游碧洲公园作文400字

1、游碧洲公园作文400字游碧洲公园作文400字PAGE5游碧洲公园作文400字游碧洲公园作文400字寒假里的一天，爷爷奶奶带我和姐姐去碧洲公园游玩，我俩甭提有多快乐了。鸟儿叽叽喳喳地站在枝头唱起快乐的歌，像是欢迎我们的到来。鱼儿在水中快活地游来游去，有时还会跃出水面透透气。天鹅们伸长脖子东张西望，显得特别安闲。公园里人流如潮，有的在打羽毛球，有的在漫步，有的坐在石凳上聊天，大家都玩得很快乐。最喧闹的要数少儿游玩场，有开火车的，有开飞机的，有开卡丁车的。我和姐姐决定去坐摩天轮，望着高高的摩天轮，我内心仍是有些惧怕，假如不当心掉下来，那可怎么办？只听见“咚”的一声，摩天轮晃动起来了，就像荡秋千，我悬

2、着的心安静了好多。忽然，摩天轮在半空停了下来，我和姐姐忍不住高声尖叫，安静的心又扑通扑通地乱跳起来。幸亏摩天轮又倏地滑了下去，还在空中转了两圈，最后像树叶同样慢慢地飘下来，稳稳地停在地面。我迫不及待地从摩天轮上跳下来，双脚却软软的，还身不由己地颤动着，逗得大家哈哈大笑。坐摩天轮真刺激呀！碧洲公园真好玩。学习不是一时半刻的事情，需要平常累积，需要平常的好学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今日你们只学一件最简单也是最简单的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，此后再尽量今后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今日开始，每日做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简

3、单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：每日甩手300下，哪个同学坚持了，有90的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80。一年事后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是今后成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，此中一个重要原由，就是，柏拉图有一种持之以恒的优异质量。要想成就一番事业，必然有持之以恒的精神，大家都熟习愚公移山的故事，愚公之所以能够感人天帝，移走太行、王屋二山。正是由于他拥有持之以恒的精神。戎马一世，他前十次

4、革命均告失败，但他不骄不躁，终于在第十一次革命的时候，颠覆了清王朝的统治，成立了中华民国。这些故事，情节不同样，但意义都是同样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲：“持之以恒，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说了然一个人假如有恒心，一些困难的事情便能够做到，没有恒心，再简单的事也做不可以。学习是一条慢长而艰辛的道路，不可以够靠一时激情，也不是熬几日几夜就能学好的，必然养成平常努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！当下市道上对于教授学习方法的书本好多，其所载内容也确实很有道理，但是当读者实质应用时，好多看似合用的方法用来见效却其实不显然，今后的结果但是是两种：要么以为自己没有掌握其精

5、华要领，要么诉苦那本书的脆而不坚，但最后必然仍是会回归到当初的原点。这本学会学习在一开始并无急于兜销自己的方法，而是经过测试让读者真实认识自己，进而找到适合自己思想方式的学习方法，书的第一部分就是左脑仍是右脑思想测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同样读者对不同样思虑和接收接受学习的特色，有针对性的分别给出建议，进而不停加强自己的优势。在今后书中的全部介绍详细学习方法章节的最开始，都是依据不同样学习模式给出各样学习方法不同样的建议，这是此书差别于其余学习方法类书本的最大特色，这类“因材施教”的方式能让读者有种豁然爽朗的感觉，除了能够获得最适合自己的有效的学习方法也能更深入

6、的认识客观的自己，无论对学习仍是生活都有帮助。除了“针对性”强外，本书第二大特色就是“全面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或许PPT课件合集，每个学习方法的题目清楚了然十分便于查找，但也所以有些章节内容安排的比较纷乱，所幸每一章节关系性其实不太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔录”“阅读”直到“考试”几乎波及了全部学习中的常遇问题，文中文字精华没有过分的衬着，完满部是纯纯的“干货”，能够身临其境的想象：当自己面对学海之中慌乱失措之时，长篇大论的方法必然会没心查察，了然的编排，让人从目录中就能了如指掌的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让

