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文档简介
1、制作贺卡作文制作贺卡作文 篇1 父亲节起源于美国,在中国定于六月的其次个星期天,不久就是父亲节了,我们该送什么礼物呢?父亲节这词家喻户晓,早已传遍大江南北,今日我要参加小记者活动一一制作衍纸贺卡。 活动开头了,同学们个个欣喜若狂,看着水晶老师的成果情不自禁地两眼发光,艳羡不已。水晶老师细心教育我们,教了我们叶子、水滴、藤的做法。该轮到小记者们大显身手了,我用衍纸做了藤为边框接着做叶子,不过没我想象的那么完善,我心里静静的在为自己加油打气:加油,你行的,信任自己。通过努力,我在贺卡上用衍纸做了父亲两字。使画面感精致完善了许多。时间无声无息的与我擦肩而过,我意识到了时间快到了。又做了一点简洁的装饰
2、,在看看别的同学做的各式各样都发挥了自己的想象。最终这次实践活动很成功! 从中我受益匪浅:没有什么做不到的,只有想不到的;精致的礼物送给父母,不如自己亲自做的贺卡,亲自写的祝福语送给父母更合适! 制作贺卡作文 篇2 妈妈的生日快到了,我送什么给她呢?给她买一枝鲜花吧,想了想,觉得不好,买花的钱还是妈妈给的呢。我左思右想,最终准备亲自做一张贺卡给妈妈,我想妈妈确定会宠爱的。 于是我找来一张卡纸、一把剪刀、一个信封、彩笔、胶水、橡皮和铅笔,就开头动手做。我先把卡纸剪成长为二十五厘米、宽为十八厘米的长方形,然后沿长对折,卡片的雏形基本形成了。该写什么呢?画什么呢?我冥思苦想,妈妈是过生日,我就画与生
3、日有关的吧。于是我就在贺卡封面的正面画了一个大大的蛋糕,由于妈妈是过三十四岁生日,我还画了三支燃烧的蜡烛,它们好像在和我一起庆贺妈妈生日欢快!并在贺卡的四个角分别写上“生、日、快、乐”四个大字,贺卡的封面就算完成了。然后我打开贺卡,又开头设计里面的内容了。这时,我想到,妈妈每天送我上学,接我放学,还每天辅导我学习,妈妈把爱都给了我。 现在妈妈要过生日了,我也想表达我对妈妈的爱。于是我就在贺卡里面的中间画了一个大大的爱心,并在爱心里写上“谁言寸草心,报得三春晖”的诗句,来表达妈妈的宏大,也表达出我对妈妈的爱。贺卡看起来显得很单调,我又在爱心的左边写了两句祝福妈妈的话:“祝妈妈生日欢快,身体健康,
4、永久年轻漂亮!你的儿子:镭镭”接着我又在爱心的右边画了一些小草和鲜花,然后我用彩笔涂上漂亮的颜色,我的贺卡就算完成了。紧接着,我把做好的贺卡装进信封里,用胶水把信封封好。最终,我在信封上写上“妈妈收”三个大字。最终大功告成了,真没想到做贺卡看似简洁,做起来也不简洁呀!现在我就等着妈妈生日我送给她了。 这张小小的贺卡,分散着我对妈妈的爱,希望它能把我的爱传递给妈妈。 制作贺卡作文 篇3 你有过成功的经受吗?假如你有,你就会知道成功可以给人带来喜悦、欢快,提高自己的傲慢感,当然,我也有过成功的经受,那就是我学会了做贺卡。 在我妈妈生日的那天,我想做一张贺卡给妈妈,向妈妈表示庆贺。 刚好有一天上美术
