小学道德与法治人教三年级下册(统编)第三单元我们的公共生活-三年级大家的“朋友”教学设计_第1页
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文档简介

1、三年级道德与法治下册8、大家的“朋友”教学设计鱼塘中心学校 邓修明教学目标:1、知道什么是公共设施?2、体会公共设施给人们生活带来的便利3、体验如果没有公共设施,人们生活的不方便4、能自行设计“新型公共设施”教学难点:体会公共设施给我们生活带来的便利。教学时间:1课时教学过程一、激趣导入:1、板书:朋友,你首先想到的是谁?(PPT1,朋友图片)说一说:我最好的朋友是 ?他(她)给过我 (帮助)?小结:朋友之间是需要互相关心帮助的,友谊是需要呵护的!2、泸州2023年创建了全国文明城市,作为泸州的小公民,你发现泸州有些什么变化?(PPT2,全国文明城市)小结:除了作为人的朋友,我们还需要一些不说

2、话的“朋友”。(PPT3,课题)活动一:认识公共场所大家的“朋友”(PPT4,活动一)1、回忆:当你行走在公园里,累了想坐下来休息的时候,你想 ?当你吃完美味的小吃,想扔掉包装袋的时候,你想 ?这些朋友就是“公共设施”2、知识点:(PPT5,公共设施,读一读)什么是公共设施?要公共场所供大家使用的设施,称为“公共设施”。(请在书上50页勾画)3、说一说:你还知道哪些公共设施?我知道的公共设施有 。(PPT6,认识公共设施)认一认公共设施?小结:公共设施4、有什么用呢?5为什么说是大家的“朋友”呢?不是你的?也不是我的,不是他的?是大家的?(PPT7,讨论,思考?)小结:公共设施是为了方便大家的

3、生活而设置的。6、我们生活在城市里,公共设施很完善?那农村有没有呢?农村的公共设施还要进一步完善,需要我们国家更富裕,我们要列努力学习,建设美丽富强有中国。活动二:如果没有公共设施,我们的生活会是什么样的?(PPT8,活动二:如果没有了公共设施,会是怎样的生活?)1、读一读童话故事:小叮当的旅行2、想一想,他还会遇上哪些不方便?3、演一演:没有公共设施的国家一生扮演小叮当,一生扮演 这个国家的公民?什么也没有。(PPT9,小结:我们的生活离不开公共设施?)活动三:公共设施设计比赛(PPT10,活动三?小组合作)1、我是城市公共设施设计者2、我是城市新型公共设施设计者小组内讨论:可以对哪些公共设施进行完善和改进?小组内想象:未来社会还会有哪些公共设施?小组汇报:我们小组想对 设施进行改进?这样改进的好处是 。我们小组设计 ,有什么好处?课堂小结:1、我们的生活能不能离开公共设施?2、公共设施给人们的生活带来了便利。3、未来

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