小学语文人教二年级上册（统编2023年更新）第四单元-葡萄沟4

1、葡萄沟教学目标：（一）知识与技能1、会认11个生字，会写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3、抓住第一、二段课文中的重点词句来朗读，感悟葡萄沟的葡萄最甜美以及维吾尔族老乡的热情好客。（二）过程与方法1、利用多媒体教具进行优化教学，使学生主动、快乐地参与到课堂中来，培养学生听、想、说的能力。2、读悟结合，体会到葡萄沟真是个好地方，理解“一大串一大串、五光十色、茂密”等词语的意思。（三）情感、态度与价值观激发学生对葡萄沟的喜爱之情，对祖国的热爱之情。教学重点:抓住第一、二段课文中的重点词句来朗读，感悟葡萄沟的葡萄最甜美以及维吾尔族老乡的热情好客。教学难点:体会葡萄

2、的枝叶茂盛、果实五光十色的含义。教学准备：多媒体课件教学过程：创设情境，导入新课同学们，喜欢吃葡萄吗？在我国有个盛产葡萄的地方，你们知道是哪里吗？这节课我们就去新疆吐鲁番的葡萄沟游览一番，都说葡萄沟是个好地方，就让我们一起去领略一下那里的风土人情吧！学习课文，整体感知（请同学们把书本端起来，借助拼音自由朗读课文）1、借助拼音或者其他方法把课文读正确。第一段：读了第一段，葡萄沟这个地方的特点是什么？出产水果 你是怎么感受到的？（从5-7月，月月都有水果，到了7月份，人们最喜爱的葡萄成熟了）葡萄沟盛产这么多的水果，在这儿为什么不叫它水果沟，偏偏要叫它葡萄沟呢？（因为那里的人最喜欢葡萄）从五月到七月

3、，月月都有水果而且都很甜都很美，那为什么单单他们喜欢葡萄呢？有什么秘密吗？我们一起去看看吧！2、请小朋友自由读读第二自然段，注意读准字音，小朋友再数数这个自然段有几句话。我下来听听谁读的准。这段一共有几句话？（4句）我抽一个小朋友来读读，咱们一起来听他是不是把字音读准了。（葡萄 种 凉棚 时候）刚刚这个小朋友字音读得特别准，第一句当中的“葡萄种在上坡的梯田上”这个“种”字读得特别准，小朋友你们知道这个字还有一个读音叫种，种子，在这儿为什么读种呢？（拼音写的四声）对了，在这儿读四声肯定有不同的意思，读三声的时候是种子的种，在这儿读四声表示种地、种田、种花、种水果的动作，所以读种。3、小朋友，刚刚

4、你们都读了那么多遍了，你们说说葡萄沟的葡萄怎么样啊？（好多啊，好美啊）你从哪里看到了好多啊（从一大串一大串感受到葡萄很多）为什么呢？说说你的理解（因为一个葡萄就是一个，一串葡萄就是好多葡萄结在一起，不仅仅是一串，而且是一大串，不仅仅是一大串，而且是一大串一大串的）对呀，小朋友你能感受到，可是你现在说不清楚，咱们一起来帮他捋捋他的想法吧，小朋友你们看，这是一个葡萄，多不多？不多，太少了嘛就一个，但是这么多这么多，许许多多的一小粒一小粒结在一起，挂成一串，这就叫一串葡萄。（提起一串葡萄），这还不是最多的，你们再来看（提起一大串葡萄）一大串就比一串更多了，不仅是一大串，这儿还有一大串还有一大串，一大

5、串一大串你感受到怎么样？葡萄真是多啊，一颗一颗，一串一串，一大串一大串，一大片一大片，一山连一山，一坡连一坡，全都是葡萄，好多啊！这样的葡萄你喜不喜欢？好！那带着你喜欢的心情来读读这个词一大串一大串，再读读这句话：葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下好了小朋友你们看，我们要形容好多好多，可以用这样的重叠词，除了我们看到的葡萄是一大串一大串的，你看到的什么是一大串一大串的（铜钱、大蒜、奶奶家挂的辣椒，紫藤萝一大串一大串）除了一大串一大串的，你看到的一大片一大片的有哪些呢？（山坡上的野花、油菜花、树林、草原）4、你看，这么一大串一大串的葡萄，好多啊，关键还在茂密的枝叶的衬托下，就显得更美了，茂密的枝叶你