7、读者获得最合用的信息，是一部值得学习的人们不停自我提高的有力武器。以前看到一个存心思的心理测试:用“正确的方法”、“错误的方法”和“踊跃的行为”、“悲观的行为”，来自由搭配，看怎样搭配出最好和最坏的结果，“正确方法”配合“踊跃的行为”无疑是最好的结果，但是我们会很“惯性”想自然的以为，“错误的方法”和“悲观的行为”搭配是最坏的结果，其实“错误的方法”加上“踊跃的行为”才是最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法无论多努力都只会离成功愈来愈远，而好的学习方法加上踊跃的学习态度无疑会让你如虎生翼。这是每一个人都需要的，最少在学生的时候假如遇到

8、，或许人生会少一些遗憾，我只恨我遇到的晚了点，但是此刻已经是一生学习的年月，错了最适合的候，但只需存心又怎会嫌晚呢？本学方法-青年物，是本工具，学手册，但不可以够阻截她成典。本的副“增添学技术与力”，正是本的宗旨，本系化地述了学技术提高的各个方面，可事无巨的令人指啊。整体来主要包含7个方面，分是学模式，管理和学技巧划，笔技巧，技巧，技巧，拾。全的构采纳的是分的形式，前三个方面是的部分，算是增添学技术的准，从自己的学模式开始，此后采纳任何事都需要的管理技巧，再体地一放学技巧划的事。此后底下是分的部分，将学的包含的各个方面的技巧行分开述，分有笔，以及最后的拾。系地述了学的几乎全部方面。到她的人假如

9、践的不可以够在学上获得提高，在力上或许理解力上必然会得益匪浅。在此，句外，我向来得日自己写在上做的是无与比的，但是本我个见解有了必然的，因她里面的述部分我得美国是个教育的国家，直比我中国要。那个考的部分放在中国，一点也没有和感的，好？所以他能出的状况，从没到日本的人能写出描绘日自己的，此后日自己都得是典的，没有在企里做管理的德克能成管理上的大，其理念影响了全球不得不，美国的教育真不是盖的。上，我印象比深的是，作者开篇开始授怎样自己的学模式，运用了一些目，此后依据果找出与自己近来似的学模式，她把学模式分几种状况，分有左型，右型，有其余的分法，的，听的，作的。我看了一下，确有跟自己近的型，我就是的

10、，号入坐后就能够比直接的去避短了。此后，作者了，做任何事情，管理技巧都是不可以缺乏的，她不教的是学的技术，有好多其余的道理，我人生都是有利的，我相信，假如我的孩子从小就学些，将会受用生。有，作者提到了学技巧划里的家庭档案系，将我在工作中的管理引了学中，是一个特别好的学，假如孩子持的做，格地做，得的利润将没法估计，因，在我在工作中都必需用的管理信息的技术，在是太可了，孩子将种技术与合起来，保存好自己思程，能够得持的提高，直到最后展翅翔，他最可的是，能够系地提高自己，进而达到中介里提到的那，遇到不会的域的候，能够很快的用些方法，工具成立起模型，系，应付自如地攻陷自己以前没接触的域，提高自己的理解力

11、，我想正是我学的比重要的一个目的吧。最后，我影响比深的就是作者供给的那些小工具了，包含笔的表格，助的表格，帮助整理文档的子，考的技巧，解的方法我得全于怎样增添学技术和力的述是有道理的，我也相信通践作者在上所提到的方法，定能在学中获得提高。但是，那也不是一时半刻的事情，就像我大家都知道的那个故事，在美国获得的科学家，自己得最大的原由都是在少儿园里学的最基本的道理，就是要和郭靖一，不要多吃不，定他就要好好地持去做，不要停。我自己喜的是家庭档系，然不是学程中的技术，只属于学准的西，但是假如拥有条不紊的那整理自己的学思，自己的利润将以估计。略不足的地方是，第一，本的言太精，感就像没有主感情一，要命的是有好多或许见解的候甚至不知道什么意思，中也没做解，原来就看的比力，在好了，作者也不等你，直接把你那。第二