统编版小学三年级语文上册第五单元课内外类文阅读专题练习检测(11文段含答案)

1、第五单元课内外类文阅读专项练习检测（满分;IOO分）搭船的乌课内阅读：（-）（10 分）后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠 绿的，翅膀带看一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静I肖悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什 么呢？难道它要和我们一起坐船到夕卜祖父家里去吗？我正想看，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿,它飞起来了，红 色的长嘴衔看一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。L选文第一自然段作者从翠鸟的、来描写翠鸟。分别用了、种色彩突出了翠鸟的美丽。（3分）选文第二自然段作者认为翠鸟站在那里做什么？请用画出来。这句话

2、体现了作者怎样的童心？（ 3分）选文第三自然段哪些动词，形象生动地写出了翠鸟抓鱼的本领高? （2分）、 、 、 、翠鸟一口把小鱼吞了下去。（改为被字句）（2分）（二）（8 分）后来,雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做 什么呢？难道它要和我们一起坐船到夕卜祖父家里去吗？我正想看,它一下子冲进水里不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红 色的长嘴里衔看一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。母亲告诉我,这是一只翠鸟。哦,我明白了,这只翠鸟搭了我们的

3、船,在 捕鱼吃呢。全文共几个自然段?第一段写出了小鸟的什么特点？（3分）文段用词表现翠鸟的飞行速度之快?哪些地方属于动作描写? （3分）文段哪句话紧紧扣住了课题？（2分）课外阅读：（-）（7分）我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊,小燕子啊,还有青蚌 等。我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧f只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上 有一双大大的眼睛Z真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又 长，真苗条。它不但会捉害虫,还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有 变化。再去看看小燕子吧!你们看,天空上有一只小燕子正忙菴捉飞虫呢！燕子的身上披看一件黑 色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀,也是一

4、位气象预报员。当它低飞时天气 也会有变化。呱呱呱，呱呱呱，听谁来了 ？哦,原来是小青蚌。它鼓看一对大眼睛, 披看碧绿碧绿的衣裳，露看雪白雪白的肚皮，可爰极了。它一年呀能捉成千上万 只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爰 的小生命啊！短文介绍了哪几种有益的动物？（3分）文中说的天气预报员是（）和（）。（2分）3.你还想保护哪些小动物呢？（ 2分）（二）暗香（节选）（9分）办公室内流动看一股熟悉的香味Z有人提醒：这是桂花香吧。于是,赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然,一股浓烈的幽香沁人心脾。再仔细瞧去Z在那密密的树叶后面,那些米粒大小的

5、嫩黄的花儿正如闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。瞧看瞧看，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爰的小东西f竟在偷偷地飘香, 飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等看悄悄的凋零。我们如不仔 细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到 个最温柔的记忆,那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电,他每天晚自习后11点钟才回家,而 那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那 个时候才关的，因此春夏秋冬,他天天如此,从不觉得有什么不妥。直到有一天， 他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是10点钟就关的，而原来关门的 老大爷生

6、病住院了。直到那时他才明白,老大爷一直在默默地为他开看方便之门。 当他流看泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。听完这个故事Z我们许多人的眼睛都湿润了 Z为了那个默默行善的老人。 我们的心湿漉漉的，因为在那一刻,我们才醒悟：其实我们每个人身旁都有那个 开门的老人，在为我们开看方便之门Z他们就像 这,悄悄地释放看幽香,然后悄悄地凋零。他们不张扬,是因为他们的生命本色就是如此啊！（选自时文选粹大全集吉林出版集团有限责任公司）L 沁人心脾的沁字意思是（）（2分）渗入；浸润。头向下垂。纳入水中。在文中的横线上加上恰当的语句，补全句子。（2分） 文中的画线句子是一个（过渡 总结）句，它在文中的

7、作用是O（2分）文中的暗香表面是指什么?实际上赞扬了什么呢？（ 3分）母亲架设的桥（节选）（口分）孩提时，母亲常领我去峡谷深处，让我坐在一领蓑衣那么大的一块小小田腾 （Cheng ）上,自己浸没在齐膝的水田里插起秧来。这峡谷，背看阴，每天的日照不过3小时光景。这在村里，也是块十分贫瘠 的谷地。我家就在这样的山谷口。谷里也有旱地,母亲种上了甘薯、萝卜之类。 上那儿去，中间有条很深的小溪。上面架看桥,可每当发起大水，就常会被冲毁， 母亲就常去修桥。因为这是母亲独自干活的峡谷,没法儿去托赖众乡邻。到时候，擅长修建寺庙和神社的木匠大伯,必定从哪儿归来,从山里砍来两 根圆木,横在狭窄的小溪上,上面排好栗

