高中语文华东师大版（试用本）高二上册第四单元-《马嵬》简案

1、马嵬（其二）教案马嵬（其二）原文海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。教学目标：1.诵读，理解诗歌大意，辨析诗人观点态度。2.涵咏，学习对比倒叙，体会诗歌讽刺意味。教学过程：导入，解题这首诗是诗人途经马嵬驿，咏马嵬之变这一历史事件而作，是一首咏史诗。马嵬兵变：天宝十五年（756年）6月，安史之乱爆发玄宗逃往四川，至马嵬（陕西兴坪），随行将士不前，杀了杨国忠，并坚决要求处死杨贵妃。不得已令其自缢而死。史称“马嵬兵变”。咏史诗是以史为客体来抒写情志的诗歌，大多针对具体的历史事件或历史人物有所感慨而作，往往会融

2、入诗人的感受或评论。二、朗读诗歌，疏通诗意1.多形式的师生朗读，教师注意字音和节奏的提示纠正。嵬、卜、柝。 2.学生结合注释，自主理解诗歌大意重点词语徒闻：空闻，没有根据的传闻；更：还有；未卜：难以预料；无复：不再有；如何：为什么。诗歌大意海外空听说还有个同样的九州，不管来生如何，今生的夫妻缘分已经断绝。只听到禁卫军中传来夜间巡逻的梆子声，不再有宫中鸡人打鸣报晓的声音了。事变发生当天军队停滞不前，那年七夕还在嘲笑天上的牛郎织女一年才会一次面。为什么唐玄宗当了45年皇帝，还不如普通百姓恩爱幸福。弄清史实，辨析态度诗歌哪些语句在记述马嵬之变？整首诗表达了诗人怎样的观点态度？史实：“空闻虎旅传宵柝”

3、“此日六军同驻马”态度：对唐玄宗的悲剧是讽刺批判的态度。启发后人以史为鉴，不要重蹈覆辙。涵咏诗歌，分析技巧。 你认为诗歌那一联最具讽刺意味？为什么？ 用词考究： 对比反衬：颔联用当年在宫中有“鸡人报晓筹”的享受已经“无复”了，如今马嵬兵变时只有“空闻虎旅传宵柝”的悲凉来讽刺唐玄宗的政治失意。“空闻”，只听到，空闻有苦今之意，无复有乐昔之情，不能再听到熟悉的宫内报晓声，现实是身在军营，逃难途中，极尽狼狈，突显的悲凉。这里的“虎旅传宵柝”不是为了保卫皇帝和贵妃的安全，而是要发动兵变了。2、颈联用“当时”和“此日”对比，更是嘲笑和讽刺唐玄宗爱情的失落。2、颈联前半句“当时七夕笑牵牛”事发在前，后半句

4、“此日六军同驻马”事发在后。“此日六军同驻马”可以凸显现实的无奈，而当时七夕笑牵牛是对玄宗迷恋女色、荒废政事的概括，用来对照六军同驻马，就表现出二者的因果关系。3、尾联用“天子”和“莫愁”对比，说唐玄宗当了年的皇上却不能保护自己的爱妃，还不如普通人能给女人带来婚姻幸福，讽刺辛辣而深刻。“如何”启发读者去思考唐玄宗悲剧的根源。倒叙手法：整首诗先说唐玄宗的“招魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，一波三折，曲折幽深。（马嵬之变玄宗之悲义山之叹）2、颈联前半句“当时七夕笑牵牛”事发在前，后半句“此日六军同驻马”事发在后。“此日六军同驻马”可以凸显现实的无奈，而当时七夕笑牵牛是对玄宗迷恋女色、荒废政事的概括，用来对照六军同驻马，就表现出二者的因果关系。五、课堂小结1、翻译为先弄清史实辨析态度分析手法2、当堂背诵默写这首诗。六、作业：马嵬一诗，前人评论说“讽意至深，用笔至细”，你能从叙事委婉方面说说“用笔至细”，从对比反衬角度说说“讽意至深”吗？回眸一笑百媚生，六