初中数学学习技巧100条

1、 初中数学学习技巧100条 数学学习在于反复的练习学问点，坚固基础学问，下面是我给大家带来的学校数学学习技巧100条，盼望能够关心到大家! 学校数学学习技巧100条 1.学好数学要抓住三个“基本”：基本的概念要清晰，基本的规律要熟识，基本的（方法）要娴熟。 2.做完题目后肯定要仔细（总结），做到举一反三，这样，以后遇到同一类的问题是就不会花费太多的时间和精力了。 3.肯定要全面了解数学概念，不能以偏概全。 4.学习概念的最终目的是能运用概念来解决详细问题，因此，要主动运用所学的数学概念来分析，解决有关的数学问题。 5.要把握各种题型的解题方法，在练习中有意识的地去总结，渐渐地培育适合自己的分析

2、习惯。 6.要主动提高综合分析问题的力量，借助文字阅读去分析理解。 7.在学习中，要有意识地留意学问的迁移，培育解决问题的力量。 8.要将所学学问贯穿在一起形成系统，我们可以运用类比联系法。 9.将各章节中的内容相互联系，不同章节之间相互类比，真正将前后学问融会贯穿，连为一体，这样能关心我们系统深刻地理解学问体系和内容。 10.在数学学习中可以利用口诀将相近的概念或规律进行比较，搞清晰它们的相同点，区分和联系，从而加深理解和记忆。弄清数学学问间的相互联系，透彻理解概念，知道其推导过程，使学问条理化，系统化。 11.学习数学，不仅要关注题型，更要关注典型题型。 12.对于数学学科中的某些原理，定

3、理，公式，不仅要记住它的结论，而且要了解这个结论是如何得出的。 13.学习数学，要熟记并正确地叙述概念和规律性内容。 14.在学习中要留意理解，开拓思路，变抽象为详细，渐渐培育自己学习数学的爱好。 15.适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于进行分析，比较，综合，概念。 16.数学学习最忌讳的就是对所学的学问模糊不清，各学问点混淆在一起，为了避开这一状况，同学们要学会写“学问结构小结”。 17.学会对题型题目的拆分和组合，学会从多角度，多方面来分析和解决典型题目，从中概括出基本题型和基本规律方法。 18.将同一类数学学问依据相互之间的联系归纳成一个有机整体，从

4、而达到整体记忆的目的。 19.结合各类题的特点进行专项性训练，多与同学和老师沟通，沟通，吸取他人的才智，节省时间，提高做题速度和质量，提高应变力量。 20.学习数学要循序渐进，只要打好了根基，才能逐步提高。 21.解决数学问题，关键是建立正确的数学理念，要从数学角度去思索，利用数学规律去解决。 22.上课仔细听讲是打好数学基础的重要环节，也是坚固把握基础学问的根本途径。 23.在解决问题时，我们可以试着用不同的方法，如假设法，特别值法，整体法。 24.深刻理解学问点，认真阅读课本，仔细听讲，理解联系实际。 25.仔细听讲，一方面能更好地把握学问的来龙去脉，加深理解，另一方面，还能学会老师分析问

5、题，解决问题的思路方法。 26.听老师讲评时，自己要先想一想该题如何做，然后看老师的解法是否相同，即想一想自己是否跟老师的思路相同。看并想老师板书上的解题过程，想想自己是否也能这样写，想想老师的解题过程是不是有漏洞。 27.预习时需要留意三点：第一，学会用笔;其次，重视课后习题;第三，分层预习。 28.不要为某一门或几门课程的学习成果不抱负而苦恼，尽情地发挥你的特长，他能帮你重塑自信，要知道，自信是胜利的第一要诀。 29.在课堂上要留意以下三点：第一，神情专注，紧跟讲课思路;其次，擅长做笔记;第三，乐观回答问题，勇于提出问题。 30.要想真正了解，熟悉和评价自己，需要有直面自我和揭露自我的士气

6、。 31.复习是一个对所学学问进行巩固和提高的过程。 32.知道事物应当是什么样，说明你是聪慧的人;知道事物实际是什么样，说明你是有（阅历）的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。 33.人们常说，时间就是生命，那么管制时间就是支配生命，学会管理自己的时间，我们就可以做时间的仆人，做生命的仆人，做自己的仆人。 34.化整为零的做法看似麻烦，其实效率很高，由于它符合人脑记忆的规律，反而能够节省时间。 35.比方可以将平淡无味的学问变为生动好玩的学问，老师总是擅长运用比方加深同学们的理解，同学们也要擅长利用比方来关心自己记忆。 36.透彻理解的基础是深刻记忆，教学学问以理解和运用的方式记

