花城版三年级音乐上册第2课《 快乐的罗嗦 》教学设计_第1页
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文档简介

1、快乐的罗嗦1教学目标 评论教学目标:情感态度价值观;欣赏民乐合奏快乐的罗嗦,感受彝族舞曲的风格,熟悉音乐主题过程与方法：在稳定拍子的辅助下,能独立击拍演唱乐曲快乐的罗嗦乐谱 知识与技能;初步体验、尝试演唱快乐的罗嗦二声乐谱3重点难点 评论教学重点:1、能感知3、5、6、1、2五个音的高低2、运用击拍唱谱的方法独立演唱快乐的罗嗦感受彝族舞曲的音乐风格教学难点:歌曲二声乐谱的合奏、击拍唱谱。5教学过程活动1【导入】一、导入 评论一、导入师生问好。我们国家总共有多少个民族啊？大家都知道有哪些民族呢?学生回答总结(师:那今天我带着同学们认识一个新的民族的音乐，是谁呢?)3)师-点击课件,出现彝族朋友)

2、 师:哦,原来这就是是我们的朋友们,同学们你们认识他们吗?初听歌曲：歌曲的速度，情绪是什么样的 ？你能想象出一副什么样的画面？ 学生回答 教师补充 5)师:这首歌大家仔细听一遍,请问哪几句是重复的? (让学生感受旋律)(直接引入歌曲主题,歌谱的教唱)活动2【讲授】二、教学过程 评论二、教学过程 师:好听吗?那我们一起来唱一唱好不好师:同学们唱的真好, 下面啊,老师想考考同学们,加大难度,打着手号唱歌谱,同学们敢不敢挑战?(出示手号标记歌谱)师:哦,那我们一起加上动作用你们甜甜的、美美的声音来一遍。师:我喜欢你们的声音,太好听了 师:好了,现在我们变拍手边听音乐师:示范X X X | X X X

3、 | X X X X| X X X| ti ti ta ti ti ta ti ti ti ti ti ti ta点击课件,跟随音乐一起伴奏师:下面我们来一起唱一唱,小背坐直, (熟悉后加上歌词) 老师边弹琴边教唱。(熟悉后用问答式的方法教唱)(反复学唱。)师:我们刚刚唱的这句歌词中,出现了哪些美丽的画面啊?这首歌的歌声、表现着彝族人民的幸福与快乐,围着火把,在那欢快舞动。 生:师:哦,是高兴的、快乐的!带上感情完整跟琴演唱歌曲师:嗯,你们唱很棒,那我们唱了那么久,“罗嗦“这词到底是什么意思啊?有没有知道的?师:告诉你们啊,其实啊,它在彝族语中就是“彝族”的意思快乐的罗嗦就是快乐的彝族之意。师:好,那我们就带着这种高兴的、欢快的、心情来完整的唱一唱这首歌。三、二声练习师:请同学们听听音乐 是否还有第二个声音出现?点击课件 练习二声部分组搭配练习二声部点击课件,跟随伴奏一起演唱四、拓展练习加上动作第一句节奏,击拍手掌第一句旋律,拍腿节奏第二句旋律,击拍手掌最后一个 6,手臂向上伸直击拍音乐节奏。师:来,起立,我们边跳边唱

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