学习动漫一些玩转科普

1、1玩转科普动漫指导青少年创作科普动漫作品的心得体会 主讲人：张俊伟2自我介绍： 名字： 张俊伟，是山西临汾平阳中学的一名信息技术老师，也是2012年科学影像节的优秀辅导老师。3第一部分：什么是科普动漫第二部分：科普动漫作品的创作过程第三部分：动漫创作的技术第四部分：指导学生创作动漫作品的经验体会4第一部分：什么是科普动漫5第一部分：什么是科普动漫 2011年香烟帝国梦获全国一等奖 2012年我想有个家获全国一等奖 熊博士科研之星奖 动漫类最佳作品奖 2010年探究机器人的工作原理获得全国三等奖 1、活动概况 ：6第一部分：什么是科普动漫 香烟帝国梦我想有个家2、请欣赏获奖的动漫作品：7第一部分

2、：什么是科普动漫 “动漫”一词的阐述是：动漫就是将那些本体不会动的图画、漫画等等，每次逐渐变化其形态拍摄一格（有时是多格），这样反复地拍摄使之看上去能动的一种影视的总称。 3、什么是科普动漫 8第一部分：什么是科普动漫 全国青少年科学影像节活动方案中的说法：科普动漫是指围绕某一科普主题，创作完成的具有科普意义的FLASH动画、二维、三维动画、影视动画等动漫作品。3、什么是科普动漫 9第一部分：什么是科普动漫 3、什么是科普动漫 这里面强调了“科普主题”、“科普意义”和“动漫形式” 10第一部分：什么是科普动漫 3、什么是科普动漫 我的理解是：以喜闻乐见、生动活泼的动漫形式传播科学知识，感受动漫

3、乐趣的动漫作品。11第一部分：什么是科普动漫 3、什么是科普动漫 总之科普动漫必须体现“科普主题”、具有“科普意义”，同时能享受动漫乐趣的动漫作品。12第二部分：科普动漫作品的 创作过程13第二部分：科普动漫作品的创作过程 1、学习动漫制作软件我们学校主要讲的是Flash ，还会给学生讲到摄影、摄像、会声会影、Photoshop、swish max、swift 3D、Gold Wave 等。14第二部分：科普动漫作品的创作过程 2、选择主题 在我们今天如此多姿多彩的生活中，起居、餐饮、出行、着装、体育、汽车、环保、时事点点滴滴都渗透着科学普及的知识，用心体会我们的生活，事事均可以作为创作题材

4、。15第二部分：科普动漫作品的创作过程 3、收集相关的信息资料 可以通过搜索计算机网络、阅读书刊、收听广播、收看电视、听讲座、请教专家、和同学讨论、网上交流、甚至自己观察、实验、调查等。 16第二部分：科普动漫作品的创作过程 保证信息的真实可信性和资料权威性 尽量避免从单一渠道获取信息资料 3、收集相关的信息资料 174、创作脚本 资料搜集完成后梳理、汇总，把你动画里所要描述的场景详细的描写出来 第二部分：科普动漫作品的创作过程 我想有个家制作脚本.doc18第二部分：科普动漫作品的创作过程 5、搜集、制作素材通过百度，谷歌等，还有一些相关动漫网站。故事主角最好自己创作 19第二部分：科普动漫

5、作品的创作过程 6、制作作品制作作品一定要为修改作品留好余地，不要“牵一发动全身”。 20第三部分：动漫创作的技术21第三部分：动漫创作的技术1、动漫软件简介 2D动画软件包括： ANIMO、RETAS PRO USANIMATION 3D动画软件包括： 3DMAX ， LIGHTWAVE 、 MAYA网页动画软件包括：FLASH22第三部分：动漫创作的技术2、Flash软件及其辅助软件的使用说明 Flash动画设计的三大基本功能 1绘图和编辑图形 绘图和编辑图形不但是创作Flash动画的基本功，也是进行多媒体创作的基本功。只有基本功扎实才能在以后的学习和创作道路上一帆风顺。23第三部分：动漫

6、创作的技术补间动画是整个Flash动画设计的核心，也是Flash动画的最大优点，它有动画补间和形状补间两种形式。用户学习Flash动画设计，最主要的就是学习“补间动画”设计。 2补间动画24第三部分：动漫创作的技术遮罩是Flash动画创作中所不可缺少的这是Flash动画设计三大基本功能中重要的出彩点。 3遮罩 25第三部分：动漫创作的技术Flash动画说到底就是“遮罩+补间动画+逐帧动画”与元件（主要是影片剪辑）的混合物，通过这些元素的不同组合，从而可以创建千变万化的效果。26第三部分：动漫创作的技术Flash的常用辅助软件Phtoshop Swish Max Swift 3D Goldwav

7、e 27第三部分：动漫创作的技术3、可以使用的网络资源 矢量素材36多万张 声音素材有4万多个，基本上都可以找到你想要的 28第四部分：指导学生创作动漫 作品的经验体会29第四部分：指导学生创作动漫作品的经验体会1、正确认识参加科学影像节活动的目的和意义 科学影像节活动的目的体现两点：孩子眼中自己的事大人眼中孩子的事30第四部分：指导学生创作动漫作品的经验体会1、正确认识参加科学影像节活动的目的和意义 孩子眼中自己的事鼓励青少年学习和使用网络和多媒体技术，体验和掌握科学探究的过程与方法，培养青少年科学的情感、态度、价值观。31第四部分：指导学生创作动漫作品的经验体会1、正确认识参加科学影像节活

8、动的目的和意义 32第四部分：指导学生创作动漫作品的经验体会33第四部分：指导学生创作动漫作品的经验体会大人眼中孩子的事促进科技教师在指导青少年开展科学影像节活动的同时，积极创作科学影像作品，并向未成年人推介、展示、展映、展播，为提高未成年人科学素质贡献力量。1、正确认识参加科学影像节活动的目的和意义 34第四部分：指导学生创作动漫作品的经验体会2、充分激发学生学习创作科普动漫作品的兴趣35第四部分：指导学生创作动漫作品的经验体会3、鼓励支持学生克服困难坚持完成作品 （1）、鼓励学生（2）、逐步成就法（3）、与学生、家长、老师的沟通非常必要36第四部分：指导学生创作动漫作品的经验体会4、准确把

9、握科普动漫作品概念、要求和标准概念：科普动漫是指围绕某一科普主题，创作完成的具有科普意义的FLASH动画、二维、三维动画、影视动画等动漫作品。37第四部分：指导学生创作动漫作品的经验体会要求：申报作品必须为原创作品，由作者亲自制作完成的，以自然科学或社会科学为探究对象，主题鲜明，内容健康，适合青少年观赏。38第四部分：指导学生创作动漫作品的经验体会（1）科普动漫作品时长为15分钟；（2）作品主题突出、集中鲜明，结构紧凑，内容完整，形式生动；标准：39第四部分：指导学生创作动漫作品的经验体会（3）作品配音应采用标准的普通话，音质清晰，无杂音；声音和画面同步，音量适中，配音与背景音乐成比例，不失真，无明显过大过小或时大时小，无明显背景噪声；（4）申报科普动漫作品视频文件请统一采用swf格式，视频比例为4:3，分辩率：1024*768；舞台缩放（scaleMode）设置为showAll。40第四部分：指导学生创作动漫作品的经验体会5、正确理解科普动漫作品的评价标准和评分原则4142评分原则比例主要评价指标分值科学科普内涵（作品的科普主题、科普内容、科普效果等。）40%（1）科普主题，鲜明突出10（2）科普内容，准确易懂15（3）科普效果，简洁实用15技术动漫艺术（作品的形象设计和