PEP小学英语五年级下教学计划

1、第 页PEP小学英语五年级下教学计划 PEP学校英语五班级下册教学计划 一、指导思想坚持以德育为首、教学为中心的原那么，紧紧围绕构建“高效课堂”这一主题，狠抓常规教学，推动课程改革，加强教育科研，全面推动素养教育，与时俱进，以培育同学创新精神和实践技能为重点，充分发挥同学的潜能，提高同学的全面素养和自学技能。二、教材分析五班级34人。同学已学过三年多的英语，具备了肯定的听、说、读、写英语的技能。但由于同学成果两极分化严峻，加之教材难度偏大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发同学的学习爱好。向课堂40分钟要效率，努力构建高效课堂。五班级下册同学用书Letslearn部分

2、的词汇仍旧是围绕话题归类涌现的。这样有利于同学记忆和开展话题的争论。与五班级上册相同，本册Letslearn中的大部分词汇要求同学做到听、说、读、写四会掌控即加粗的单词。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及Letsfindout等启发同学主动思索的活动。五班级下册同学用书的阶段复习亲密围绕各单元话题开展，将全部需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解技能的语篇，以增进对语言知识的积累。三、教学内容目标1、能听、说、读、写69个短语和单词以及14组句子和6个谚语句子。包括日常活动、季节、生日、电话用语、动物和野营等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并

3、能读懂简短语篇。2、能听、说、认读85个单词。3、能听懂、会唱6首歌曲。4、能理解6个幽默小故事。5、能了解6项简约的语法知识。四、教学重难点1、学习一天中不同时间段学习和生活起居状况的表达，尤其是学会运用频度副词谈论日常生活；2、问答最喜爱哪个季节并陈述缘由；3、学习12个月份的名称、每个月的主要活动和与序数词有关的日期表达法；4、学习现在进行时，能够简约描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；5、学习形容词性和名词性物主代词的用法。6、学习祈使句的用法。五、详细措施1每天背诵课文中的对话。目的：要求同学听读背诵，培育语感。2每天记5个生词，2个常用句子或习语

4、。实施：利用“互查及老师抽查”实时检查，保证效果并坚持下去。(一)词汇教学教学要求：在交际中教学，为语言服务；贯穿语音教学,教会技能；在任务活动中教学，强调运用；明确教学目标，敏捷开展教学1创设多种途径感知新的语言1在趣味活动中感知新的语言2在听力活动中感知新的语言3在师生沟通中感知新的语言4在TPR教学中观赏并感知新的语言2理解语言，尝试学说1借助肢体语言，援助同学理解2借助图片教具，援助同学理解3借助情景，援助同学理解3从扶到放，梯状学习语言1)巧设活动突破发音难点(2)依据书上提供的情景替换操练(3)小组合作，展示与评价(4)设计任务型活动敏捷运用语言(二)阅读部分教学：1同学阅读对话，可以同桌或小组合作的形式进行。约5分钟2老师解惑答疑、设计问题以考察理解程度，并引导同学完成填充句子的练习。约5-10分钟3同学全体参加任务型活动，实际运用所学语言。约10-15分钟4巩固拓展。约5-10分钟在实际教学过程中要留意敏捷安排教学内容，细心设计教案、课件，着重阅读和书写技能的培育。随着社会对老师素养要求的不断提高，讨论的不断深入，老