5、课,老师教我们做贺卡。我们欢乐极了,老师给我们预备了卡子、胶水、水彩笔和剪刀。首先,我拿到卡纸之后,我把卡纸对折画上我宠爱的图案。然后,我再对折画出半颗爱心。我认真看了一下,我想单独一颗爱心太单调了。于是我在上面加了一些图案,打开在封面写上“生日欢快!” 之后,我用剪刀把半颗爱心剪了下来,我打开一看,谁知,我把爱心剪碎了,于是我再做了一个,打开一看我把爱心剪成两个了。我准备看看别人怎么剪,我看完之后,照猫画虎地剪了出来。我打开一看,说了一声:“噢!太好了,完工!” 我打开爱心,在上面写上祝福语:“祝妈妈生日欢快!工作顺当!万事如意!”并在右下角签上我的名字,一张美丽的贺卡在我细心制作下完成了。
6、 看着这张美丽的贺卡,心里美滋滋的,心里比吃了蜜还甜。使我更欣慰的是我又学会了一项本领。 这件事给我了一个启示:做什么事只要敢于奋斗就可以成功。 制作贺卡作文 篇4 新年到,放鞭炮,送礼物表祝福,而我们没有很多钱,所以我今日就教大家做新年贺卡吧! 新年立即来临,为了表示对老师及同学的庆贺,自己作贺卡是最好的。首先买干净而洁白的卡纸。将卡纸对折,白色的一面当作正面,灰色的一面作为反面。然后用铅笔在正面轻轻地画上你宠爱的图案,再用中文或英文写上庆贺语。为了贺卡更漂亮,富有立体感,最好挖空。在反面用铅笔画上要挖空的图案,如:五角星、房子、月亮。再用剪刀挖掉。 最终一步是涂颜色。先将正面的图案勾线,字
7、不勾线,再图上你宠爱的颜色。正面挖空的部分在底下勾线再涂上颜色。这样一张栩栩如生的贺卡就作好了! 我作的贺卡是长方形的,挖空的部分是个五角星。正面的图案是几只淘气的猴子正在放鞭炮,上面写着:happy、new、year。 我认为:自己作贺卡不仅加强了我们的动手力气,而且还提高了审美观及想象力,卡中包含着自己的祝福。真是“千里送鹅毛,礼轻情义重。” 同学们,你们学会了吗?新年来了,自己动手制作新年贺卡送给父母和老师吧! 制作贺卡作文 篇5 小伴侣,你们猜猜我这周的课余生活是什么?答对了,就是制作老师节贺卡。 老师节的那天晚上,我和妈妈一起做贺卡。妈妈先拿出绿豆、透亮胶、红大豆、麻绳、卡纸、白胶、
8、玻璃杯,先做送给“糖糖老师”的。第一步,把透亮胶粘在玻璃杯上,再把麻绳缠到玻璃杯上,刚好缠杯子的一半,然后把白胶涂上,接着把绿豆一颗颗粘上去,用了好长时间,它总是往下掉,我都不耐烦了。我对妈妈说:“妈妈,我不想粘了,它老是掉。”妈妈头也不回地说:“别急,快粘完了。不管它还掉不掉,反正就下一步了。”过了好久,最终粘完了!开头其次步了,用一张绿色卡纸,把它剪成一条一条的,粘上做嫩芽,再把红大豆用双面胶粘上去,做芽叶。最终剪一个红色的大爱心,上面写着:祝唐老师老师节欢快!这样,就做好了一个贺卡。 其次个送给邹老师的。我把一张大卡纸先对折,在正中间用剪刀剪几条缝,再一折,一扯,卡纸就成立体的了。接着画
9、老师,同学,讲台,然后粘上人物、黑板,装饰地板,写祝福语,贺卡就做好了。下一个是送给张老师的。我拿出绿色卡纸,再把妈妈用白色卡纸剪成的对折心形粘上去,用彩色铅笔画几朵花,写上祝福就可以了。最终送给MISSYANG的。剪一棵幼苗,再粘上小爱心,再写:祝MISSYANG老师节欢快! 小伴侣,你们是怎么制作老师节贺卡的?能和大家一起来共享一下吗? 制作贺卡作文 篇6 我学会了做贺卡我很兴奋,同学要不要我做给你看! 由于,我要感谢我妈妈,把这张贺卡送给她,她一天到晚是那么辛苦。 我想把贺卡做成双页的,表皮上画一颗心,把它挖空,在里面画上我和爸爸妈妈玩,再画一片竹林,竹子上写着:爸爸妈妈,我爱你们爱您的
