小学语文人教（五·四学制）三年级上册（2023年新编）第三单元-在牛肚子里旅行_第1页
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文档简介

1、在牛肚子里旅行武胜县高石小学校：余琴教学目标：1. 认识“咱、偷”等10个生字，读准“答、应”等3个多音字，会写“旅、咱”等13个字，会写 “旅行、要好”等17个词语。2. 能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。3. 默读课文，能找出证明青头和红头是“非常要好的朋友”的词句，能体会到它们之间的 真挚友情。4. 能画出红头在牛肚子里旅行的路线图,并借助路线图讲故事。教学重点：1. 能体会青头和红头对话时的心情，分角色朗读课文时能读出相应的语气。2. 能画出红头在牛肚子里旅行的路线图，并借助路线图讲故事。教学准备：课件课时安排：2课时。一：新课导入同学们喜欢外出旅游吗？哪

2、位同学可以向大家介绍一下你去过的地方，旅行后有何感受？资料袋 ：牛是食草动物，有反刍(ch)的习性。反刍就是把粗粗吃下去的食物，再反回到嘴里细细嚼烂，然后再咽下。牛一般是在吃食物后半小时到一个半小时开始反刍。 二：教学过程（一）我会认咱 偷 答 应 卷 骨 齿 嚼吞 胃 悲 咽 几 泪 眯读一读咱们 偷看 答应卷到嘴里 一骨碌 牙齿细嚼慢咽 吞到肚里词语表旅行 要好 咱们 草堆 作声答应 做梦 可怜 来得及 救命拼命 大吃一惊 马上 消化当然 刚才 知觉 光亮 眼泪（二）：妙解课文1.同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：课文围绕着“牛”和两只“小蟋蟀”讲了一件什么事？整体

3、感知自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。课文讲述了两只小蟋蟀玩捉迷藏，叫“红头”的蟋蟀_，在牛肚子里_，最后在同伴的帮助下侥幸逃脱危险的经历。2.再读课文，理清课文层次。第一部分（ ）：_。第二部分（ ）：_。第三部分（ ）：_。3.默读课文16自然段，回答：红头为什么会到牛肚子里去“旅行”？正在这时，一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到，大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开，就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。红头在毫无防备、始料不及的情况下，就被大黄牛卷到了嘴里。默读课文第718自然段，从文中画出说明红头所在地点的语句。回答：红头是怎样在牛肚子里旅行的？红头在牛肚子里旅行的路线是：嘴里第一个胃第二个胃牛嘴里出来。. . .（四）：主旨归纳本文是一篇有趣的科普童话，通过写红头和青头两只小蟋蟀在玩捉迷藏时，红头不幸被牛吞进肚子里，然后在青头的鼓励和帮助下，在牛肚子里“旅行”了一次，最后侥幸逃脱的危险经历，赞扬了青头临危不惧、重情重义以及能灵活运用知识战胜困难的精神品质。三：心灵感悟这个故事启示我们：当遇到困难和危险时，朋友的帮助和支持是战胜困难

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