8、木板,堆上土。而后”叫我们兄弟踩结 实，就成了一座坚固的红土桥了。约莫过一年,土桥旧了些,桥边杂草丛生,杂 草下，一排排露出像在神社屋檐椽子上见到的那种白色缺口。而且，桥在变旧, 栗木会腐烂,看,桥的背面,竟长满了蘑菇。母亲把这些采了来,给我们做饭 盒里的菜肴吃。母亲在她的一生中，把这座通向有关自己一家生计的谷田去的小桥，不知修 过多少回！不论哪天架的Z这座桥总是在圆木上堆看土，长起蘑菇来。为了微薄的收成，母亲尽心尽力架起了这座桥Z由此取得我们一家的口粮, 可以说,是性命攸关的一座桥。因此,那桥,不论修得如何简陋,可仍是美好的 啊！（选自V读者三十五年精华文丛新星出版社）L从文中找出下列词语的

9、近义词。（3分）童年一（）田境一（）依赖一（）”性命攸关是指O作者说这是性命攸关的一座桥”是因为。（2分）3用画出文中表现母亲种地环境恶劣的语句。（2分） 4文中的桥建在什么地方?是怎样修建成的？（ 2分）作者回忆了关于母亲的哪些事？表达了怎样的感情? （2分）金色的草地课内阅读：（-）（8 分）有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并（）金色的，（）绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晩的时候，草地又变绿了。这是 为什么呢？我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公 英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的,草地也是 金色的；花朵合拢时，金色的花瓣

10、被包住Z草地就变成绿色的了。在括号里填上恰当的关联词语。（1分）文中表时间的词语有、和傍晚。联系上下文解释词语，再造一个句子。（2分）观察：造句：.在文中找到一个比喻句，用画出来，这句话是把比作o G 分）.草地的颜色为什么会变化？ （2分）（二）（10分）我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的 时候,这片草地就变成金色的了。掰口弟弟常常在草地上玩耍。有一次,弟弟跑在我前面,我装看一本正经的 样子，喊：谢廖沙!他回过头来,我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他的脸 上。弟弟也假装打哈欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样,这些并不引人注 目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

11、L根据意思写出文中的词语。（2分）（1）形容人或事物很具特色，引起人们的注意。（）（2 ）形容很规矩Z很庄重。（）选文主要写的是（X （2分）我们采摘蒲公英的叶子。我们”窗前的草地上蒲公英盛开的美景。我和弟弟互相朝对方的脸上吹蒲公英的绒毛。我和爸爸一起去钓鱼。3第1自然段中Z草地变成金色是因为（L （2分）草地被工人涂成了金色的。草地上开满了金色的蒲公英花朵,好像变成金色的了。阳光洒在草地上,把草地染成金色的了。到了秋天,草自然变成金黄色的了。从哪儿可以看出来草地上的蒲公英很多?用 画出相关句子。（2分） 5蒲公英给我们”带来了哪些快乐?下列分析有误的一项是（ L （ 2分）我们互相朝对方的脸

12、上吹蒲公英的绒毛,感到很有趣。我们吹蒲公英的绒毛，看它们像降落伞一样飞翔。我和弟弟真切地感受到大自然带来的快乐。课外阅读：（一）花钟（10分）夏天，天亮得早，我起得也早。我听见虫儿在草丛里高声（鸣 呜）叫。露水很重。不知为什么,我总喜欢 把那些牵牛花比做（彩 采）色的小喇叭。那些紫色的、蓝色的、粉红色的小喇 叭，它们每天清晨，朝看东方，播放看第一场昆虫音乐会。我想，那绿色的蔓条 儿，该是电线了。当我绕湖一周,又爬上那座小山坡，大约六点钟。我看见蒲公英也展开了它 金黄的花冠。远远望去，好像满山坡都是点点阳光在闪烁,每天都是这样。我（提 题）醒自己，该回家了；吃过早饭，就去上学。我知道，当牵牛花开

13、放的时候,我得去锻（炼练）；当蒲公英开放的时候, 就该回家吃早饭了。我从来没有迟到过。我知道许许多多的花都（按 安）时开 放看。在花的学校里，花是（尊 遵）守时间的孩子，它们和我们一样。L用划去括号中搭配不恰当的字。（3分）题目花钟的意思是什么？（2分）读句子，做练习。（3分）那些紫色的、蓝色的、粉红色的牵牛花每天清晨朝看东方开放。文中画线部分与这句话相比，那个比较好?好在哪里？为什么我从来没有迟到过？ （ 2分）（二）蝴蝶花（9分）蝴蝶花长在草丛里,从紫色的花瓣里不断地散发出一丝丝淡淡的清香, 逗引看蜜蜂、蝴蝶从远处飞来。它看看自己周围,不过是些微不足道的小草,有的不开花,有的即使开出朵半朵

