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文档简介

1、主题班会教案之消防平安教育教案（七） 教学目的：1、加深学生对火灾危害严峻、防火意义严峻的认识。2、稳定防范火灾和火海自救的技能。3、理解灭火常识，重点掌握科学使用灭火器，实现自救和“救他”4、培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的认识。教学预备：1、提早布置学生去搜集近年来发生的严峻火灾并理解其沉重后果。2、布置学生复习平时学到的防范火灾和火海自救的知识，并通过其他途径理解更多的这方面的知识。3、联络学校平安主任，预备灭火器等消防器材。教学过程：导入：展示消防平安教育课的相片，勾起学生对防火、救火知识的回忆。教师设疑：“为什么我们一而再、再而三的讲消防平安？”引入到大火无情，面对残酷的火灾我

2、们该如何办的征询题上来。一、前车之鉴学生展示其搜集到的近年来有关火灾的事故案例，谈谈观后感，使学生确实能从他们本人搜集的案例中体会到火灾危害和消防平安教育的重要性。过渡：火灾是死神的化身，无情的吞噬了许多无辜的生命，可以说“火灾猛于虎”。既然火灾有那么大的危害，那么我们平时应该如何做才能尽量地防止火灾呢？二、防患未然（由学生发言，教师总结，特别介绍生活中如何防火）1、首先要树立这种平安认识，认识到火灾的极端危性。2、平安用火用电，留意一些生活中细节。3、经常保持警惕，排除生活中的一些火灾平安隐患。三、火海逃生“逃生知识小测试”特别多时候我们本身尽管特别留意火灾的预防，但是万一火灾在我们四周发生

3、了，我们应该如何办呢？如何样尽可能地保护本人的生命平安呢？四、科学“治”火“我当消防员”消防小演习面对火灾，我们实在无力操纵火势时应该明白得逃生自救，但是，特别多时候，火势并未蔓延，火灾并未失控，这时，我们就应该运用科学的知识和方法操纵火势、扑灭火灾，防止人员伤亡和财物损失。果真，我们不但能实现自救，还能“救他”。1、理解火灾的分类和灭火器的分类，明白得针对不同的火灾用不同的灭火器。2、测试学生是否掌握正确使用灭火器的知识，确保消防小演习的顺利进。3、“我当消防员”消防小演习。请学校平安教师进展灭火示范。观看后，学生分组实际操作灭火器进展灭火，通过实践，真正地掌握科学灭火的技能。五、总结火灾无情，因而我们要尽量防止火灾。万一不幸四周发生了火灾，我们也不要惊慌，要沉着平复，用本人学的知识有效地

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