小学二年级语文版语文上册期中知识点综合复习过关练习单

1、 PAGE 页码 14 / NUMPAGES 总页数 14小学二年级语文版语文上册期中知识点综合复习过关练习单班级：_ 姓名：_ 【拼音词组】1. 看拼音，写词语。 chng g hn shn j dng hi yn（_） （_） （_） （_）p mi ji hu png bin shu q（_） （_） （_） （_）2. 读拼音写词语。zhn zh（_） yn hn（_） zun yn（_） j l（_） chun rn（_） ku jin（_） jin ch（_）ch z（_）3. 看拼音，写词语。sng gu hn shn shng xn y zh ki sh shn bin tin

2、 y chng g 4. 看拼音，写词语。qun go shng k yun y l k di sh t rn d b yng gi 5. 读拼音，写词语。b yn chn s j sh chung qin lu fng hu l b fn mi y shng l zhng yng f xin shn p 【笔画集训】6. 数笔画填空。“荡”共_画，第5画是_，组词_。“杏”共_画，第5画是_，组词_。“柳”共_画，第3画是_，组词_。“寻”共_画，最后1画是_，组词_。7. 数笔画填空。“南”共_画，第2画是_，组词_。“部”共_画，第5画是_，组词_。“每”共_画，第2画是_，组词_。8.

3、 照样子，写一写，再完成练习。1“炸”字的部首是_，这个字作偏旁时要把_变成_。2“车”的第三笔是_，“转”的第三笔是_。9. 按要求填空。1“峰”的读音是_，第五画是_，组词_。2“隔”共_画，是_结构，组词_。3“与”的读音是_，第二画是_，组词 _。4“繁”的读音是_，第十七画是_，组词_。5“荣”共_画，第五画是_，组词_。10. 我会认一认，再填一填。1“竟”的读音是_，第三画是_，组词_。2“绝”共_画，是_结构，组词_。3“映”的读音是_，部首是_，组词_。4“鸣”的读音是_，第五画是_，组词_。5“泊”共_画，第六画是_，组词_。【补全词语】11. 将下列词语补充完整，并选择恰

4、当的词语填空。助（_）为（_） （_）流不（_） 徒劳（_）（_）取（_）补（_） 引（_）注（_） （_）胜（_）迹（_）树成（_） 景色（_）（_） 山河（_）（_）1花丛中那朵白色的牡丹太（_）了。2各种车辆在桥上来来往往，（_）。3妈妈是个热心肠，（_）的事情做了很多。12. 把下面词语补充完整,并选择其中一个词写一句话。山穷（_）（_） （_）（_）叠翠 （_）（_）云散风景（_）（_）名山（_）（_）热情（_）（_）山清（_）（_）（_）（_）细雨点点（_）（_）_13. 先将下列四字词语补充完整，再选词填空（填序号）。（_）调（_）顺微风（_）（_）一（_）不（_）（_）张（_）

5、望名（_）古（_）大雪（_）（_）（1）清爽的早晨，阳光柔和，（_）。（2）老师教育我们，上课时要专心听讲，不能（_）。14. 把下面的词语补充完整。碧（_）（_）洗 （_）（_）无云 赏（_）悦（_）（_）（_）隔绝 （_）羊补（_） 巍巍（_）（_）（_）人（_）目 （_）疲（_）尽 视而（_）（_）（_）（_）斑斓 （_）（_）二虎之力15. 你能按要求写词语吗？（1）近义词：巴望（_） 准确（_） 端详（_）（2）反义词：悲观（_） 悠闲（_） 亲切（_） （3）在括号里填上合适的词语。采集（_） 美化（_） 走进（_） 战胜（_）（4）把词语补充完整。万（_）无（_） （_）（_）力

6、尽 兴致（_）（_） （_）空如（_） （_）开（_）笑 （_）人（_）目【句子训练营】16. 按要求写句子。1洪水把老百姓害苦了。（改为“被”字句）_2一根小草的力量怎么会这样大？ （换个说法，意思不变） _3傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水。（用加点词造句。） _17. 按要求写句子。1将下列句子改为“被”字句。（1）太阳把江河里的水蒸干了。_（2）浓绿的树荫遮住了蓝天。_2用所给关联词将下列两句话合为一句话。（1）人睁开眼晴。人可以看到一切有多美好。（只要就）_（2）月亮是不断变化的。月亮一下子变圆，一下子又变缺。（因为所以）_18. 句子乐园。1.他把一件十分珍贵的礼物送给了我。（换

7、个说法，意思不变）_2.我走进教室。我去上课。（合并成一个句子）_3.李明是我们班的学习委员。（改变词语顺序，不改变句子意思）_4.二年级一班的数学成绩是全校最好的一个班级。(修改病句)_5.学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。(修改病句)_19. 仿写句子。1例：大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。_，像_。2例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。_，慌慌张张_。3例：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母_，一会儿_，一会儿_，一会儿_。4例：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。_，

8、即使_，也_。5例：王明把作业写完了。作业被王明写完了。猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐。_被_，_。20. 按要求，写句子。1.从早到晚，家里总是很冷清。(用加点字造句)_2.自己 修 我们 就能 台灯 了(连词成句)_3.连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理_4.加词扩句：蓝天上飘着白云。_5.仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下来的一个大桃子。_【古诗阅读】21. 想一想，填一填。风解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。1这首诗共_句话。2这首诗写了风能解落_、能开_、过江_、入竹_。22. 把古诗补充完整，并完成练习。梅花墙角数枝梅，凌寒独_。遥_，为有暗香来。1请把古诗填完

