小学语文人教（五·四学制）二年级上册（2023年新编）第四单元-《葡萄沟》（详案）

1、葡萄沟教学设计祝国寺小学 陈立涛教材分析葡萄沟是人教部编版小学语文第三册中的一篇课文。主要介绍了新疆吐鲁番葡萄沟的葡萄品种多、产量高，老乡热情好客，葡萄干颜色鲜、味道甜、非常有名的特点。本课是一篇充满浓郁风土人情的文章，课文以“葡萄沟真是个好地方”为主线贯穿全文。在课文的教学中需要让学生理解课文，领略到葡萄沟的美丽景色，并为祖国的富饶美丽而感到骄傲。教学目标：1、认识“沟、产”等14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个生字，会写“水果、月份”等12个词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系上下文和生活经验理解“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。能将句子说具体说完整

2、。4、感受葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。教学重点： 1、1、认识“沟、产”等14个生字，读准多音字“好、干、分”，会写“份、坡”等10个生字，会写“水果、月份”等12个词语。2、联系上下文和生活经验理解“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。能将句子说具体说完整。3、有感情地朗读课文，能了解葡萄沟的葡萄品种多和葡萄干是怎么制作的。教学难点：能联系上下文和生活经验理解“盛产”“茂密”“五光十色”等词语。学习“先列举再归纳”的方法，能将句子说具体说完整。教学准备：多媒体课件教学时间：二课时第二课时一、复习引入1、同学们，上节课我们预学了葡萄沟，课文里的生字词你还认识吗？2、葡萄沟给你留下了

3、怎样的印象？（葡萄沟真是一个好地方）3、今天我们就走进葡萄沟，感受那里的好吧。二、品读（一）学习第一自然段：1、齐读第一自然段，你知道了什么信息？（板书：位置、出产、水果多）2、学习“出产”和“产”3、学习水果多： （1）有哪些水果？水果多是按照什么顺介绍的？（时间）学习“份”（2）有如此多的水果，难怪人们会说“葡萄沟真是一个好地方！”（3）这么多的水果人们最喜欢哪一种？怎样读出喜爱呢？（强调：最喜爱）这句话就引出了本课即将告诉我们为什么人们最喜爱葡萄的话题。（二）学习第二自然段1、自读第2段：你知道了葡萄的哪些信息呢？请你用横线勾画出来，可以勾句子，也可以勾画词语2、学习第二段：（1）标句

4、（2）每句写了什么？（种在哪里、葡萄叶、成熟的葡萄）（3）第一句：学习“坡”（4）第二句：a、什么样的枝叶怎么样的展开？（茂密的枝叶四面展开）像什么？（像搭起一个个绿色的凉棚）b、什么叫“茂密”（这里指葡萄藤枝叶生长得茂盛而繁密。）c、我们怎么理解的“茂密”？（我们用拆词合并法和想象来理解，还可以联系上下文来理解）后文讲“像搭起一个个绿色的凉棚” d、什么是凉棚：用来遮蔽阳光的棚子。e、这句是一个“比喻句”，把什么比做什么？（把茂密的枝叶向四面展开比作凉棚。）葡萄藤的枝叶能遮蔽阳光啦，多浓密呀！F、就像搭起了一个凉棚行吗？为什么？（一个只有一棵葡萄藤。一个个说明有很多葡萄藤。）g、“一个个”更

5、加说明了：葡萄种得很多，葡萄藤长势很好。h、我们边读边想像画面吧。此时你感受到（葡萄藤叶很美）（5）学习第三句：a、如此茂密的葡萄藤会结出怎样的葡萄果呢？（读）b、葡萄果怎么？你从哪个词语看出来的？谁来说一说？C、学习“一大串一大串”：能否说“一串”？为什么？（说明产量高，果子结得好） D、学习“颜色词语”：相机学“淡”；这么多的颜色书上用哪个词语概括“五光十色”。什么是“五光十色”？我们用什么方法理解？（联系上下文）上文的各种颜色。师：五光十色本来是形容颜色多，这里不仅说明成熟的葡萄果颜色多，还说明品种多，而且葡萄果散发着诱人的光泽，品质非常好，所以就是“五光十色”，简直“美丽极了”！这是果

6、美。E、我们美美的读一读吧。F、我们看看这句话是怎样写清楚葡萄果美的？（先列举葡萄果有哪些颜色，再归纳总结有这些颜色真是五光十色，美丽极了。这样的方法就是“先列举再归纳的方法。”你能学着课文上的方法说一说吗？（课件出示书P53第3题）小结：用列举加归纳特点的方法就可以把事物的特点写得更具体、更清楚啦！G、回头看看这段话的第一、第二、第三句话，你发现了什么？（这几句话是按照葡萄从种到收的顺序来写。）这样更有条理。H、葡萄沟景美，那里的人怎么样呢？从哪些词语看出来的？（热情好客、要是、准会、吃个够）该怎样读出他们的热情好客呢？（重读：准 吃个够）如此热情好客的老乡让我们感受到了那里的（人美！）（三）学习第三段：（1）收下的葡萄怎么办呢？（齐读）（有的.有的）学习“收和城市”（2）怎样制作葡萄干呢？A、（波浪线勾画）B、学习“挂 蒸发 晒 晾房”C、用上以上的词语和表现先后顺序的词语说一说制作葡萄干的过程（3）做好的葡萄干怎样？（颜色鲜 味道甜）（板书：味美）三、总结全文1、板书总结：我们了解到了吐鲁番水果丰富，欣赏了葡萄的枝叶美、葡萄果美，感受了那里老乡的人情美，更品尝到了葡萄干的味美，因此，作者发出赞叹（葡萄沟真是一个好地方！）这句话也是对全文的一个概括，抒发了作者对葡萄沟的喜爱和赞美之情。2、你喜欢葡萄沟吗？能用“因为 ，所以我喜欢葡萄沟。”说一说吧。3、让我们一起