我与学校共同发展

1、学校发展 我发展 绵竹市新市学校 龚昌海常言道：春华秋实，秋收冬藏。四季的更替，日月变幻，时光流逝，一切都不曾有一刻停留。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。自然界如此，我们亦如此。然而，我们追求的是变，是前进，是发展，是逐步向目标理想靠近。马克思说过，人应该在框架中寻求发展。我们的功能圈是学校，所以我们要和学校共同发展。 学校作我人生重要的舞台，在这里，我们和学生一起演出着一部名叫人生的大戏，只有我们和学生共同发展，我们才能赢得更多的喝彩和掌声。学校是一艘船，我们和学生一起航行在一条名叫具有中国特色教育的大河上，只有我们和学校共同发展，我们才能挂起云帆，长风破浪，直济沧海。学校是一列火车，我们和

2、学生一起行驶在两根名叫成长的铁轨上，只有我们和学校共同发展，我们才能将这列火车驶向全国，驶向充满生机的全世界。 经济学家郎咸平先生说过，人应该追求卓越。然而，人终究是社会的人 ，作为一名教师，学校将是我们永远的功能圈，我们就应该在多年的教学生涯中实现自己的人生目标 。11年前我从宜宾师专毕业，带着激情燃烧的梦来到板桥中学。7年前我怀着对教育的追求又来到新市学校。在这11年繁忙琐碎的工作中，我经常会这样追问自己：什么是真正的教育？一所怎样的学校才能实现真正的教育？一所怎么样的学校才能算理想的学校？长路漫漫，什么地方有我昂然前行的路标？这样的追问，或使我的心灵更加迷惘，或使我的生命和工作更有意义。

3、多年以来，我在思考着，思考着，怎样用自己的知识，智慧，情感和一生最旺盛的精力和体力，为这所学校留下一些有用的东西。如果是这样，我的心中便充满了宁静；如果是这样，我便可以在每个夜晚来临的时候，淡然地对自己说，辛劳一日，便可得一日的安眠。如果是这样，我便可以坦然在每个有风雨的早晨，自己的良心平静得象刚在清水里洗过一样。都说，教师是人类灵魂的工程师。教师的工作是教育人的灵魂，然而，人的灵魂，是轻易就能够被教育的吗？更何况这个灵魂上还疯狂附着分泌过盛的躁动和不安？又有谁的青春不是龇牙咧嘴的？这一切决定了我们的职业生涯，必将伴随着学生的吵闹和工作的烦闷，但一切终究要回归于静，回归于类似“明月松间照，清泉

4、石上流”的含蓄和隽永。作为个体的我，想过成功，想过失败，但没有想过放弃。因为作为个体的我，只是想过一个平凡而快乐的教师生活，不过如此。 从我们觉得将自己的命运和新市学校这辆战车绑在一起的那一刻起，我们就不得不思考，不得不去探索，不得不去追问。在挑战与机遇并存的年代，在危机和希望共生的时代，新市学校应该从哪里来，到哪里去？哪里是我们和学校共同的发展方向？ 我们应该努力塑造我们的学校文化，努力形成我们学校共同的价值观念，我们应该努力营造一个真的知识世界，一个向善的人际世界，一个美好的心灵世界。我们的学校，应该为了一切的学生，为了学生的一切，一切为了学生。我们的学校，应该致力于不同层次学生的全面发展

5、。第一次踏上三尺讲台前，我的心里充满了渴望与担心，渴望的是我上的课能够得到学生的认同，担心的是自己的课不被学生所接受。然而在同仁们的指导与鼓励下，我顺利地完成了第一次课的教学任务。为尽快提高自己的教学业务水平，我努力培养自己的敬业精神，虚心地向同仁们学习，钻研教材、教法，使自己的教学水平不断提高。我在2004年德阳市地理教学技能大赛中荣获三等奖。在上一学年期末统一水平测试中我任课的历史学科成绩，年级学生平均分，在全市名列前矛；2006年教师节我被评为镇优秀教师。现在，我已在教学岗位上奋斗了11个春秋，11年的教学生涯告诉我：乐于奉献、勤于探索、勇于创新是新世纪优秀教师的必备品性，三者缺一不可。

6、我会使自己的教育生涯在不断地追求、奉献与收获的快乐中变得更加厚重和坚实。 11年间，我做了9年的班主任工作，其间，品尝过班主任工作的艰难与心酸，也切实体会到了作为一名班主任的成功与欢乐。前六年的两届班主任工作中，我班有多名学生考上重点高中，我在学生的身上付出的心血，他们没有淡忘，每到教师节或当他们考上大学时，一封封信件，一张张贺卡从四面八方飞来，“师恩浩荡”四个字言简意浓，会让我感到沐浴在春风中，享受着人间最大的幸福，每每这个时候我的心灵得到莫大的安慰。9年的班主任生涯让我感受到了学生的爱，也让我去关爱过学生，彼此温暖着、感动着、影响着。三尺讲台，不仅教书育人，同时也传递着希望与梦想，传递着一种精神，我在和我的学生共同成长！11年的光阴让我褪去无知,走出幼稚；11年的岁月让我收获成功，体验快乐。抚今追昔，我深深地感到，学校是一片创业的热土，让我执著地追逐属于自己的梦想；学校是不断成长的摇篮，让我成为能够紧跟