向左向右向后转教学设计说课稿反思

1、. 向左转,向右转,向后转内容1,队列：向左转,向右转,向后转；2 ,复习,广播操；1,通过本次课的学习,使同学学会简洁的原地转法的队列方 法；2,培养同学身体的良好的姿态,以及行动快速和听从指目的 挥的才能；3,培养同学对工作认真负责的精神,进展良好的身体姿态；次序教学内容场地老师活动同学活动数时强一,课堂常组织：1,老师语1,同学站规：1,体委整队,师 言要清楚；四列横队；1生问好,报告人数,检2,老师讲2,同学认查服装；解课堂要求真听讲,注 准2,宣布课的和任务；意关查；110 小备内容和任部务；二,预3,讲解队3,听从指分备活动：列练习的要挥留意力集1,队列：立同上队列四列求；中；正,

2、稍息,24,师生一集合,解4,同学充散；2,广横队；同练习；分活动各关播操；节；3,专项预备活动；一,队列：原地的转基法：组织：1,老师讲1 同学认真4X8 18 中解动作方法重点：转同上队列四列和要领；听讲动作方法和要领2,老师做2 同学集体本横队,体操队分解和完整部体；形；动作示范；练习；分3 同学分组3,老师给;. 第 1 页,共 8 页. 难点：腿要同学个别指练习；导；靠拢不要外扫；次序教学内容场地老师活动同学活动数时强二,复习：组织：4,找同学4 神饱满动表演；作轻松整齐（广播操）一样第八套广播操全套 基本重点:各节动, 1,老师讲1,同学认2/ 9中部作的要求和分娴熟性；难点:动作

3、准解玩耍要求真听讲玩耍和规章；规章；2,32,同学练同学练习确,漂亮大方习竞赛；竞赛；3,精神饱满；3,老师做分组比正确评定胜赛；负；结一,放松；组织：1,总结本1,认真听13小束二,小结；四列横队次课的情讲,精神饱况；2,部满；2,下下课；分课；三,下课场操场教动作精确,漂亮大方,精神饱地学满；设回计顾;. 第 2 页,共 8 页. 向左,向右,向后转教学设计郑春辉;. 第 3 页,共 8 页. 向左,向右,向后转说课稿我觉得作为一名好的体育老师不但要会听课,也要会评 课,通过评课就可以把遇到的问题,通过同仁们一起讨 论,不断探究,不断进步；通过评课把别的老师的精华吸收,消化,为己所用；整堂

4、课主要内容是学习队列向右转和玩耍：换物接力；整节课上,丁老师在教学方法上很好的运用了示范法,对 比法,讲解法,练习法,竞赛法,鼓励法,通过老师的讲 解示范,同学的练习,使同学更快地把握动作要领；一方 面提高了课堂练习密度,另一方面激发了同学的运动爱好 和参与热忱,培养了自主学习,竞争意识,团结合作,勇敢顽强的意志品质也得到了相应的进展；学校生正处于活泼好动的阶段,丁老师指导同学在玩中 学,学中玩,充分发挥学校生宠爱玩的特点,通过玩耍的 教学,来激发同学的运动爱好；依据二年级同学活泼好 动,好强的心理特点,课中丁老师接受了换物接力的玩耍 方法,激发了同学活动爱好使同学主动,很好地达到了学 中玩,

5、玩中学的学习成效；从而达到了这堂课的教学目标；但是整节课仍是有些不足,没有充分调动起来二年级学 生的积极性,在练习的时候一些同学留意力不够集中,没;. 第 4 页,共 8 页. 有达到好的教学成效,教学中丁老师的声音有些偏小,一些内容听得不是很清楚,没有站在正确的位置,示范时后面同学很多都看不见老师的动作这点没有留意到,纠错和示范仍有些少；这是我对整节课的熟识,有不对和不足请其他同仁批判指教；;. 第 5 页,共 8 页. 向左,向右,向后转说课稿郑春辉;. 第 6 页,共 8 页. 向左,向右,向后转教学反思本课依据目标水平二和以（健康第一）的体育新课标理念 制定了以下教学目标：通过本次课的

6、学习,使同学进一步 娴熟把握原地四周转法的队列方法；培养同学身体的良好 的姿态,以及行动快速和听从指挥的才能；培养同学干部 对工作认真负责的精神,进展良好的身体姿态；在课的内 容上我支配了队列中的向左转,向右转和向后转的复习；以及基本队列立正,稍息,仍有复习广播操（七彩阳光）；玩耍：过障碍跑；在本堂课的教学过程中,我以爱好教学为着眼点,来 提高同学的练习积极性；如在向左（右）转的教学中,我 先让同学打开记忆之们,回忆以前学过的队列练习,然后 接受“看谁反应快”的小玩耍和简洁易记的绕口令进行教 学,收到了良好的成效；“看谁反应快”的玩耍是通过教 师的语言,手势,信号等手段让同学通过抬腿,跺脚,跳 位置的形式快速把握方向,位置；由于动作简洁易行并且 是复习,所以同学很快就能娴熟的进行练习；我将向左（右）转的动作过程通过儿歌：“左（右）脚脚跟着地,右（左）脚脚尖着地,向左（右）转”的形式传授给学 生,让同学自己念自己练,并通过语言“看谁把握快”使;. 第 7 页,共 8 页. 同学在自锻中主动积极练习,并进行分组竞赛和反口令练 习；通过教学实践,同学的正确把握率达到九成以上,而且克服了枯燥乏味的心理心情,促进了学习爱好和积极性；同样,在进行广播体操复习练习过程中也接受