小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第六单元-15大禹治水_第1页
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文档简介

1、15大禹治水教学目标：1.认识本课15个生字，会写“洪、灾、难、道、认、被、产、业”8个生字。2.结合课文了解“泛滥”的意思，积累词语。能用部首查字法查字典，理解“挡水、疏导、驱赶”中带点字的意思。3.了解大禹“三过家门而不入”的故事，并按照一定的顺序，完整地复述故事。4.了解大禹是我国古代神话传说中一位为民造福的英雄，以及他一心为公、无私奉献的精神。教学重、难点：1.了解大禹“三过家门而不入”的故事，并按照一定的顺序，完整地复述故事。2.了解大禹是我国古代神话传说中一位为民造福的英雄，以及他一心为公、无私奉献的精神。教具使用：多媒体课件教学时间：2课时教学过程：板块一 认读字词1.出示“洪水

2、泛滥”“毒蛇猛兽”“无数灾难”。(1)出示“洪水”。读准字音。(2)课文中还有哪些字的偏旁也是“氵”，请你找一找，圈一圈。“泛滥”一词文中要求联系下文理解，让学生划一划，说一卞。读好“洪水泛滥”。(3)借助图片，认读“毒、蛇、兽”。(4)根据字形结构特点，识记“灾”。2.出示“只知道筑坝挡水”“仍然没有消退”。(1)问答式：洪水给老百姓带来无穷的灾难，鲧是如何治水的？结果呢？(2)借助偏旁猜想“挡”的意思，想想与什么有关？学生用部首查字法查“挡”的意思。(3)指导学生朗读短语。3.出示“继续治水”“吸取教训”“疏导治水”。(1)出示词组，指名朗读。(2)问答式：大禹吸取鲧治水失败的教训，利用什

3、么方法治水？(3)学生用部首查字法查“疏”的意思。4.出示“毒蛇猛兽被驱赶”“农业生产渐渐恢复”“安居乐业”。(1)哪个字要重点识记？(2)“驱赶”中“驱”是什么意思？(3)指导朗读短语，注意停顿。板块二 朗读课文1.朗读长句。(1)读好短语式长句。出示短语：洪水泛滥、淹没田地、冲毁房屋、毒蛇猛兽，谁会读？出示带有短语的长句。(2)读好普通长句。出示句子：大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了安居乐业的生活。学习上面一个句子的读法，想想该如何处理语速和重音？请试着读一读。2.关键处想象朗读。(1)出示第3自然段。(2)学生赛读，相互评议。板块三 复述故事1.大禹是如何治水的？结果怎么样？请同学自由读读课文说一说。2.出示课后练习第二题的提示，仔细读读，按照顺序再试着讲一讲。3.出示板块一归类积累的词语，请学生分句将每个内容说具体。4.将分句连起来，按一定的顺序完整地复述。板块四 写好生字1.指导书写左右结构的字。(1)出示：洪、难、认、被。仔细观察，这几个字是什么结构？书写时有什么共同点？(2)指导书写“洪、难”。(3)指导书写“被、认”。2.指导书写半包围结构的字“道”。3.指导书写上下结构的字“灾”。4.指导书写独体字“产、业”。(1)出示生字，老师引导学生发现字形结构。(2)教师示范并提示书写要领

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