小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第二单元-《我喜爱的玩具》写话教学设计

1、我喜爱的玩具写话教学设计城区小学校 苟月【教学目标】1、知道这次写话训练的要求，初步学会观察物体的方法。初步学会口述自己喜欢的玩具。画出思路图，根据思路图，用自己的话给同桌介绍介绍自己的玩具。能先总后分并有顺序写几句话，写出玩具的特点。【教学重点】学会观察自己喜欢的玩具，能写出玩具的特点。【教学难点】运用先总后分并有顺序的写出玩具的特点。【教学过程】一、看思维导图，听老师讲解，猜玩具，展示思维导图请同学们看着这幅图，老师将按照这4个点来给同学们介绍我最好的伙伴，也是我最喜欢的玩具，请同学们来猜一猜他是谁？1、他是我过生日的时候妈妈从宜家买给我的生日礼物。2、它的样子可爱极了！它跟我的手掌一样大

2、，他的身体是绿绿的，背上有红色的刺。3、每当我放学回家，一开门就能看见他在家里等着我，面对着我好像在说：“小主人，欢迎你回家。”当我睡觉时他就在一旁陪着我，哄我睡觉。4、他是我的好伙伴，陪伴了我的快乐童年，我喜欢他！现在，同学们能猜到它是谁了吗？学生根据描述猜。【设计意图：初步让孩子了解怎样分4部分介绍清楚“我最喜欢的玩具”，充分激趣，让孩子充满好奇，为下面细致的范文描写做铺垫】二、范文引路，学会先分后总，有顺序的介绍玩具特点出示范文我的玩具可爱极了！他和我的手掌一样大小，穿着一件绿绿的衣裳。大大的脑袋上有一对圆溜溜的眼睛，咕噜咕噜直转。嘴里有两排锋利的牙齿，张着嘴好像要把你吃掉。背上一排红色

3、的尖尖小刺，看上去很是威风。不光如此，它后面还有一条尾巴呢！请你观察：根据这段话，现在你能猜出我的玩具是什么了吗？同学们自己猜（2）这段话围绕哪一句写的？（3）短文是按什么顺序来写这件玩具的？从上往下、从头到尾。【设计意图：以范文为跳板，让学生观察体会，学会用总分结构，按顺序地来描写自己的玩具。放开思维，为后文写话铺垫。】三、总结范文描写特点，体会怎么去写，自有练说总结：它是按照总分结构来写的，先总写一句我的玩具可爱极了，然后按照从上往下的顺序，从头部介绍到尾巴来具体的说我的玩具可爱极了感受实物，自由练说1、同学们各自也都带来了自己喜爱的玩具，就把你的玩具介绍给大家，和大家一起分享吧。2、指名

4、说。引导学生进行观察，能按总分结构，有顺序地介绍自己的玩具。3、用“我的（ ）真（ ）”的句式开头。4、指名介绍自己的玩具。同桌互说，指名上台说。5、指名评价其他人介绍的玩具是怎么来介绍的？【设计意图：总结后让学生明白写话特点及方法，训练学生说话，练习说话，发挥学生的主体作用，实现口语交际的双向互动。】四、练习写话，学会运用总分结构按顺序地描写同学们刚才都看到了范文是怎么来介绍自己最喜欢的玩具的，自己和同学也交流了你自己玩狙的特点，那你能不能把它写下来呢？请你先用一句话来概括你的玩具是怎样的，然后再有顺序的分几个部分来具体把它写清楚学生练习写话五、写话评价，分享快乐1，请同学们小组内交流，指出同学优秀的地方和不足的地方，然后待会儿我们大家一起交流。2，请几名同学拿出自己的写话，在投影仪上投影。3，按照要求全班一起进行评议，第一句是否总的写出了玩具的特点，后面几句是否有顺序的的进行了描写来具体介绍了