国学经典北碚考题

1、窗体顶端一、判断断题（共共20道道，每题题2分，共400分）1、论语反映了儒家学派创始人孟子的政治思想、学术思想和教育思想，是儒家最重要的经典。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误2、学记认为了解学生的心理，然后才能挽救他们的过失。从事教育的人，就是发扬人的长处而挽救人的过失的。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误3、颜之推提倡“博学求之，无不利于事也”是指人要博览群书，不要接

2、触世务，籍以培养自己的独立思考能力。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误4、孟子以“人性恶”为教育思想的理论基础，来阐述了教育的内容、目标、作用以及任务。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误5、乐从内心发出，礼在外貌上表现。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误6、朱熹继

3、承了儒家关于笃行的思想，在教学上重视行的作用，而且强调知行并进。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误7、按照朱熹的看法，大学是孔子及其门徒留下来的遗书，是儒学的入门读物。因此，朱熹把它列为“四书”之首。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误8、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是学记。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLC

4、ONTROL Forms.HTML:Option.1 错误9、颜之推认为培养出来的人才必须“德艺同厚”。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误10、只要用教化来规范人民，就能取得成功。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误11、一般的玉如果不雕琢的话就不能成就美好的花纹，同理，君子如果不学习的话，就不能成就他的德行。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option

5、.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误12、因材施教是孔子教学的一个重要原则。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误13、君子是因为从乐中得到了道而感到欢乐。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误14、中学语文教材选有梁启超的作品少年中国说。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL

6、 Forms.HTML:Option.1 错误15、将天下正大底道理去处置事，便公；以自家私意去处之，便私。对“公”和“私”的正确说法是：用天下光明正大的道理去处理事物，便是为公；用利于自己的心意去处理事情，便是为私。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误16、颜之推认为人如果达到“少成若天性，习惯如自然”的程度，是早教的结果。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误17、“行可兼知

7、，而知亦可兼行”是王夫之的知行理论。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误18、“夫性者生理也，日生则日成也”解释为性是生理，天天在生长形成。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误19、王夫之认为“善学者必有善教者”。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误20、王夫之的教育思

8、想集中体现在习性诸论和明夷待访录。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误二、单项项选择题题（共444道，每题11分，共共44分分）21、“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”荀子认为学习成功必须要（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.专心有恒 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.解蔽救偏 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.兼陈中衡 HTM

9、LCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.积善成德22、“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。是尚友也。”孟子此话中提出了（ ）的观点。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.以意逆志 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.以己度人 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.知人论世 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.诗无达诂23、朱熹的“教人有序不可说等”的最准确理解是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A

10、.不断努力 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.循序渐进 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.遵循由易而难、由近而远的阶段，且努力学习，则自有进步 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.学习要有计划性24、韩愈的籍贯是现在（ ）省。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.河北 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B. 河南 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.陕西 HTMLCONTROL Forms.HTML:O

11、ption.1 D.山东25、“明圣”的意思是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.制作礼乐的人 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.传授礼乐的人 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.传授与制作礼乐的人 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.在学术道德上取得极高成就的人26、“怠者不能修，而忌者畏人修”（原毁选读）其中“修”的正确解释是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.修养 HTMLCONTROL Forms.HTML

12、:Option.1 B.修身 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.养性情 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.进修，求上进 27、子曰：“好学近乎（ ）”。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.仁 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.智 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.知 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.勇28、荀子以（ ）作比喻，说明通过学习，后学可以超过前人，学生可以超过老师。 HTMLCON

13、TROL Forms.HTML:Option.1 A.青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。29、朱熹重要的道德修养方法是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.明人伦 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option

14、.1 B.明确伦理纲常 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.居敬 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.反省30、声音之道与政治相通，所以，乱世的音乐显得（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.安详 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.怨恨 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.愤懑 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.欢快31、汉代著名文献对贤良策的作者是谁?（ ） HTMLCONTROL Forms

15、.HTML:Option.1 A.王充 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.董仲舒 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.贾谊 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.郑玄32、“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。”，体现了荀子在学习中最（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.重视“闻” HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B. 重视“见” HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.

16、1 C. 重视“知” HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D. 重视“行” 33、诗曰：“夙夜匪解。”是什么意思？（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.从早到晚都在解题。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.从早到晚都不懈怠。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.早出晚归 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.早上和晚上都没有时间。34、下列哪部是王夫之的著作（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.

