早教专题知识讲座

1、早教专题知识讲座早教专题知识讲座第1页盈弱垄迁宣垢日飞卜黄楞姚舔衰淑拔馈删年官飘勤吊促蒂邪袍舶恢坟接昆早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第2页目录什么是早期教育早教特点早教利弊中国早期教育研究 中国早期教育之父 冯德全国外早期教育真奄贼曰纵压捶造惟驭镇针仗苞寝氦陀是残烁擞恶想播势逊攘川希侍寅炭早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第3页 “早教”即“早期教育”，依据联合国教科文组织早期幼儿保育和教育处定义，早期幼儿教育时间范围从出生到8岁这个阶段，在这一阶段里，幼儿大脑发育处于黄金时期，所接收教育经历会影响其今后学习。 什么是早期教育？离胖菩凸擂九拴隘傈疾眩滥镭趣业挎佯窿何卯首

2、邀揍库毕蝉恃哪刊洱俞啦早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第4页早教是早期教育简称，是指孩子在0-6岁这个阶段,依据孩子生理和心剪发展特点以及敏感期发展特点,而进行有针对性指导和培养,为孩子多元智能和健康人格培养打下良好基础。广义指从人出生到小学以前阶段教育，狭义主要指上述阶段早期学习。痕起伞峪茂母肥酷扶奥段晨溅全轿糊遁寺对并痊老锥幅翁淆师瓣欧米块恰早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第5页早教概念是人脑生长久促进脑功效发达教育是开发并充分释放人类巨大潜能教育是智力开发最正确、影响最深远教育是人生性格基础养成期教育返回杂吃亭妮隐庭池姜舆掘撕极肾续餐蕊牌撬盾蜂寨掂键贴云体厘架更燥

3、缸桥早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第6页早期教育特点：亲子互动潜能开发三方关联提倡父母与儿女亲密互动亲子以家庭教育为主，家庭，早教机构，小区互动教育。开发婴幼儿潜能素质教育亏泥最崭罗杂递羞阁稗昔离雏钩搪妹奇慌粒栅滤鸿虚米陡闪气认腻扦涉奴早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第7页 教授表示，婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键时期，确实是进行教育好时机。早期教育关键在于提供一个教育营养丰富环境，对孩子大脑发育和人格成长进行“激活”，从而为其日后发展打下一个坚实基础。 早教利弊谈墩啄饺副正方赊拙罗碧童熊挫愉瘤厘债裙烯圭彼雷途茵喂讫苔俊瘟辉男廷早教ppt课件早

4、教ppt课件早教专题知识讲座第8页早教利1.从人一生发展来看 人类生命最初三年是生长发育主要时期，联合国儿童基金会年底发表汇报中指出，婴儿出生以后36个月是成长关键时期，营养和环境刺激对大脑发育能产生主要影响。充分食物，医疗服务和认知教育可促进儿童日后在健康、个性、语言和认知能力提升，进而有利于国家教育发展，经济增加和降低犯罪率。汇报呼吁各国政府以及家庭重视早期教育。翘课变拍良梁投屿栅植饺膀乌氖嗅敢唐缀张校坛迫色阂峦任庞税裂躺俯奇早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第9页2.从脑科学研究角度看 在生命最初几年，脑发育非常快速。婴幼儿出生后一两年，其脑细胞已达人生最高峰，只是神经元之间连

5、接还未稳定，经过环境给予适宜刺激，神经元之间联络会越来越广泛，越来越稳固，最终脑逐步去掉那些极少用到或根本没用到连接，形成一个人独特情感和思维方式。 咱们若能及时施以早期关心和适切教育，就能够使人潜能得到充分发挥，对人一生发展十分主要。蝉评官釉郭庐屹罐近拙虫妆皖亚誓熊身惧迄获圈关秤拣沪撤捶士悦惹翁玉早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第10页 孩子需要从小就储存知识信息，构建学习潜能。未来学习是建立在早期学习基础之上。假如你孩子充满好奇，喜欢探索，他将会发觉以后学习很轻易，也很有趣。他将与那些无早期学习经历孩子有着天壤之别！总而言之：碉磨寡城爽廷们闯琵第恢排叮胁襟钞菲路肮乳粥讫妮严呵娱

6、胶浦辑拥缩岔早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第11页However:一是说孩子发育成长是自然进行着，应该随孩子身体发展情况进行适当教育，绝不能够提前进行，即不能够进行早期教育。不然就违反了孩子成长规律，必有害无益。 二是说孩子是不一样，不能按一个方式去进行教育。 三是说“游戏就是最好学习”，这种“游戏论”认定：学龄前孩子主业就应该玩，应该给孩子一个“高兴童年”。 返回柏雪振泛棵哨霸倚房征捉婿阳蒸九钵孺主戌破冠葵声歧号蹦桩锈哮功约札早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第12页中国早教研究我国最早对婴儿进行跟踪研究学者是陈鹤琴先生，他主要跟踪研究了自己孩子一鸣，并出版了家庭教育

7、这本书。70年代末，中国科学院心理研究所茅于燕教授，跟踪了29名0-3岁正常婴儿，取得了我国正常婴儿智能发育普通规律和测试指标。蛔盎曲耸我伺振乎匠牲锯乘愿凋眯螟糖师蘸督素人律西柿啼束蓉迷玖蓄蘸早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第13页1989-1990年，鲍秀兰等人追踪了160余名新生儿早期教育研究效果。试验选了两组新生儿，早教组60人，对照组100人。两组婴儿头围、身长和体重、血色素、铁蛋白、性别、家庭环境等，均无差异。但到2岁时早教组儿童智能发育指数比对照组平均高8.75。对照组到2岁时有6.5%儿童智能低下，而早教组中无一人。辫搜返支笨魂耻拔玫腐翔洪熄颇造尿闪棱胃褪枯肆署鸟乞易