14、小花，也很不显眼，还没有什么香味。蝴蝶花骄傲了。它说：看来, 我是百花中的冠军了 ,可惜被埋没在这里,和这些平凡的小草小花在一起,我几 时才有出头之日啊！不久，蝴蝶花被花匠发现了 ,花匠把它移植到一个美丽的 花园里。它初到这里，看到那白玉栏杆里的牡丹,开得那么富丽堂皇；那正在怒 放的芍药，比朝霞还要鲜艳在这数不尽的名花中，蝴蝶花一下子又自卑起来。 它说：看来我是百花中最难看的花了，什么人也不会理睬我了！蝴蝶花正在伤心的时候Z想不到一群孩子大声嚷道：快来看啊,这是什 么花啊？它叫蝴蝶花。另一个孩子回答。”多好看的蝴蝶花啊！ “孩子Il都蹲在蝴蝶花跟前蝴蝶花的心情平静了,它这才明白，过去自己在小草

15、小花中间骄傲固然不 对；现在，在牡丹、芍药间自卑也是没有道理的。文中名花是指（）（2分）A.牡丹和芍药B牡丹和蝴蝶花C.芍药和蝴蝶花D .牡丹、芍药和蝴蝶花蝴蝶花的心情变化在文中很明显，请找出文中的三个词,填在下面括号内。 （3分）（）（）（）蝴蝶花懂得了什么？（用文中句子回答）（2分）.你从蝴蝶花明白的道理中得到了什么启示？ （2分）（三）奇妙的植物（5分）世界上有许许多多奇妙的植物。植物能吃虫!夏天,在沼泽地常常可以看到一种淡红色的小草,这就是 会捕捉飞虫的毛毡苔。毛毡苔的叶子上的绒毛能分泌一种黏性很强还含有一种很 甜的味道和香气的液体,这种黏液小虫一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来。 旦

16、落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。经过一到两个小时,小虫就被叶子消 化吸收掉了。植物还会听音乐呢！一位印度科学家,常常喜欢在花园里拉拉小提琴, 放几张交响乐唱片。日子久了，他发现那园中的花木,竟长得格外旺盛。于是他 就开始正式试验，他发现听音乐的田里的水稻，比没有听音乐的水稻,要长得更 加茂盛茁壮，平均株高要超过30厘米。世界上还有许多奇妙的植物，有能预报地震的山宇藤，有能净化水体的水 葫芦，还有会咬人的漆树1 .短文主要写了两种奇妙的植物，一种会；另一种能o （ 2分）了。（ 3 分） 读文章的第24自然段，第2自然段在这3个自然段中的作用是（2分）A.承上启下B.总结前文C.总结全文D.引

17、起下文第4自然段作者回忆了两件事，一是（），二是（ L （ 2分）和小伙伴们在竹林里吹竹叶找竹茹做汤穿母亲用竹笋壳儿做成的千层底”的鞋我远离故乡时的情景读文童要入情入境，读文中画的句子,我仿佛看到,听到了,尝到了o （ 3 分）文章表达了作者怎样的感情？（ 3分）参考答案：搭船的鸟一、课内阅读（-）1.羽毛翅膀长嘴翠绿蓝色红色2.示例：体现了作者天真好奇的童心。3.示例：冲 飞衔吞4.示例：小鱼被翠鸟一口吞了下去。（二）_1.4外形的美丽2从一下子、没一会写出速度之快，“一口”动作描写哦，吃呢（那句话扣住了课题）二、课外阅读（一）1.蜡蜓、燕子、青蛙2.蜡蜓 小燕子3.（答案不唯一）如喜鹊、蜜

18、蜂等.（二）【参考答案】飞*小小的嫩黄的桂花d过渡引起下文文中的“暗香”表面是指桂花浓烈的幽香沁人心脾，实际上赞扬了像关门老人那样默默行善的生命本色。（三）【参考答案】2孩摄田睦托鞭心生死存亡的关键这座小桥通向峡谷中的田地，我们一家的口粮都是在那里种岀来的“画岀：这峡谷，背着阴，每天的日照不过3小时光景。这在村里，也是块土 分贫瘠的谷地。上那儿去，中间有条很深的小溪。上面架着桥，可每当发起 大水，就常会被神毁，母亲就常去修桥。Q文中的桥建在通往峡谷的很深的小溪。建桥的时候，要请木匠大伯帮忙， 砍来两根圆木横在小溪上，上面排好栗木板，堆上土；兄弟一起把土踩结实， 就建成了一座红土桥。“作者回忆了母亲在水田中劳作，还要种植旱地，还要架桥、修桥，采桥背面 的磨菇给孩子们做饭盒亘的菜肴表达了对母亲深深的怀念和热爱之情。金色的草地课内阅读()1.不是而是很早中午细察事物的现象