2022二年级北师大版语文上册期中知识点综合复习

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 142022二年级北师大版语文上册期中知识点综合复习班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写汉字。jin min min tio lin min zhn y zhn d y zhn lng d ki lng qng lng k wi k y k hung lio qu tu qu lng qu 2. 看拼音，写词语。l s jin do g niang xn zho（_） （_） （_） （_）yu d sh shu g wi xi xi （_） （_） （_） （_）3. 看拼音，写词语。b ji cng mng chng g p

2、ng bin qng shng q ch y sh y wi 4. 看拼音，写词语。yun y jng lng sh jn sh ji wn nun bin zh jin nn yu x 5. 认真拼一拼，把字写漂亮。d hu zi nn jng yn zu y bin dan jing jn lo sh do xi ln j qng lng 【笔画集训】6. 下列说法中，完全正确的一项是（ ）A“养”“演”“葱”“营”的韵母都是后鼻音韵母。B“骑”“饲”“异”“株”的韵母都是单元音韵母。C“匹”是独体字，部首是“一”，共3画。D“舍”是上下结构的字，音序是sh，共8画。7. 数一数，填一填。

3、（1）“过”共_画，“何”共_画。 （2）“在”：共_画 第一笔是_。（3）“也”：共_笔，第三画是_。8. 数笔画填空。“荡”共_画，第5画是_，组词_。“杏”共_画，第5画是_，组词_。“柳”共_画，第3画是_，组词_。“寻”共_画，最后1画是_，组词_。9. 按要求填空。1“浓”的读音是_，第六画是_，组词_。2“赛”共_画，是_结构，组词_。3“祖”的读音是_，部首是_，组词_。4“摘”的读音是_，第七画是_，组词_。5“掏”共_画，第九画是_，组词_。10. 我会认一认，再填一填。1“竟”的读音是_，第三画是_，组词_。2“绝”共_画，是_结构，组词_。3“映”的读音是_，部首是_，

4、组词_。4“鸣”的读音是_，第五画是_，组词_。5“泊”共_画，第六画是_，组词_。【补全词语】11. 填字成词。（_）（_）机器 （_）（_）争艳 （_）（_）叠翠（_）（_）虚传 （_）（_）水秀 一望（_）（_）12. 请把下列词语补充完整。无（_）无（_） 如（_）（_）水 风（_）日（_）名（_）古（_） 害（_）之（_） 东（_）西（_）（_）气（_）现 冰（_）雪（_） 自（_）自（_）13. 把词语补充完整。（_）胜（_）迹（_）清（_）秀（_）（_）虚传（_）景如（_） （_）消（_）散 含（_）待（_）花（_）柳（_） （_）（_）争艳 （_）（_）满园14. 把下列词语补

5、充完整，再按要求填空。金光（_）（_） 安居（_）（_） 笑容（_）（_） 百（_）争（_） （_）（_）凤舞 （_）（_）得水1请再写两个“ABCC”式的词语_、_。2选择一个词语写句子：_。15. 把下列词语补充完整，根据语境填上合适的词语。百折（_）（_） 立（_）顶（_） （_）不安（_） 蹒跚（_）（_） 可（_）一（_） （_）落石（_）悬崖（_）（_） 攀（_）越（_） （_）来入（_）1.完成这项工作，需要我们有（_）的毅力。2.因为自己的错误导致班级荣誉受损，她整天（_）。【句子训练营】16. 照样子，改写句子，意思不变。 1例：这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？这岩石

6、一层一层的，就像一册厚厚的书。（1）在太空中生活，难道没有趣吗？_（2）这些问题难道能说明什么吗？_2用下列句中加点词语造句。 （1）要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。_（2）雷声小了，雨声也小了。_17. 我会按要求填写。（1）田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（仿写比喻句）_，像_。（2）功课还没有做完，怎么能去看电影呢？（换种说法意思不变）_。（3）郊外 美丽 春天 的 异常 景色（连词成句并加上标点）_（4）最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。（仿照加点字写）可爱的小松鼠_，_跳到了大树上。（5）寓言故事通常都蕴含着大道理，像揠苗助长告诉我们做事不能急于求成，你还读过什么寓言故

7、事_，告诉我们什么道理_。18. 照样子，写句子（用加点字造句）。（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。_（2）他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。_（3）花骨朵儿渐渐地长大了。_（4）妈妈真该好好睡一觉。（变成反问句）_19. 照样子，写句子。例：田野葱葱绿绿的。田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。（1）天上的云一团一团的。天上的云一团一团的，像_。（2）河水碧绿碧绿的。河水碧绿碧绿的，像_。2爸爸把枝条递给了妹妹。（改为“被”字句）_3爸爸拾起一根枝条。（什么样的枝条？）_20. 句子大擂台。1.官员们一边看一边议论。（加点词语造句）_2.谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？（改为

8、陈述句）_3.妈妈真该好好睡一觉。（变成反问句）_4.石头有多重，大象就有多重。（加点词语造句）_【古诗阅读】21. 古诗阅读。绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。1诗中“泊”的意思是_。2这首诗写得“有声有色”。诗中表示“声音”的词是_，表示“色彩”的词有_、_、_和_。3这首诗的作者是_代诗人_。我还能默写出他的另一首绝句：_，_。_，_。22. 阅读下面的一首小诗，回答问题。云儿哪里去了英伊丽莎白我想知道云儿哪里去了？我想知道风儿在说什么？我想知道天上为什么下雨？我想知道鸟儿怎样飞回？我想知道花儿怎样生长，才使世界有这么多的颜色？（1）照样子连一连。云儿怎