10、儿子。 开头做了,我首先拿出一张红卡纸,把卡纸对折,在表皮上画一颗心,把心挖空,在里面写上感恩的话,画上了美丽的条纹,花,和星星,最终写上了长寿两个字。做着做着,我遇到了麻烦,在挖空的时候,不知如何下手,想要先剪一个口,再穿过剪刀剪,却一不当心用力太大把纸捅破了,我想:“怎么办?我得把它给修改好,要不前功尽弃了!”突然,我想既然破了,那就把这颗心变大点吧。于是,我沿着边扩大了一点,剪了一个大心,我的贺卡变得更美丽了。 通过学做贺卡,我明白了,有了困难要动脑筋想方法解决。 制作贺卡作文 篇7 快要到圣诞节,你想不想给你的伴侣送去祝福?亲自做一张贺卡就是一种很好的表达方式。 有一种圣诞卡,做起来特
11、殊漂亮,做法也很简洁。 首先,你要选好材料。材料有彩色卡纸(最好是不同颜色的)、水彩笔、胶棒(这些材料超市里都有)。材料预备好后,就要开头预备做贺卡了!先拿出一张红色的卡纸,把它裁成一个长方形(和a5纸的大小差不多),再把这个长方形对折,这一种贺卡是竖着的,所以是长方形的宽朝上,长朝左,可以左右翻看。然后在后面的那张纸上贴上一小张白纸,做衬底。再在绿色的卡纸上剪下一棵圣诞树,在圣诞树的顶部用黄色的卡纸做一颗星星,在圣诞树的底部用棕色的水彩笔画上树杆,这样,一颗漂亮的圣诞树便做好了。 接下来在第一张红色的卡纸上剪一个正方形,这样,里面的圣诞树就露出来了。 接着,该给贺卡做花边了。先在白纸上剪下两
12、个长条(长条的长与贺卡的长相等,宽115厘米就够了),在长条的两头用水彩笔画两颗圣诞树,再画一些像灯一样的装饰物,用不同的颜色轮番画上两个点,一颗星,两个点,一颗星依次画上去。长条已变彩条,把它贴在贺卡的两边,嗯,真是不错。 最终就是写标题“merrychristmas”和写祝福语了。先把“merrychristmas”写在黄色的卡纸上,再分别把它们剪下来,再任凭拿一张纸把它折叠很多次,一头与标题贴在一起,一头与贺卡粘在一起。这时一个弹跳式的标题就做好了。把贺卡打开,用黄色的卡纸任凭剪两个框贴在圣诞树的上下,再在上面写上祝福语,这张贺卡就做好了。 弹跳的标题,可视的圣诞树,饱含深情的祝福语,把
13、这张圣诞贺卡送给谁,他(她)都会赞扬不已。快来试着做一做吧! 后天就是中秋节了,我想送给大家一个礼物,可是我手工不好、画画也不好,我该怎么办呢?这时,一个方法从我脑里闪过,我可以制作贺卡呀! 于是我立即取来一张白纸,拿出制作材料,开头做了起来。 我拿出大红色、粉红色、紫色、橘黄色、蓝色这五只水彩笔,在白纸的最上面写上“中秋节欢快”这几个字,然后,我在“中秋节欢快”这几个字的下面画一对对联,在对联写上“中秋欢快,大家欢快”这八个字。紧接着,我在对联的中间写上“祝爸爸妈妈和奶奶表姐中秋欢快!”。最终,我在这些字的下面画三个烟花,每种烟花一种颜色,还在旁边画两个气球,在最下面贴一张我一个人照的照片。 啊,自己制作的贺卡真美啊! 制作贺卡作文 篇8 “母亲节”到了,我预备给妈妈做一张贺卡,想给妈妈一个惊喜,也感谢妈妈平常对我无微不至的照看和辛勤付出,祝愿我的妈妈:节日欢快,身体健康! 我先预备好做贺卡需要的东西,有彩纸、水彩笔,还有漂亮的贴纸画,然后我开头静静地思考,用心地设计贺卡的样子,等全部的内容确定
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