫家庭卫生。（你真是个勤劳的孩子）生答：在学校认真学习，做三好学生，让爸爸妈妈放心。（你真懂事，为你点赞） 生答：尽量不给爸爸妈妈添麻烦。（你真是一个有孝心的孩子） 生答：洗菜、煮饭。（这都会，真不错） 生答：整理衣服。（一看你就是一个爱整洁的孩子）.师引导归纳，爸爸妈妈为了我们、为了我