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文档简介

1、教学教案设计 授课教师吴宣淼班 级2023级7班课程类型专业实践课授课日期 2023年9月19学习单元形体舞蹈在高中课堂中的灵活运用课时40分钟教 学 分 析相关文献统计，形态指标上总体来说女生的体重尚未达标，并且身体的各个部位，特别是腿部、臀部、腰部以及肩颈容易出现肌肉松弛和脂肪堆积，特别是当前学习压力大，越来越多的学生在一些不良的生活节奏下养成了如身体侧偏、驼背和耸肩在内的不良形态，形体舞蹈可以通过对一些短期训练科目，给予学生利用课余间隙时间进行形体矫正的机会和方式；通过形体舞蹈的锻炼可以不断改善身体的不良之处，提高学生对美的认识，对气质的培养。因此也进一步凸显出高中期间应该进行必要的形体

2、舞蹈方面训练的重要性教 学 目 标认 知 目 标1、熟练掌握站姿基本体态2、初步学会蒙古族舞蹈肩组合草原赞歌能 力 目 标掌握蒙古族舞蹈的肩的基本动作，达到改善驼肩，耷肩的不良习惯。素 养 目 标激发学生对民族民间舞蹈的热爱，感受学习舞蹈对形体方面帮助的愉悦心情。教 学 重 点1、熟练掌握形体舞蹈的基本体态。2、舞蹈肩组合草原赞歌的学习。 教 学 难 点舞蹈肩组合草原赞歌的学习。 教 学 方 法教法：教师示范、启发引导、任务驱动、分层教学学法：合作体验、探索发现教 学 过 程时间分配教学组织或方法一、新课导入师生问好。教师：通过小游戏展示目前大部分高中学生的基本体态，驼背，塌腰，耷肩的不良习惯

3、，通过本节课的学习，通过形体训练以及民族民间舞蹈来改善我们的形体。5分钟叙述导入教 学 过 程时间分配教学组织或方法二、讲授新课：基本站姿1、播放PPT，讲解动作要领。始终保持端庄，稳重及开阔的视野感觉2、学生根据动作要领 ，一一示站立基本动作。教师及时的纠正不正确动作3、集体练习。任务二、蒙古族舞蹈肩组合草原赞歌教师示范，肩的基本动作包括：单耸肩，双耸肩， 硬肩，软肩分组练习，集体成果展示。任务三、总结归纳学生自己总结，教师补充。任务四、布置作业和预习1、课后熟练掌握今天所学习的基本站姿。2、以小组为单位练习所学习舞蹈组合草原赞歌；下节课以小组的形式进行汇报演出。5分钟28分钟2分钟教师讲解学生练习教师示范分组学习 教师指导总结布置作业教 学 反 思成功做法：运用唱跳互动的教学手段提高学生的兴趣，让学生自主学习，锻炼学生的合

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