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1、Word - 3 -量树-幼儿园中班游戏教案中班嬉戏课教案量树中班嬉戏活动：量树活动设计背景：我班面向的幼儿，主要是来自山区的和来自乡村的孩子。在这些孩子的视野里，看到最多的应该是树，那么在没有软尺的状况下，如何知道大树有多粗呢?这是个可以吸引孩子的话题。活动目标：一、利用嬉戏活动，培养孩子的探索意识和自主学习的能力。二、活动中熬炼幼儿动手操作的能力。三、培养幼儿的合作意识。教学重点、难点重点：没有软尺的状况下，如何测量树有多粗难点：引导孩子探索，培养自主学习的能力活动预备直尺、绳子、大树模型、小鸡和小狗头饰、其它能找到的各类尺子活动过程：一、开头环节1、直尺引入，教师的大尺引出幼儿的小尺，先

2、看教师的大尺上都有什么，再看幼儿的小尺上有没有，得出大尺和小尺是一样的结论。2、探讨尺子的用途(幼儿自主探讨)二、基本环节：1、短剧表演激趣。幼儿闭眼，老师展示大树模型，然后指名两名幼儿带上小鸡和小狗的头饰表演量树。老师引领：小鸡和小狗没方法量出大树有多粗，谁能协助它们?2、幼儿自主探讨方法，并用自己的方法来测量，全体幼儿评议：这样测量可以吗?3、老师引导，老师故意让幼儿看到手里的绳子并赋予幼儿引发，协助幼儿发觉。4、发觉办法，用绳子测量树的粗，再用直尺测绳子的长，绳子的长就是树的粗。5、幼儿操作，用绳子和直尺测量大树的粗三、结束环节1、引发幼儿思量：还可以用这种办法测量什么?(胳膊、腿、水桶、头、粉笔等)幼儿自主测量自己想测的物品。2、结论：弯曲的东西都可以用这种办法来测量四、延长环节1、让幼儿熟悉直尺以外的各

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