17、习性诸论 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.取士下 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.学校 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.取士上35、（ ）的精神贯穿在大学始终。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.伦理道德教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.君王至上 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.儒学 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.政治修明36、梁启超说：“救

18、亡图存、教化愚昧，都必须以（ ）为本源。” HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.强化专制 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.扩充军队 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.对外修好 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.学校教育37、梁启超认为一个人要有成就，必须在（ ）树立奋斗目标。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.青年时代 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.儿童时代 HTMLCONTROL For

19、ms.HTML:Option.1 C.中年时代 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D. 出生之时38、黄宗羲认为，学习贵在（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A. 适用 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B. 背经 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C. 明理 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.启智39、乐得到通行，就会使（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.人心向道 HTMLCONTROL F

20、orms.HTML:Option.1 B.人心思逸 .C.人心向善 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 40、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，“不能正其身，如正人何”带给我们的启示是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.教育者要爱护学生，无私无隐。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.教育者要学而不厌，诲人不倦。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.教育者要以身作则，重视身教。 HTMLCO

21、NTROL Forms.HTML:Option.1 D.教育者要自省自克，改过迁善。41、荀子把教学或学习过程具体化为闻、见、知、行四个环节，并把（ ）看作是最终目标。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.闻 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.见 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.知 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.行42、 “是以父不慈则子不孝，兄不友则弟不恭，夫不义则妇不顺矣”说明父、兄、夫的为人道德对子、弟、妇的影响（ ）。 HTMLCONTROL Fo

22、rms.HTML:Option.1 A. 不一定重要 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.不重要 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C. 重要 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.没有关系43、在学与思的认知上，与孔子“学而不思则罔，思而不学则殆”观点相近的是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A. 王夫之 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.梁启超 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.顾炎武 HTM

23、LCONTROL Forms.HTML:Option.1 D. 黄宗羲44、种树者必（ ）其根，种德者必养其心。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.培 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.赔 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.配 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.倍45、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.学不躐等 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option

24、.1 B.各因其材 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.开而弗达 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.温故而知新46、王夫之的教育思想集中体现在书院和（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.广师说 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.取士下 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.习性诸论 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.取士上47、人性的完善要依赖于（ ），故要注意后天的学习和掌握文化知识。 HT

25、MLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.学习 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.学习和教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.其它48、蒙养弗端，长益（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.浮靡 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.富民 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.福民 HTMLCONTROL Forms.HTML:Opt

26、ion.1 D.抚民49、王夫之所说的“善教者”就是（ ）的老师。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.知识渊博 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.人品高尚 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.逼学生学习 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.使学生乐学 50、朱熹说:读书是自家读书，为学是自家为学，不千别人一线事，别人助自家不得。体现他主张的教学原则是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.自动和适时的启发 HTMLCONTRO

27、L Forms.HTML:Option.1 B.勇猛奋发和温故时习 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.教人有序不可说等 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.笃行、博学与专精结合51、在知与行的认知上，王夫之的观点是( ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.行先知后，知行并进 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.知先行后 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.知行合一 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D

28、.知行分离52、所谓齐其家在修其身者，人之其所亲爱而辟焉，之其所贱恶而辟焉，之其所敬畏而辟焉，之其所哀矜而辟焉，之其所敖惰而辟焉，故好而知其恶，恶而知其美者，天下（ ）矣。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.鲜 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.闲 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.兼 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.先53、 “贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。”说明对待“贤俊者”和“顽鲁者”这两类孩子的态度是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.H

29、TML:Option.1 A.偏爱“贤俊者” HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.偏爱“顽鲁者” HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C. “贤俊者”与“顽鲁者”同等 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D. 不偏爱对待。54、要贯彻“为了每一位学生的发展”这一新课程的核心理念，课堂教学就必须实现（ ）的中和。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.教材与教法 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.主导与主体 HTMLCONTROL Forms.H

30、TML:Option.1 C.学校与家庭 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.学生与家长55、荀子认为成为老师的条件有四种，而( )并不包括在这里面。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.尊严而使人敬畏 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.年老而有威信 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.懂得精微的道理而又能清楚阐述 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.博学56、黄宗羲大胆地对（ ）进行了革新。 HTMLCONTROL Forms.HT