9、样飞回风儿怎样生长天上哪里去了鸟儿在说什么花儿为什么下雨（2）诗人面对着云儿、和等几种自然景物产生了探索的兴趣。（3）照样子写一写。我想知道云儿哪里去了？我想知道？我想知道？23. 默写咏柳后回答问题。咏柳_1默写古诗。2诗中有两个字意思相同，分别是_和_。3咏柳中“咏”的意思是_。作者是_朝的_。诗句中的“绿丝绦”指的_是作者用诗句“_，_”来描写柳叶，自向自答，想象丰富。赞美了_。诗中用到的修辞方法有_。4“似”字有两个读音，在本诗中读_，另一个读音是_，可以组词_。5这首诗中有一句运用了比喻的修辞手法，是“_”，作者把“_”比作了“_”。24. 古诗阅读。小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照

10、水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（解释）泉眼悄然无声是因为舍不得细细的水流，树荫倒映在水面是喜爱晴天和风的轻柔。娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。1写出下列词语的反义词。无（_）阴（_）早（_）2这首诗描写的是（_）季的景色。3给下列加点的词选择正确解释。(1)泉眼无声惜细流（_）诗人的眼睛泉水的出口(2)树阴照水爱晴柔（_）晴天里柔和的春光晴天(3)小荷才露尖尖角（_）嫩荷叶的尖角花骨朵的尖角4把图片与对应的诗句连一连。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 25. 课内阅读。清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。过端午，赛龙

11、舟，粽子艾香满堂飘。七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。1端午节是农历_月初_。2读了传统节日选段后，知道了端午节的习俗有_、_、_。3“七月七”是_节。【阅读理解】26. 阅读短文，回答问题。有趣的动物语言狗看到主人，总是不停地摇尾巴，这是在说“这就是我。”狗用尾巴当扇子，将自己身上的气味传向四方，让主人闻到。狗犯了错误，总是夹紧尾巴，防止身上的气味传出。猫和主人亲热时，常用脑袋在主人腿上来回摩擦，这是在说：“我爱主人。”猫摩擦时会将一种香味留在主人身上。邻居的猫闻到这种气味便识趣地走开。一只狼追一只小兔，眼看就要到口。突然，它伤心地离去。原来，它从小兔身上闻到了其他狼留下的气味，好像听到同伴在

12、说：“小兔是从我嘴里逃走的。”凶残的狼从不抢同伴的食物。1短文介绍了_、_、和_三种动物的语言。2想一想，它们在说什么？（1）狗夹紧尾巴，好像在说：“_”（2）猫用脑袋在主人腿上摩擦，好像在说：“_”（3）狗在吃食物时，看见另一只狗走来，狗竖起尾巴，好像在说：“_”3狼为什么不追小兔？在文中用“_”画出相应的句子。4你还知道哪种动物的语言？怎么表达？_ 27. 课外阅读。青 蛙青蛙披着一身碧绿的衣裳，露出白白的肚皮。青蛙的头又宽又扁，头上鼓着一对圆溜溜的大眼睛，它的嘴又扁又大。青蛙的前腿短，后腿长，一蹦有几尺远。一只飞虫扇着翅膀飞过来了。青蛙猛地一蹿（cun），（ ）开大嘴、（ ）出舌头，一下

13、子（ ）住了它，把它倒（ ）进自己的嘴里，眨眨眼睛，就咽下去了。青蛙捉虫的本领可真大，我们应该_。1短文共有_个自然段。2把下面的词语填入文中的“（ ）”里。（写序号）吐 粘 勾 张3请用_”画出短文中描写青蛙外形的句子。4请将短文最后一句话补充完整。28. 阅读短文，回答问题。小熊到外婆家玩。一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天会是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！”“好孩子，”外婆说：“你到外面去看看，小麻雀在做什么。”小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢！”“噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑

14、，发出吱吱的叫声，多半就要下雨了！”小熊听了，高兴地说：“森林里的气象站真有趣呀！”1小熊发现小麻雀在草地里跳来跳去，还（_），外婆告诉他今天是（_）天。2小麻雀怎样做的时候是要下雨了？用“”画出来。3课文共有（_）个自然段。4“森林里的“气象站”真有趣呀！”中气象站指的是（ ）A外婆B小动物C太阳29. 延伸小阅读。大雁和小松鼠是好朋友。天快冷了，大雁要去南方了，小松鼠很舍不得大雁走。经过再三思量，她准备把自己心爱的宝贝送给大雁。第二天离别时，小松鼠送给大雁一个纸盒。大雁走了，当她飞出森林打开纸盒时惊呆了，“这可是小松鼠的宝贝呀！”大雁惊讶地说。看着小松鼠送的松果挂件，大雁情不自禁地流下了感

15、动的泪。这个松果挂件，满载着好朋友的情谊，陪伴着大雁向南方飞去。1小松鼠心爱的宝贝是_。2看着小松鼠送的礼物，大雁有什么表现？用“_”在文中画出来。3小松鼠为什么要把心爱的宝贝送给大雁呢？_30. 课外阅读。 今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘 望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。（ ）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什么不把心愿卡带来（ ）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）？我难过地拉着书包（带 袋

16、），坐在（坐 座）位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对，等睡莲开了，我（在 再）送给于老师！ 下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。1用“”划去文中括号里不恰当的字。2从文中找出下列字词的反义词。表扬（ ） 难过（ ） 呼（ ）3选择合适的语气词填在括号里。 吗 呢 唉（1）（ ）！这可怎么办？（2）为什么不把心愿卡带来（ ）？（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（ ）4当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“ ”画