名师教学设计《春》第一课时示范教学教案

1、春教案教学目标一、知识与技能引导学生在朗读中感知文章内容，领悟并欣赏作品准确生动、清新优美的语言，体会修 辞手法的恰当运用。二、过程与方法本课主要采用启发式、讨论式的教学方法，引导学生进行自主、合作、探究的学习。在 训练学生读、写、听、说各方面能力的同时，培养他们主动探究、团结合作、勇于创新的精 神，并潜移默化地影响他们的情感态度和价值观。三、情感态度和价值观培养学生热爱大自然、热爱生活、热爱一切美好事物的感情。教学重点领会作者细致观察、生动描述的抒发感情的方法。学习作者抓住事物特点，用鲜明、准 确、生动的语言和多种修辞手法具体细致写景状物的方法。教学难点把对景物的细致描写与作者要表达的思想感

2、情完美地结合起来。教学方法品读合作探究。课前准备教师整理制作课件。有关作者资料。课时安排2课时教学过程一、导入新课. 一年四季中的春天让你们印象最深的是什么？参考：春天万物生机勃勃；春天的雨；春天的花.想一想以前是否学过有关“春”的句子。参考：春夜喜雨（杜甫）、春晓（孟浩然）、清明.春，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。春天是美丽的，当我们带着对美好景物的热爱、赞美之情的时候，我们思想的河流会跳动出充满对生命热爱的美妙 无比的浪花；我们感情的波澜也会在秀美迤遮的景色的云海中起伏飘荡。今天，我们一起学 习一篇现代散文春。二、新课学习.朱自清（18981948）,原名自华,字佩弦，

3、号秋实,原籍浙江绍兴,生于江苏东海,现代 着名的散文家、诗人、民主战士。有诗文集踪迹、散文集欧游杂记背影，以及一 些文艺论着，收在朱自清文集里。散文代表作有：绿春荷塘月色背影等。.背景链接1927年之后的朱自清，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界一一梦的世界, 用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心，使他抵御外面世界的纷扰，能在幽闭的书斋中“独善 其身二本文写于1933年7月，作者写此文时，鲜明的表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，“早 春野景”使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地，突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。春描写讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天，这这对春天进行田园牧歌式的抒

4、情，它是朱自清心灵世界的一种逼真写照。3.朗读课文,圈画文中生字词。朗（）润钻（）出嫩（）绿眨（鸟巢（）宛（）转蓑（）衣稀疏 水州起来了（）1他涨红了脸（）聚藏（） .藏（）眼酝酿（） ） 抖擞（）黄.（）头晕1（） 应和（）和平（）和牌（）,和药（） *和泥（）*4.根据以下意思，写出课文中相关的词语。形容山色明朗润泽。（）比喻姿态优美。（）炫耀。（）呼唤朋友，招引同伴。（）原意是酿酒，文中是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。（）（-）整体感知听读课文，寻找文章的画面美，并思考以下问题。.课文运用了什么结构来写春？请理清文章的思路。文章运用总分总的结构，第一局部（/自然段）盼春，第二

5、局部（自然段） 绘春，第三局部（自然段）赞春。2.文中具体描绘了哪五幅春景图？春草图、春风图、春花图、春雨图、迎春图。（二）深层探究L作者笔下绘出了哪些美丽的画面？它们分别美在哪里？你能为你最喜欢的画面配上 一句古诗吗？例如：（1）春草图：这是一幅生机勃勃的画面，令人见之那么精神振奋。可配“浅草才能 没马蹄”这句古诗。（2）春花图：这是一幅百花争艳的画面，色彩明丽。可配“乱花渐欲迷人眼”这句古 诗。（3）春风图：这是一幅轻柔温暖的画面。可配“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风” 这句古诗。（4）春雨图：这是一幅绵长、细密、轻柔的画面。可配“随风潜入夜，润物细无声” 这句古诗。（5）迎春图：这是一幅

6、令人精神抖擞、热爱生活、积极向上的画面。可配“假设有人知 春去处，唤取归来同住”这句古诗。三、结论总结作者在文中表达的感情是什么？请用一句话概括自己读春时的感受。（1）作者在文中主要表达了 “花有重开日，人无再少年”的惜春之意和热爱自然、赞 美春天的爱春之情。（2）我觉得春像一首赞美诗。我觉得春像一幅山水画。我觉得春像一阕田园牧歌式的词。四、课堂练习在春一文中，朱自清先生为我们描绘了春草、春风、春花、春雨、迎春五幅春天的 图画。请你也张开想象的翅膀，创造性地、补白式地描绘春山、春水、春日。（任选一种）生甲：我为春山写了一首诗：“刺骨的寒气已被东风吹去，迎来的是一篇五彩缤纷的美 丽。那可爱的花儿

7、争着展示自己，给翠绿的山们披上了一件花衣。啊，亲爱的山儿！你们被 打扮得如仙女一般有魅力。啊，美丽的山儿！你们手拉手又成为了一道靓丽的风景！”生乙：我选春水。是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹 明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！它舞动着绚丽的朝霞，向前流淌。每一条波纹, 都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和着田 野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边 的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催促着村民们开犁播种啊!生丙：我选春日。春姑娘来了。清晨，太阳在鸡鸣的催促声下，慵懒的伸伸胳膊，微笑 着射出第一缕光辉。红红的光束射过来，像年轻的母亲的手，温柔地抚摸着你。太阳刚刚升 上山头，被鲜红的朝霞掩映着，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。 远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。五、作业布置我们今天学了如何写春天的草和花，