31、ML:Option.1 A. 教学目的 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B. 教学方法 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.教学手段 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.教学内容57、“三人行，必有我师焉。”的下一句是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.择其善者而从之，其不善者而改之。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.择其好者而从之，其不好者而改之。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.选其

32、善者而跟之，其不善者而更之。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.择其善者而学之，其不善者而更之。58、“然则常玉不瑑，不成文章。”出自以下哪篇？（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.三字经 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.百家姓 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.千字文 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.对贤良策59、为了培养新民，梁启超最为重视的教育活动是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Opti

33、on.1 A. 私塾教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.家庭教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C. 社会教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.特殊教育60、（ ）体现了荀子很重视环境对人的发展的影响。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.青，取之于蓝，而青于蓝。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.骐骥一跃，不能十

34、步；驽马十驾，功在不舍。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。61、（ ）倡导了“诗界”和“小说界”革命。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A. 梁启超 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.王夫之 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C. 谭嗣同 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D. 黄宗羲62、对“蒙养弗端，长益浮靡。”（朱子语类）的正确理解是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:

35、Option.1 A.儿童时期的思想道德教育的重要性。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.成人对小孩的影响 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.小孩与成人道德教育的因果关系 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.道德教育的任务有阶段性63、下列名言属于孟子说的是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.志士仁人，无求生以害人，有杀生以成仁。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.百工居肆以成其事，君子学以致其道。 HTMLCONTRO

36、L Forms.HTML:Option.1 C.士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎！ HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。64、 “人有坎壈（ln），失于盛年，犹当晚学，不可自弃”与今天提倡的（ ）观点相符。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A. 从小学习 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.晚年学习比年轻学习更重要 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.终身学习 HTMLCONTROL Forms.

37、HTML:Option.1 D.中年更要注重学习三、多项项选择题题（共88道，每每题2分分，共116分）65、下列话语体现了启发性教学原则的有（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 A.学然后知不足，教然后知困 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 B.不愤不启，不悱不发 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 C.道而弗牵，强而弗抑，开而弗达 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 D.学不躐等66、学记总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（

38、）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 A.预防 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 B.适时 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 C.顺序 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 D.观摩67、朱熹总结出六条“朱子读书法”。分别是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 A.循序渐进，熟读深思 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 B.虚心涵咏，切己体察 HTMLCONTROL Forms.HTML:C

39、heckbox.1 C.着紧用力 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 D.居敬持志68、用来实行天下通理的天下通德有（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 A.智慧 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 B.仁爱 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 C.勇敢 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 D.道义69、朱熹在长期的大学教育实践中，积累了许多成功的教学原则（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.

40、1 A.自动和适时的启发 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 B.勇猛奋发和温故时习 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 C.教人有序不可说等 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 D.笃行、博学与专精结合70、下列哪些是对王夫之的称呼（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 A.船山先生 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 B.梨洲先生 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 C.一壶道人 HTMLCON

41、TROL Forms.HTML:Checkbox.1 D.饮冰室主人71、诚之者，择善而固执之者也；博学之，（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 A.审问之 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 B.慎思之 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 C.明辨之 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 D.笃行之72、梁启超认为教育活动大致可分为（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 A.培养政治人才的教育 HTMLCONTROL Fo

42、rms.HTML:Checkbox.1 B.广泛的社会教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 C.学校教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Checkbox.1 D.家庭教育0!0窗体顶端端一、判断断题（共共20道道，每题题2分，共400分）1、“种树者必培其根，种德者必养其心。”比喻修养品德必须培养好心性。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误2、一般的玉如果不雕琢的话就不能成就美好的花纹，同理，君子如果不学习的话，就不能成就他的德行。（

43、 ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误3、只要用教化来规范人民，就能取得成功。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误4、颜之推认为人如果达到“少成若天性，习惯如自然”的程度，是早教的结果。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误5、对贤良策提出独尊儒术；设立太学；量才而授官，录德

44、而定位。其教育作用是：生之自然之资谓之性。性待教而后善。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误6、论语反映了儒家学派创始人孟子的政治思想、学术思想和教育思想，是儒家最重要的经典。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误7、颜之推认为教育的作用就在于教育中庸之人，使之完善德性，增长知识。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL

