小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第六单元-难忘的泼水节（修订）_第1页
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1、难忘的泼水节教学目标：1.会认12个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、泼”等8个字，会写“难忘、泼水节”等11个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节幸福和快乐的情景，感悟周总理和傣族人民心连心的深厚情意。3.对傣族人民的泼水节有初步的感受，能积累描写周总理样子的句子，感受总理的平易近人。教学重难点：重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。难点：体会周总理和傣族人民心连心的深厚感情，教学方法：自主探究识字、朗读感悟教学准备：课件课时安排：2课时教学过程： 第一课时教学目标：1.会认12个生字，读准多音字“铺、盛”，会写“忘、穿

2、、令”3个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。练习用“象脚鼓”等词语，描述周总理和傣族人民一起过泼水节幸福和快乐的情景。3.对傣族人民的泼水节有初步的感受。教学重点：了解周总理和傣族人民一起过泼水节的情景。一、启发谈话，导入新课。1.问：我们的祖国有56个民族，你们知道哪个民族过泼水节吗？板书：泼水节，认识“泼”字。2.教师简介傣族的泼水节：云南省西双版纳地区傣族人民在每年的清明节前后，有一个盛大节日，这一天，傣族人民互相泼水，互相祝福。这就是“泼水节”。（出示泼水节的视频）学生观看，初步感受泼水节的气氛。 3.如果你去参加这个泼水节，心里会有什么感受呢？适机引出“难忘”并板书完课题，问：为

3、什么这个泼水节是“难忘的”呢？这节课我们就来学习（学生读课题）。二、自主学习。1.自主学习课文：读准字音，把句子读通顺。拼读生字。2.检查自学情况。（1）开火车朗读，检查生字生词并正音。（2）指名分段朗读，正音纠错，指导把长句读通，读顺。难句提示指导：周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。3.通读全文，了解文章的大体内容。（1）根据课文内容填空。（2）试着用“什么时候，谁和谁做什么？”概括文章的主要内容。4.认识周总理。三、写字指导。书写生字“忘、泼、龙、向、令”5个字。 1.学生自主朗读生字。2.指名组词说句，教师适时纠正、补充。3.指导学生观察生字的结构。4.教师示范书写。5.学生描红再书写，展示

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