小学道德与法治人教三年级下册（统编）第三单元我们的公共生活-三年级大家的“朋友”教学设计_第1页
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文档简介

1、三年级道德与法治下册8、大家的“朋友”教学设计鱼塘中心学校 邓修明教学目标：1、知道什么是公共设施？2、体会公共设施给人们生活带来的便利3、体验如果没有公共设施，人们生活的不方便4、能自行设计“新型公共设施”教学难点：体会公共设施给我们生活带来的便利。教学时间：1课时教学过程一、激趣导入：1、板书：朋友，你首先想到的是谁？（PPT1，朋友图片）说一说：我最好的朋友是 ？他（她）给过我 （帮助）？小结：朋友之间是需要互相关心帮助的，友谊是需要呵护的！2、泸州2023年创建了全国文明城市，作为泸州的小公民，你发现泸州有些什么变化？（PPT2，全国文明城市）小结：除了作为人的朋友，我们还需要一些不说

2、话的“朋友”。（PPT3，课题）活动一：认识公共场所大家的“朋友”（PPT4，活动一）1、回忆：当你行走在公园里，累了想坐下来休息的时候，你想 ？当你吃完美味的小吃，想扔掉包装袋的时候，你想 ？这些朋友就是“公共设施”2、知识点：（PPT5，公共设施，读一读）什么是公共设施？要公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。（请在书上50页勾画）3、说一说：你还知道哪些公共设施？我知道的公共设施有 。（PPT6，认识公共设施）认一认公共设施？小结：公共设施4、有什么用呢？5为什么说是大家的“朋友”呢？不是你的？也不是我的，不是他的？是大家的？（PPT7，讨论，思考？）小结：公共设施是为了方便大家的

3、生活而设置的。6、我们生活在城市里，公共设施很完善？那农村有没有呢？农村的公共设施还要进一步完善，需要我们国家更富裕，我们要列努力学习，建设美丽富强有中国。活动二：如果没有公共设施，我们的生活会是什么样的？（PPT8，活动二：如果没有了公共设施，会是怎样的生活？）1、读一读童话故事：小叮当的旅行2、想一想，他还会遇上哪些不方便？3、演一演：没有公共设施的国家一生扮演小叮当，一生扮演 这个国家的公民？什么也没有。（PPT9，小结：我们的生活离不开公共设施？）活动三：公共设施设计比赛（PPT10，活动三？小组合作）1、我是城市公共设施设计者2、我是城市新型公共设施设计者小组内讨论：可以对哪些公共设施进行完善和改进？小组内想象：未来社会还会有哪些公共设施？小组汇报：我们小组想对 设施进行改进？这样改进的好处是 。我们小组设计 ，有什么好处？课堂小结：1、我们的生活能不能离开公共设施？2、公共设施给人们的生活带来了便利。3、未来

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