小学道德与法治人教二年级上册第二单元我们的班级-1班级生活有规则教学设计

1、教师姓名张钰授课时间课型新授课课题名称班级生活有规则课时1课时教材分析本课是二年级道德与法治第二单元我们的班级的第二课。教材包含了“班级生活放大镜”、“大家一起来约定”以及“把约定做成文明棋”这三个活动主题。这些内容贴近学生的生活实际，通过班级生活中各种各样遵守或不遵守规则的情境，如课间打闹、同学有礼貌、课堂纪律好等，帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性。在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯。学情分析低年级学生都有着较强的集体荣誉感，热爱班集体，但由于天性活泼好动，喜欢试探，好奇心强，班规的约束性、规范性难免和学生的天性产生冲突。在实际的班级生活中，老师

2、越是强调禁止的行为，越是有学生去尝试。因此，让学生形成规则意识，让班规走进学生心中，外显为行为也是教学的一个难点。 学习目标1.我解班级中要遵守哪些规则，知道规则在班级中的作用。2.我能体会到规则带给我们的好处，愿意自觉遵守班级规则。评价任务1.学生通过游戏以及联系班级日常生活，能够知道班级中要遵守哪些规则，能够说出规则在班级中的作用。（检测目标1）2. 通过点评自己班级活动，能够体会到规则带给我们的好处，愿意自觉遵守班级规则。（检测目标2）教法讲授法、问答法学法游戏法、阅读法教学准备搜集资料、书写教案、制作课件教学过程修订、增减一、导入新课视频龟兔赛跑师： 视频中的乌龟为什么输掉了比赛？ 学

3、生回答师：乌龟没有遵守比赛规则，违反了规则。无论是比赛还是游戏游戏都要遵守规则，离开了规则，比赛或游戏就无有序、公平的完成。那么在我们的日常生活中哪些地方需要规则？（学生回答）出示图片：交通规则、运动比赛规则等等俗话说“没有规矩，不成方圆”，生活中处处有规则，班级生活也不例外,也需要遵守规则。二、新课讲授一、班级生活放大镜生活处处有规则，生活处处也离不开规则。说一说我们班讲文明、守规则的地方学生自由举手发言图片：同学很有礼貌，见到老师，主动打招呼问好!图片：我们上课认真听讲、积极发言,课堂纪律非常好!图片：同学之间彼此团结，相互帮助！说一说，在我们班级中还有哪些讲文明，守规则的表率。（同学讨论

4、回答）师：同学们懂礼貌，守规则做得好！但班级里也有一些不文明现象图片：教室内的恶作剧图片：课间打闹图片：校园内随地吐痰,乱扔垃圾说一说你曾有过哪些不文明行为，你觉得这些不守规则的行为好吗？（学生讨论回答）讨论：如果我们的班级生活没有规则、同学不遵守规则会怎么样呢？会有哪些后果呢？（学生讨论回答）小结：班级是我们共同生活学习的地方，如果没有规则、不遵守规则的话，会带来很多不良后果，影响我们有序的生活和学习。二、我是班级小主人规则在我们的生活中很重要，如果不遵守规则后果很严重。那么针对班级里出现的一些不文明现象，我们应该制定一些规则来提醒大家。除了中小学生守则外，为了让班级生活更美好，我们班需要制

5、定哪些规则呢？（学生讨论）出示课本图片：根据表格所提示的方面来说一说分组讨论：请同学们分成四组进行讨论，就课堂纪律、班级卫生、游戏规则、活动规则、文明礼貌等方面提出建议。拟定班级公约：把各小组好的建议放在一起作为我们班级的共同约定,共同遵守。小结：班级规则使集体生活井然有序，是我们生活和学习中不可缺少的，请同学们自觉遵守，从我做起，使我们的班级更加和谐、更加美丽！三、课堂小结通过这节课的学习我们知道生活处处有规则，不遵守规则后果很严重，班级生活离不开规则 ，作为班级的一份子我们应该自觉遵守规则，促进班级积极向上地发展。板书设计班级生活有规则讲文明、守规则不文明、不遵守规则现象班级生活放大镜齐心协力定规则文明班级守规则我是班级小主人教学反思本节课能围绕教学内容设计系列课堂活动，让学生在活动中体验和感悟。通过活动让学生懂得班级规则的重要性，知道班级生活离不开规则，培养规则意识。而本节课需要改进的地方也不少。课堂活动能感动和