7、忆最为相宜，假如有形式相近的公式，定理等，可以通过对比列表的方式记忆。 37.不要将学习看成是一个枯燥的（规律思维）过程，在自己的学习生活中，大胆地运用（想象力），对于提高学习成果是很有关心的。 38.假如我们将每一次上课都当成一次小小的战斗，那么，课前充分预习则犹如战前的秣马厉兵一样，是特别必要的。 39.面对挫折要有意识地调整自己的心理状态，不要把留意力放在体验苦痛上面。 40.保持身体健康，维护机体活力，是一份长久的工作，要留意培育自己良好的习惯，坚持熬炼，保证生活节制有序。 41.学会清理和表达自己的心情和情感，熟悉心情与自己身心健康的重大关系，进而学会调整和掌握自己的心情，拥有健康欢

8、乐的青春年华。 42.学习是一项长期而艰苦的脑力劳动，假如学习过于紧急，持续时间过长，就会产生学习疲惫。 43.学习疲惫不仅会影响你的学习效率，更重要的是，过度的学习疲惫还会损害你的身体，影响你的健康。 44.俗话说，一分耕耘，一分收获。人要成长，就要付出努力，学习并不是一件轻松的事，要想取得好成果就必需付出相应的劳动。 45.数和形的种.种内在联系，特殊是它们的本质属性和科学规律，仅仅依靠感觉，知觉或表象是难以熟悉的，只要通过思维才能深刻理解，坚固把握。 46.人不光要靠他生来就拥有的一切，更要靠他从学习中所得的一切来造就自己。 47.急功近利简单导致失败，学习应当是循序渐进的。 48.针对

9、不同类型的题目，我们可以用各种各样的方法，在练习中要依据实际状况选择正确的方法，就会省时省力地完成题目。 49.听课时应当始终跟着老师的思路，擅长抓住老师讲解中的关键词，构建自己的学问结构。 50.把上一节课解题时的分析推理过程重新感悟，提炼一下，有助于对新课程内容的理解。 51.利用图表进行比较复习，能关心我们精确，到位地复习所学的学问。 52.对于有明显递进关系的学问，可以画一个学问线路图。 53.做题是巩固学问最有效的方法，是学习过程中不行忽视的一个重要环节。 54.不要觉得课本的例题老师讲过就算过去了，要知道例题往往最能考查你的基本学问把握得是否坚固。 55.题后思索是我们提高学问层次

10、，加深思维深度，增加自己思维严密性的一种行之有效的方法。 56.把做完的结果代入题目中，看能否反向求解出原题所给的已知量，或是从求得的结论向已知条件退导，看是否与原题的已知条件吻合。 57.“工欲善其事，必先利其器”优秀同学都特别擅长使用学习资料巩固记忆，从而提高成果。 58.课本始终是同学们学习的重点，因此，我们不仅要把课本中的概念，公式把握坚固，而且不能忽视课本中的小细节。 59.参考书上的三类题目不必做：已经完全把握了的题目不必做，超出中考大纲的题目不必做，太偏太怪的题目不必做。 60.老师所提的问题，往往是相关学问的重点，难点或是同学简单出错的地方，当别的同学发言时，要留意听，边听边分

11、析。 61.课堂上记笔记是我们提高听课效率最重要的方法之一，优秀笔记记录的是一堂课的重点，难点和疑点。 62.在课堂上要擅长捕获对自己有用的信息，这些信息中既包括学问性的，又包括方法性的。 63.（课前预习）的任务：一是初步理解下一步要学的基础学问;二是复习巩固与新内容相联系的旧学问;三是归纳新学问的重点，找出自己不理解的难点。 64.要保证自己的学习效率，就要多做和自己水平相适应的题目，这样既有成就感又能提高自己的解题力量。 65.记录自己每天的学习时间，而且要比较精确的记录，可以预备一个小本子，把每个时间段做事都记录在上面。 66.对中同学来说，脑子糊涂的时候宜从事比较难的学习，钻研比较深