9、整。2本诗的作者是_代的_。3判断对错。对的打“”，错的打“”。“凌寒独自开”的“凌寒”写出了梅花不惧严寒、独自盛开的坚毅品格。（_）“为有暗香来”中的“暗香”是指雪的气味。（_）23. 阅读咏柳，回答问题。咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。1这首诗的作者是_代的_。2解释字词。碧玉：_似：_3“二月春风似剪刀”这是一个句，把比作。4这首诗表达了诗人什么样的思想感情？_24. 课内同步阅读。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（1）解释下列词语。远上：寒山：石径：斜：白云生处：爱：枫林晚：霜叶：二月花：（2）这首诗描写的是哪

10、个季节的景色？从哪些地方可以看出来？_（3）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？_25. 有感情地朗读绝句，然后再回答问题。绝句两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。（1）诗中描写色彩的词有：（2）诗中描写动作的词有：（3）诗中表示数量的词有：（4）这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？【阅读理解】26. 课内阅读。邓小平爷爷植树（节选）一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看（ ）觉得不是很直（ ）连声说（ ）（ ）不行（ ）不行（ ）（ ）他又走上

11、前把树苗扶正（ ）一棵绿油油的小柏树栽好了，就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。1在选文中“（ ）”里加上恰当的标点符号。2从选文中找出下列词语的反义词。马虎（_） 弯曲（_）3用“ ”画出选文中的一个比喻句。4从选段中可以看出邓爷爷是个怎样的人？_27. 阅读短文，完成练习。蝉和蚕蝉最不明白的是：养蚕人为什么把一大筐一大筐的桑叶送到蚕房，总想看个究竟。一天，他从窗口飞进去一看：呀，所有的蚕都在拼命地吃着桑叶，一刻也不停。再看那养蚕的人，听到这声音好像在欣赏美妙的音乐似的。“哼，偏心眼的人啊！”蝉激动了，便飞到一面竹匾上，没好气地对蚕说：“你们吞食了这么多的桑叶，人们却疼

12、爱你们，他们太偏心了！”蚕们并不抬头，只顾“沙沙沙”地吃鲜嫩的桑叶。蝉气得大叫起来：“你们吃着人类采摘的桑叶，他们还把你们当宝贝；而我们只不过吸了点树汁，反而被人骂为害虫。这是为什么？”1请你帮我找名字，快来连一连吧。 蚕 蝉2照样子，写一写。一大筐一大筐 _ _3读完这个故事，判断下列句子的说法是否正确，对的打“”。蝉吃桑叶，蚕吸树汁。 （ ）蚕并不是只是在吃叶子，它这样是为了吐出更多的蚕丝。 （ ）蚕是害虫，蝉是益虫。 （ ）4如果你是蚕，你会和蝉说些什么？_28. 阅读下文，回答问题。晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！

13、两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。1填上合适的量词。一（_）蜻蜓 一（_）树 一（_）翅膀2到文中找到下面词语的近义词。美丽（_） 喜爱（_）3划横线的句子是把蜻蜓的_比作_。4我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？_。 29. 阅读短文，回答问题。快乐在哪里一群蚂蚁在屋外忙来忙去，小公鸡歪（wi）着头问：“小蚂蚁，你们快乐吗？”蚂蚁回答：“我们过冬的粮食快要备齐了，很快乐。”两只燕子在屋檐（yn）下做窝，她们不停地来回衔（xin）泥，小公鸡昂（ng）头问：“燕子姐

14、姐，你们快乐吗？”燕子说：“我们马上就有了自己的家。很快乐。”小公鸡问梅花鹿阿姨：“梅花鹿阿姨，大家都很快乐，快乐是什么呢？”梅花鹿阿姨说：“孩子，快乐是需要自己寻找的，快乐来源于生活中的每一件事，快乐在每个人的心里。”1短文共有（_）个自然段。2文中的小动物有（_）、（_）、（_）、（_）。3用部首查字法查“衔”，应先查（_）部，再查（_）画；用音序查字法查“停”，应先查大写字母（_），再查音节（_）。4我会照样子写词语。忙来忙去 _ _5读了短文，我知道快乐来源于_，是需要_。 30. 阅读短文，回答问题。初冬的早晨今天（青清）早，大公鸡喔喔地把我叫起。我推开窗户，看见橘（j）红色的太阳慢

15、慢地从东方升起来，射出柔（ ru）和的光，不一会儿，就躲进了云彩里。远处的群山连（绵棉）起伏，紧紧地挨在一起。山脚下的松树就像勇敢的战士，和寒风进行斗争。有几棵小树的叶子落光了，穿上了人们用稻草给他们做的“（绵棉）衣”。小草也不再那样翠（cu）绿，而是枯黄了。一条小河围绕着小树缓（hun）缓地流着，好像在低诉着冬的信息。初冬的早晨可真美呀 我爱初冬的早晨1在括号中选择正确的字，打“”。2文中有（_）个自然段。3用“ ”在文中画出比喻句，给最后一个自然段加标点。4第一自然段描写的景物有_、_、_。【看图写话】31. 看图写话。这是在什么地方？都有谁？在做什么？她们会说些什么？(不会写的字可以用拼音代替)_32. 我会写话。看下边的