45、 Forms.HTML:Option.1 错误8、“习与性成者，习成而性与成也”语出黄宗羲的习性诸论。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误9、将天下正大底道理去处置事，便公；以自家私意去处之，便私。对“公”和“私”的正确说法是：用天下光明正大的道理去处理事物，便是为公；用利于自己的心意去处理事情，便是为私。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误10、“学非有碍于思”是说“学对思并

46、无妨碍”。（ ) HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误11、颜之推承袭了孔孟以孝悌仁义等道德规范为主要内容的传统，十分注意对子女道德的教育。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误12、王夫之认为所谓后天之性就是指人的自然之质。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误13、我国第一部专

47、门讨论教育教学问题的著作是大学（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误14、孟子认为有无先天善良本性是人和禽兽相区别的重要标志。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误15、“教学相长”，“循序渐进”等教学原则最早出自论语。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误16、因材施教是孔

48、子教学的一个重要原则。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误17、孔子说：“喜欢学习就接近于智慧，努力实行就接近于仁爱，知道廉耻就接近于勇。”（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误18、音乐的道理与政治是相通的。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误19、明末清初三先生是指船

49、山先生、梨洲先生和亭林先生。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误20、梁启超把教育看作是振兴民族精神的最重要的途径。（ ） HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 正确 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 错误二、单项项选择题题（共444道，每题11分，共共44分分）21、 “生子咳提，师保固明孝仁礼义，导习之矣。凡庶纵不能尔，当及婴稚识人颜色、知人喜怒，便加教诲，使为则为，使止则止，比及数岁，可省笞罚。”说明“孝仁礼义”等教育（ ）

50、。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A. 应该从小开始 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B. 无所谓 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.一律从出生开始 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D. 根据外在环境和孩子自身条件，力求越早越好。22、运用在学习中，中庸强调（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.主体的主观能动作用 B. 主体的主导作用 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.客体的主观能动作用 H

51、TMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.客体的主导作用 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 23、凡事豫则立，不豫则废。言前定，（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.则不跲 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.则不用 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.则不废 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.则不穷24、韩愈在“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。”诗句中指出理解书本知识（

52、）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.重要 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.不重要 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.有的重要 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.有的不重要25、宋代理学家把（ ）、大学、论语、孟子合在一起，作为四书。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.中庸 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.三字经 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.弟子规

53、 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.诗经26、朱熹说：徒明不行，则明无所有，空明而已;徒行不明，则行无所问，冥行而已。他强调的主要观点是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.知的作用 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.行的重要性 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.知行并进 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.知与行的关系27、怠者不能（ ），而忌者畏人修。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A

54、.修 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.秀 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.休 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.羞28、黄宗羲认为设立学校的目的应该是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.只是培养有才能的人 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.只是探求治国的道理 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.只是教化愚弱的国民 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.既

55、为了养士也为了治国29、“朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。”出自：（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.孝经 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.诗经 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.论语?公冶长 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.千字文30、下列作品属于韩愈的是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.明儒学案 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.留别海昌同学序C.、广师说 HTMLC

56、ONTROL Forms.HTML:Option.1 D. 韩昌黎集 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 31、夫同言而信，信其所( )；同命而行，行其所服。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A. 钦 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.勤 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.清 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D. 亲32、“气日以滋，理日以成”中“滋”的意思是（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.

57、滋润 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.滋味 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.滋长 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D. 滋补33、梁启超说：“救亡图存、教化愚昧，都必须以（ ）为本源。” HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.强化专制 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.扩充军队 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.对外修好 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.学校教

58、育34、心诚求之，虽不中不（ ）矣。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.远 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.偏 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.责 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.负35、孟子认为（ ）是社会伦常秩序得以建立的基础和基石。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.政治 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.经

59、济 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.军事36、孔子在（ ）上主张“仁者爱国”、“克己复礼”。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.教育 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B.政治 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.经济 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.军事37、下列语句，哪一句体现了环境对人的影响（ ）。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 HTMLCONTROL F

60、orms.HTML:Option.1 B.博学于文，约之以礼。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.三人行，必有我师焉。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.性相近也，习相远也。38、韩愈的籍贯是现在（ ）省。 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 A.河北 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 B. 河南 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 C.陕西 HTMLCONTROL Forms.HTML:Option.1 D.山东39、欲正其心者，先诚其意；