2022学年Z中学九年级英语教学计划

1、第 页2022学年Z中学九年级英语教学计划 2022学年Z中学九班级英语教学计划 本学期，我将担负九班级四，六班的英语教学工作，作为一贯从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，为了能在以后的工作中取得更好的成果，特做计划如下：一继续仔细学习教学理念，积极运用先学后教，当堂训练的教学模式。先学后教，当堂训练是一种教学模式。假期我再一次认真研读了介绍这种教学模式的材料，领悟了这种模式每一节课主要有三个环节：先学后教当堂训练。三个环节要环环紧扣。而且目标的确定要切实可行，课上需要能够完成。另外自学指导要有效，就需要明确时间，内容，学习方法，

2、达到的标准，考核的方法及要求。后教并不都是老师讲。但老师讲是有须要的，老师讲的内容都是同学不会的，急需要讲的。且要做到精讲并讲透。本学期经过仔细学习，整个教学模式成竹在胸。所以运用起来比上学期会更得心应手多了。二学习教学理念，将仔细实行四清管理。本学期，我将继续实行四清管理，面对全体同学，重点是差生。每天自习辅导课，我援助并清堂清为过关的同学。每周同学自查，互查后，我们几个同班级同学科的老师带将领课代表班与班对查，并填写周清登记表。另外运用四清，培育优秀生和尖子生，为中考打下坚实的基础三根据考改考的模式仔细上好每一节复习课。首先，老师细心设计好检测题，测试后立刻出示答案并了解学情，发觉问题，针

3、对问题让同学们更正争论，同学的确不会的老师要讲清讲透，然后组织同学背记且检查，下一节课又做同类测试题，使同学能够坚固且娴熟地掌控所学知识和典型习题。更多的培育优秀生。四仔细讨论教学目标和历年中考试题，把握好中考方向。仔细讨论近两年的中考试题，狠抓中考重点，把握中考方向，有的放矢的进行备战中考的练习。同时着重培育同学学习及运用知识的技能和应考技巧。从而是同学能够从容应对中考的考验。五下学期的计划和努力方向。本学期肯定要积极运用先学后教，当堂训练的教学模式，学习没有教不好的同学教学理念。娴熟掌控先学后教，当堂训练的教学方法，从学情出发，积极改革创新，提高课堂教学效率，提高个人素养。通过四清管理打牢

4、基础，提高同学素养，争取在明年中考中取的优异的成果。2022学年第一学期九班级英语教学计划一、教学目标培育同学优良的英语学习爱好、习惯，援助同学树立自信心，养成良好的英语学习习惯，提高、进展自主学习的技能，形成有效的学习策略；使同学掌控肯定的语言基本知识和技能，有较好的语感，获得初步运用英语的技能，为实际应运打下扎实的基础。同时着重综合技能的开发、提高，培育他们的观测、思维、记忆、想象和制造等方面的技能；让同学了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，加强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育同学良好的自学技能和习惯，并做到持之以恒，使本年段的英语教学能进一步进展、提高。在这一学期

5、中，主要培育同学学习英语的爱好，继续培育学习英语的学习习惯，要很好地完成本学期的教学学习任务，重视阅读技能的培育，在实际教育工作中把做好同学思想工作放在学科教育的首位，通过师生的共同努力，为学科和同学本人再创佳绩。二、教材分析九班级英语是河北教育出版社出版的冀教版英语，教材编排有以下目的：1.要使同学受到听、说、读、写、英语的训练，掌控最基础的语言知识和语言技能以及培育初步援用英语交际的技能；养成良好的外语学习习惯，掌控学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。2.使同学明确学习英语的目的性，3.培育初步运用英语交际的技能和自学技能。三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法

6、、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规章，着重抓好同学的预习，自学技能。2、词汇教学本册课本所要学习、掌控的单词约400个，另有固定搭配和习惯用语假设干条，任务较重。3、语法教学本册课本的语法教学项目有：不定代词、动词过去完成时、不定式、被动语态、定语从句以及构词法。4、阅读教学是重中之重，本册课本中的阅读课文比上学期难了许多，仍以对话为主，还有一些简约的短文。因此，提高同学的听说、表演对话的技能仍是本学期的一个教学重点，还应有肯定的语法基础，具备相当的句子表达技能，能运用肯定的词组和句型。四、学情分析从整体状况来看，同学英语基础较差，爱好不高，甚

7、至有部分同学的听说读写技能还不够一班级水平，所以在课堂教学时，涌现有同学不守课堂规章，不愿听课、睡觉或是做与课堂无关事情的现象，这使得课堂难以调控，难以形成英语学习氛围。有少部分同学基础较好，自制技能较强，能仔细听课，按老师要求完成各项任务，。总的来说，本班的英语教学具有挑战性，需要耗费不少时间和精力。五、教学措施1、依据同学基本状况，逐步激励同学对英语产生学习爱好。2、重视课堂教学质量，逐步提高同学英语交际技能。3、有意识培育同学听力、表述、朗读、书写和作业的基本技能。4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，按部就班，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。5、特别着重阅读技能的培育。初三阶段的英语教学工作非常关键，而这届同学英语底子薄，爱好不高，在这种状况下，就需要更加深入地讨论教材，依据学科特点及同学特点讨论切