6、知道是什么样子的吗？那在课文里边茂密的枝叶是怎样的？（就是一片挨着一片，密密层层，密密匝匝，挨挨挤挤的，一片重叠着一片的，密不透风，好多好密呀）（很密，很多）你从哪些词语能够感受到又多又密的呢？（一个个：说明数量很多）这里是把什么比作了凉棚？（枝叶）这样一大片一大片的枝叶很多很密挨在一起，挨挨挤挤、密不透风的，这就叫茂密，好了小朋友，现在你们都知道了茂密是指这里的枝叶密密麻麻地挨在一起，密不透风的，来，我这儿有很多很多的枝叶，你能搭出一个茂密的葡萄架吗？（板贴）在葡萄园里，我们看到了茂密的枝叶，小朋友你们想想在我们的生活中你在哪里也看到了茂密的枝叶啊？（公园里的树叶、学校的竹林）这么多又多又密

7、的叶子，一片挨着一片，一片挤着一片，密密层层、密不透风，真是绿的来我们眼睛都看花了，来，让我们带着对茂密的枝叶的喜爱之情再来读一读吧！正因为枝叶茂密，所以我们的葡萄才是一大串一大串的，小朋友你们现在知道了吧，葡萄是结了一大串一大串的，在绿叶下衬托得特别美，还因为我们的枝叶长得很茂密，所以我们的果实才长得这么丰盛，这么美的葡萄你喜欢吗？在绿叶的衬托下的葡萄你喜欢吗？（好喜欢啊，真想咬一口，想摸摸它）好吧，就带着这种感觉我们再来读一读吧！5、我们的葡萄不仅多，在绿叶下衬托得美，你们刚才说还感觉到美，美在哪里呀？（美在它的颜色，我是从这里感受到的：有红的.）出示句子：有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿

8、的，五光十色，美丽极了。哦！你是从这些不同的颜色感受到的（出示各色卡通葡萄）单单是我们的葡萄就有这么多的颜色，这么多的葡萄有这么多的颜色，看得我眼花缭乱，看得我眼睛都闪了，葡萄沟的葡萄真是名不虚传，这么多一大串一大串的挂在架子上，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，在阳光的照射下真是五光十色，美丽极了！小朋友，我们在葡萄园里看到的葡萄是五光十色的，你还在哪里看到的葡萄是五光十色的？你还在什么地方看到五光十色的景象？（夜晚，城市的灯光有红的、白的、紫的、.真是五光十色，美丽极了！除了城市的灯光是五光十色的，小朋友你们看看，在哪里你们还能看到五颜六色的景象？花园里，花开了，有红的、白的.五颜六色，

9、美丽极了！小朋友，你们还在哪里看到非常热闹的景象呢？菜市场里的菜真多呀，有白菜.各种各样，丰富极了！下课了，操场上，同学们有跑步的.）好了，刚刚我们游走了一圈，我们感受到了葡萄沟的葡萄不仅多而且美，一大串一大串的葡萄挂在绿叶底下，红的绿的紫的五光十色，美丽极了，你喜不喜欢？我们再来读一读。要是这个时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄让你吃个够！你们感觉我们的维吾尔族老乡怎么样？（热情好客）我们维吾尔族的老乡这么热情好客，你能通过你的朗读表达出来吗？（抽读）诶，真是个好客的老乡，到那里去，他准会摘下最甜的葡萄给你吃（以读代讲），咱们的维吾尔族老乡真是热情呀，这个时候去他准会

10、摘下最甜的葡萄让你吃个够，真是太好客了，来，咱们都当当好客的老乡吧！（齐读）新疆吐鲁番的葡萄真是又多又美，不仅葡萄美人也美，咱们美美地把第二自然段再读一遍！7、葡萄沟这么多葡萄一时也吃不完，烂了多可惜呀！维吾尔族的老乡有办法，咱们一起去齐读第三自然段吧！他们是怎么办的？（他们把吃不完的葡萄晾在晾房里边，把它制成葡萄干）他们是怎么晾晒的呢？（学生说过程）维吾尔族的老乡真有办法，吃不完的葡萄还能做成色鲜味甜的葡萄干，又是别一般的景象，葡萄干也很美，小朋友，现在你知道了吧，尽管这里盛产不同的水果可为什么要把它叫成葡萄沟了吧？（因为新鲜葡萄又多又美，葡萄干色鲜味甜，真是葡萄的世界）为什么要把它叫成是好地方呢？（因为葡萄.葡萄干.还因为这里有热情好客的维吾尔族老乡，还有很多其他的水果）所以这是一个好地方！三、生字书写亲爱的同学们，这一课还有两个生字宝