初中语文人教版（部编）七年级下册我的语文生活6 课件

1、我的语文生活 -第6单元综合性学习招牌文化 提示：可以从招牌的语言魅力、美学价值、灯光文化、营造的商业氛围等方面品味招牌文化,但要明确这次活动的重点是品味招牌的语言艺术。招牌文化 设计:若干年后,你长大了。假如你成了一名创业者,你准备开一家什么样的店铺?(出示:饭店、旅馆、服装店、文具店、理发店)请你为自己的店铺设计一块有创意的招牌吧!广告文化广告语的要求:1.语言简明精练。2.内容关注主题。 3.形式新颖别致。4.给人深刻印象。5.易读易记。广告文化提示：广告语的写作技巧1.产地命名法。例：好空调,格力造。2.歌名点化法。例：我的眼中只有你,娃哈哈纯净水。3.谐音命名法。例：胃(喂),你好吗

2、?4.俗语点化法。例：人靠衣装，美靠亮妆。5.词语活用法。例：聪明不必绝顶。 6.矛盾法。例：今年过年不收礼,收礼还收脑白金。7.实在法。例：农夫山泉有点甜。8.结合法。例：没有联想,世界将会怎样?广告文化 学写广告语1.作为实中的一名学生，你将用怎样的话语展示实中师生的风采呢?2.给家乡特产或名胜古迹拟写广告语。寻找“最美对联”(一)引入。 泱泱中华大地,孕育了多少灵秀人物;滔滔历史长河,流淌着多少文化特产。这些文化传统以其形式之奇和意趣之美,如同奇花异草,装饰着千姿百态、美不胜收的人类文化大观园,对联就是其中的一种。古人学语文,很重要的内容就是学对联。古往今来,许许多多文人墨客、才子佳人以

3、对对子来展现自己的才华,为后人留下了宝贵的遗产和丰富的轶闻趣事。寻找“最美对联”(二)对联特点展示。1.要字数相等,断句一致。2.要平仄相合,音调和谐。3.要词性相对,位置相同。4.要内容相关,上下衔接。寻找“最美对联” (三)怎样辨别对联的平仄字?1.平声哀而安,上声厉而举,去声清而远,入声直而促。2.歌诀:平声平道莫低昂,上声高呼猛烈强,去声分明哀远道,入声短促急收藏。3.掌握要点:平声声有尾音,上入声无尾音;平声和平,尾音长,去声哀远,尾音短;上入二声虽无尾音;但上声响亮,入声急促沉实。(四)小组间按照不同的类别交流搜集的对联。寻找“最美对联”（五)练习写对联。欣赏了这么多有趣的故事,大

4、家想不想也来写写对联?那就让我们一起来试试。1.老师这儿有几副上联,请大家对对下联。蚕吐丝蜂酿蜜辞旧岁迎新年识时务顾大局画饼充饥望梅止渴行千里路读万卷书福如东海阔寿比南山高处处春光好家家气象新家中世界小网上天地宽冬去山清水秀春来鸟语花香寻找“最美对联”我这里还有几副不完整的对联,请大家帮忙对一对。 (1)填写缺字联: 活到老,学到老,老不服老。 画亦精,字亦精,(精)(益)(求)(精)。 (2)猜数字联: 快过年了,家家户户都忙着贴对联,一个穷得快揭不开锅的老秀才为自己写了副对联。横批:南北没有东西上联:二三四五缺一(衣)下联:六七八九少十(食)寻找“最美对联” 你知道这副对联的含义吗? (3

5、)东晋书法家王羲之书法盖世,为世人所景仰,他写的对联刚一贴出,即被人趁夜揭走。这天已是除夕,第二天就是大年初一,眼看左邻右舍家家户户门前都挂上了春联,唯独自己家门前空空落落,急得王夫人直催丈夫想个办法。 王羲之想了又想,微微一笑,又提笔写了一副,写完后,让家人先将对联剪去一截,把上半截先张贴在门前:福无双至祸不单行 夜间果然又有人前去偷揭。可在月光下一看,见这副对联写得太不吉利,尽管王羲之是书法家,可也不能将这副充满凶险预言的对联取走张挂啊。来人只好溜走了。 初一早晨天刚亮,王羲之即亲自出门将昨日剪下的下半截分别贴好,此时已有不少围观人,大家一看,对联变成:福无双至(今朝至)祸不单行(昨夜行)

6、,众人一看,齐声喝彩,拍掌称妙。寻找“最美对联”(六)欣赏对联。 1.对联有着广泛的用途,你在哪些地方,哪些场合看到过对联呢? 2.从一个个有趣的故事,从一副副精妙的对联,我们不难发现:对联确实是中华文化的奇葩,它能表达种种复杂深刻的思想感情,它能把名胜古迹装点得更加奇丽高雅,它能增强喜庆气氛,给人一种喜气洋洋之感,具有很高的欣赏价值和艺术价值。寻找“最美对联”让我们再来欣赏几副对联:五代后蜀皇帝孟昶书写我国第一副对联:新年纳余庆,佳节号长春。玩具厂对联:多亏工匠巧玩具藏智慧,博得小儿欢娱乐长精神北京潭柘寺的一副对联流传甚广:大肚能容,容天下难容之事;开口便笑,笑世间可笑之人寻找“最美对联”明顾宪成写的一副对联:风声、雨声、读书声,声声入耳家事、国事、天下事,事事关心杭州岳王坟对联:青山有幸埋忠骨白铁无辜铸佞臣。孤山是杭州西湖的著名风景区,此间有一石亭,称“西湖天下景”,上面镌刻着一副对联,句为:水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇赠言结课 人名、 招牌、广告