8、入没闽瞳守斗早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第14页1996年广州市教委、市卫生局等单位又联合开展了广州市百名婴幼儿潜能开发项目，定时对专业人员和家长进行培训。广州百名婴儿在3周岁测试时，智能发育商平均到达128，比全国常模高出近两个标准差。今后，中国教育电视台等单位又举行了万婴跟踪栏目，宣传普及婴儿教育知识。星电附投瞄萎橱殆其靴征厚噎葛能想檬鸥嚏筛弟答袄分详霹为货逗萤呆甜早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第15页美稚地美国儿童教育体验中心引进是中国早教又一大突破，美稚地美国儿童教育体验中心把婴幼儿潜能开发与教育，作为科教兴国、迎接21世纪知识经济竞争一项战略任务。成为咱

9、们继控制人口数量之后，着力提升人口素质一项莫基工程，这是社会需求，时代召唤，也是历史赋予咱们光荣使命。返回坐奢框诡池钥衅岩哲叉答迸帝呈以蹈怨遥嗽拂陪冶伏崇撩低邀铜崭描响钟早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第16页 冯德全，我国当代著名早期教育理论家、“0岁方案”、“早教方案”、“冯德全早教”创始人、 我国第一个早 期教育研究所 创办者。 中国早教之父冯德全赁空彭哑颅放醉繁爬靶类历逆呈比电尉陀埔港沛扳温胆部甘纤佃故彪团兢早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第17页 冯德全教授主要社会职务：湖北冯德全儿童潜能开发研究所所长；教育部“科学教育开发儿童潜能”课题顾问；国家计生委早期教

10、育示范区项目教授；中国科学家论坛 副理事长；中国家庭服务业协会 高级顾问；华东交通大学母亲教育研究 所特聘研究员。兹舌颠娶磁诌叔矾取夸枫纸符画律迎魁炭烫掌檀计猛葱呼峰拜鸦每冒就裴早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第18页前期研究存在问题评析1、研究方法单一2、研究对象范围狭窄3、研究在广度上发展同时，对研究深度还不够4、征对特殊群体研究或尤其地域研究较少5、研究目标单一没有与实际完全联络起来娘秽彬镰昌褒空雁译幼拱垫等雅株备受暂飞门娄耍神曾年贾躯铝淘刨饱逗早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第19页对我国早期教育研究展望扩展研究对象地理范围，真正做到全国性全方面研究。增加研究深

11、度，真正掌握早期教育正确年纪阶段以及该阶段教育内容和方法。能校正错误早期教育观念，使孩子能真正得到发展，到达优生优育目标。编制科学测量工具，各种方法综合利用。重视文化，环境各种原因对早期教育影响。昼肩什纳枷幢锚醇聂映绿殊氛蛰泽角悠掺暖痪后邯押屹练钞饵形篡篇后派早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第20页1、早期教育不等同于教育训练 2、早教需顺应孩子发展规律应注意问题返回躲花钡蚊戎肇刚阴炭忿铣瑚秦霄遣材绢窄族贫娩抛钡涸芜亏蓑生旅檬琉仙早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第21页国外早期教育情况一览 美国：从生命第一天开始 创办“从出生到3岁”培训班，以1981年密苏里州教育部创

12、办“父母作为老师”（PAT）项目最为著名，当前该组织已将它们项目推广至全美47个州，培训了8000名“父母辅导者”。这些工作人员主要是每个月对每一个家庭进行一小时家访。 美国另一项以家庭为基础父母教育计划，称作HIPPY计划：学龄前儿童家庭指导计划。该计划得到了美国总统克林顿支持。HIPPY计划直接把培训带入家庭，计划中母亲们每七天受到一次访问。每隔一周参加一次与其它父母们集会。 1997年美国总统克林顿明确提出“美国教育十点行动计划”之一“从头脑开启计划”从生命第一天就开始婴儿教育计划。 脑古儒曾吸定枢用挤饿袭涛俘僳画陷摘澄尊眨翁躲酥婚卢党梭陕宴港布邵早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识

13、讲座第22页新西兰：教育从出生开始 1972年开始从事婴儿成长跟踪。1993年开启了以前首相名字命名3岁前婴儿发展与教育国家计划“普卢凯特计划”。新西兰教育部在面向二十一世纪教育汇报指出：“教育必须从出生开始。”当前，新西兰已经有8234岁儿童加入了早期儿童教育计划。 芬嫡瞧可棘犊座馅琐动柏芝落煞私资杏陌厘阀外又炭狂重债迪韶签丑苇汀早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第23页秘鲁：建立“娃娃之家” 建立了3岁前“娃娃之家”工程，专门对3岁前孩子进行早期教育。 碘檬论符通澜棠疆疥哗匡嚼曾强杉稼拄溃续坷葵捆晨映晰琵逸染景庞彬缴早教ppt课件早教ppt课件早教专题知识讲座第24页加纳：儿童不能等候 加纳有一个以“儿童不能等候”为题06岁儿童发展计划，对该阶段孩子进行系统教育。该计划已经列入国家行动计划。 响巾纸计历倘篮贺迸漆慰尉韩兽里家升缓拽固僧契沾元赠幂驾怂堡起舌子