小学道德与法治人教六年级上册（统编）第二单元我们是公民-公民意味着什么-课堂活动单_第1页
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文档简介

公民意味着什么 课堂活动单班级： 姓名： 方 法 及 目 标1.讨论合作：成为中国公民要具备哪些条件。 2.情景展示：身份证的用途及重要性。 讨 论 合 作请结合第23页“知识窗”里国籍和公民的知识，判断成为中国公民应该具备的条件，将符合中国公民条件的括号里打“”。1 小红的妈妈是中国公民，爸爸也是中国公民，小红是中国公民。（ ）2 小明的爸爸是中国公民，小明在法国出生，小明是中国公民。（ ）3 小刚的爸爸来自塞尔维亚，已经申请加入中国国籍，小刚出生后选择了加入中国国籍，能够成为中国公民。知道了公民与国籍的关系，我的疑问是 生 活 小 舞 台 请同学们在活动单上选择一个的生活场景，发挥合理想象，将身份证给你带来的方便和困扰和小组成员演一演，时间是5分钟。场景一：暑假到了，刘老师带着一家人到省内旅游，经过漫长的旅途，终于到达目的地，刚到酒店办理入住时，发现没有带身份证，结果刘老师和酒店工作人员发生了这样的一幕：刘老师笑容满面地用标准的普通话对酒店工作人员说：“你好，请帮我开两间客房，谢谢！”工作人员非常专业地说：“好的，请稍等！”刘老师窃喜，心想：工作人员态度这么好，没带身份证应该没问题。可是场景二：同学们，你在生活中经历或者见过因为身份证带来的便利或者困扰吗，请你们结合生活实际演一演。【活动建议】1 小组选择一个场景，确定角色分配。2 联系生活实际，刻画人物细节，如心理活动、动

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