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1、第 页2022年高中二年级美术教学计划一、美术学科的特点及教学要求一社会的进步与进展，美育已成为教育体系中不可缺少的重要一环节。在高中阶段的美育过程中，对美术鉴赏的学习是不可缺少的。我们知道美的事物在生活中到处都有，但并不是每个人都能够感受和观赏的，由于人们认识美、发觉美和鉴赏美的技能不是天生的，而是要通过学习、培育、训练才能逐步得到、逐步加强的，而对美术鉴赏教学的学习，就是一种重要的途径。同学通过对它的学习，不仅可以让他们了解到艺术的一般类别，还可以加深对工艺美术作品的多样性与艺术语言的理解。除此以外，在学习的过程中，同学径直面对着那么多优秀的丰富多彩的美术作品，对他们素养的提高援助也是特别

2、大的，那么多好作品摆在他们眼前，供他们观赏，无形当中就提高了他们的审美素养，这种潜移默化的作用是不可言喻的。二教学要求1、以审美教育为核心，培育同学健康的审美情趣和感受，树立正确的审美观念；2、突出美术学科特点，加强同学的学习爱好与爱好，引导同学掌控须要的美术鉴赏技能及对美术作品或美术现象具备主观的评价技能；3、开拓视野、完善人格，提高同学艺术文化修养，促进其身心健康进展。二、美术学科课程理念及考试要求一课程理念1、表达时代性、基础性与选择性，满意进展需要；2、理解祖国优秀艺术，尊敬世界多元文化；3、着重学习方法和过程，提高美术素养；4、强调创新精神，培育解决问题的技能；5、提倡质性评价，促进

3、性格进展。二考试要求内容主要包含鉴赏中西古代、近现代优秀美术作品，能够精确比较中西美术作品以及了解各自的特点和差异所在，并通过作品了解基本的美术语言及作品的历史、时代风貌以及这种演化与现实生活的联系。三、同学基本状况分析1、同学对美术专业爱好深厚，但基础薄弱，初高中阶段连接不好；2、同学求知欲剧烈，思维机敏，但艺术辨别与认知技能较低；3、该年龄段同学可塑性较强，主动学习及自我探究技能较强，并且接受与理解技能也较强，因此在正确的引导和严格的约束下会有较大的提高。四、美术课程教学规划一从美术鉴赏入手，通过对作品的观赏与评价，加强同学的作品积累及对作品的理解、比较与评价技能，并适当结合下一模块书法与篆刻增加同学的动手实践技能。第一周?复习与回顾上学期的基本知识点，为下面的内容做好过度；第二周?后印象主义与西方现代派美术第三周?20世纪中国画的创新与继承第四周?20世纪中国油画、版画创作第五周?中西传统工艺美术掇英第六周?现代生活中的设计艺术第七周?现代建筑的多样风格第八周?中国书法历史第九周?篆书理论第十周?篆书实践第十一周?篆书实践第十二周?隶书理论第十三周?隶书实践第十四周?隶书实践第十五周?楷书理论第十六周?楷书实践第十七周楷书实践第十八周创作实践五、总结、沟通与评价。在积极完成学校教育教学任务的同时，加强自身业务技能学习，深入讨论古今中外美术史论，加强自身专业创作，积极参

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