12、的问题;脑子比较疲惫的时候宜做简洁点的习题。 67.寒暑假在学习上肯定要做的是：复习上学期的课程，把薄弱环节加强一下;预习下学期将要学习的内容。 68.相对文科来说，理科更重视解体的过程和细节，更重视举一反三和动手操作力量。 69.从老师的讲解中舍弃那些本质的表面材料，去粗取精，归纳出老师所讲内容的梗概，领悟老师讲解的要点。对于课堂上所学的新学问，解题既是一种检验，同时又是巩固记忆的需要。 70.老师讲课的内容比较新奇时，要使自己尽可能融入这一情景中，获得对这一刺激的鲜亮印象以及轻松开心的心境。 71.上课是要抓住老师的思路，老师讲的每一个细小的问题都不能放过，还要特殊留意老师叙述问题的规律性

13、。 72.听课遇到的困难或者问题时，先在课本上做个记号，连续听课，下课后再通过看书或者请教老师和同学把难题疑问搞清晰。 73.重视老师讲课时的（提示语），这些提示语往往体现了重点和难点。 74.肯定要有意识的捕获解题，分析教材，记笔记，总结，系统归类，对比，演示，变式等技巧。听课不过是接受信息的一种方式，所以擅长听课者肯定是以自己为主，辨别什么是有用信息，什么是无用的信息。 75.整理思路，把老师讲的思路或者自己听课过程中想到的思路归纳整理出来，简要的写在（笔记本）上。 76.细心做题，做题的关键是要保证精确和规范，这就需要大家在平常养成做题仔细细心，步骤完整，思路严密的好习惯。 77.作业必

14、需检查，检查是保证作业质量的重要手段之一。 78.作业做完后仔细思索，想一想这些作业题运用了哪些学问点，有什么特点和规律可循。 79.当发觉自己对某一门功课不感爱好的时候，要准时地提示自己这门功课的重要性，确立学好这门功课的决心。 80.保持良好心态，做作业是要平心静气，用心致志。 81.在作业量特别大的状况下，要分段完成作业。 82.以一颗平常心对待，在对难题完全没有思路的状况下可以考虑请教别人。 83.要非常重视综合性强，难度大的题目，也就是试卷上最终的一至三道大题。 84.记忆力量直接影响我们的学习力量，记忆技巧是我们学习的关键因素，好的（记忆方法）可以使我们记东西更快，学习效率更高。

15、85.做作业是对课堂学过的学问进行检验和巩固的一种方式，通过作业题的练习，不但能够巩固自己学过的学问，还可以加深理解和记忆。 86.要有目的性的使用参考书，依据自己的实际状况，有目的的选择一部分题目进行训练，比如选择自己不会做或者常常出错的题型。 87.参考书最好的使用方式是与教学进度同步或者略微超前一些，这样可以提高课堂学习效率，并且使课堂学习更有针对性。 88.不要把参考书当做课堂上的小电脑，应当做作业的小助手。 89.答题做到言简意赅，留意克服紧急担心的心理，保持良好的心态。 90.熟悉和理解推导过程是一个投入思维领悟的过程，这有助于我们通过理解去记忆结论，提高分析问题和运用学问的力量。

16、要明确老师的教学目的，留意哪些内容可能跟疑难点，重点有亲密关联。 91.学习是要归纳解题方法，一是归纳科学的思维方法，二是归纳重要题型的解题方法。 92.要娴熟把握每一种方法的实质，解题步骤，和适用的题型。 93.要留意典型方法的适用范围和使用条件，避开生硬的套用公式，导致错误。 94.对于基础薄弱的同学，把握课本上的典型题目才是最重要的。 95.做难题要从自己的实际学习状况动身，做题要在老师的指导下由浅入深，由易到难，循序渐进，这样才能少走弯路。 96.解题思路是解题的指导思想，是做对题目的首要条件。 97.不仅要熟识学问的纵向联系，而且要熟识学问的横向联系，逆向联系，达到信手拈来，呼之既出的程度。 98.不仅要会做题，还要努力探究题目是怎样编拟出来的，这样不仅可以打破题目的神奇性，还可以熟识解题途径。 99.平常做题时努力做到一次胜利，而不是等重新检查的时候再去发觉自己的错误。 100.对