小学语文人教三年级上册（统编）第六单元-海滨小城（肖玲）

1、19、美丽的海滨小城课文内容分析：海滨小城是一篇写景美文，作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙滩、庭院、公园和街道几处地方，抓住其中景物的特点，展现了海滨小城特有的美丽景色。（一）结构清晰。课文围绕课题“海滨小城”，先介绍了大海和沙滩，这两者都属于“海滨”的景色；再介绍了“小城”里的庭院、公园、街道，结构清晰明了。（二）语言有特色。本文篇幅不长，但在语言表达上很有特点。尤其是在描写海滨之美时，作者抓住了“棕色、银白色、灰色、金黄色”等一系列表示颜色的词语和“军舰、机帆船、海鸥、贝壳、海螺”等一系列海滨特有景物的词语，用大量短语呈现，按照一定的顺序，将海滨的景色写得极具画面感，读起来镜头感十

2、足。（三）构段有特点。作者以总起句的方式，概括了小城的庭院、公园、街道的特点。这种先概括后具体的写作方法易于学生积累和模仿。教学目标：1.认识“滨、鸥”等11个生字，读准多音字“臂”，会写“滨、灰”等13个字，会写“海滨、街道”等19个词语。2.正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。3.能找到第四至六自然段的关键词、关键句，采取找、圈、划、读的方式，积累语言，借助关键语句理解段落的意思。4、学习围绕一句话写的方法，读写结合。教学重难点：1、正确、流利地朗读课文，能说出课文描写的主要景物及其样子。2、找到第四至六自然段的关键语句，借助关键语句理解段落的意思。教学流程：一、谈话导

3、入，揭题读题。1、同学们，请闭上眼睛，竖起你的耳朵。你听到了什么声音？（大海）在一望无际的海边，有一座美丽的海滨小城。今天我们就一起走进这座美丽的海滨小城，感受别样的风景。2、揭题，读课题，一想到大海和海滨小城，你的脑海中会浮现出哪些词语呢？ 3、 谢谢你们的分享！我们来看看文中用了哪些词语来描写海滨小城？ 出示词语：满载 胳臂海滨 安静 喧闹 整洁 海天交界 银光闪闪 绿绒大伞4、初读课文：用自己喜欢的方式自由读课文，可以默读、轻声读、大声读。海滨小城给你留下了什么样的印象？你能用课文里的一句话来夸夸它吗？出示：这座海滨小城真是又美丽又整洁。（关键句）小结：有些句子很重要，可以帮助我们理解一

4、段话或者一篇文章的意思。这样的句子叫关键句。许多关键句其实也是文章的中心句。二、初读课文，整体感知。1.交流：围绕这个关键句，课文写了哪几处景物？请在文中圈出词语。（板书：大海、沙滩、庭院、公园、街道） 2、师：同学们真棒！用五个词语就提炼出一篇文章的重要信息。这些词语我们叫它关键词。 3、这五处景物，哪些内容是写海滨的？哪些内容是写小城的？三、创设情境，感受美景。（一）创设情境，提取景物。1、过渡：首先，让我们跟随作者林遐的脚步，去海滨看一看。哪些孩子去看过大海？你最喜欢大海的什么景物？（生汇报）师：对于一个常年生活在海滨小城的人来说，哪些画面又是他心中最爱的呢？2、出示学习要求：默读课文第

5、1-3自然段。圈出这一部分描写的景物。3、交流分享。（课件出示）天是蓝的，海也是蓝的棕色的机帆船、银白色的军舰白色的、灰色的海鸥、和海鸥一样颜色的云朵帆船上的渔民、军舰上的战士金黄色的脸和胳臂各种颜色、各种花纹的贝壳银光闪闪的鱼、青色的虾和蟹、金黄色的海螺4、师：谢谢孩子们细致的观察，从文中找出了这么多画面。请自由读读这些短语，你觉得这些景物美吗？作者抓住这些景物的什么特点来表现它们的美呢？（颜色）5、用波浪线画出表示颜色的词语。6、我们可以同什么词语来形容这么丰富的颜色呢？（色彩绚丽、五彩缤纷、色彩斑斓）7、优美的文字如果配上有感情的朗读，将更加令人神往。让我们在海浪声中，感受这些色彩绚丽的

6、海景。（齐读）（二）感受沙滩的安静与喧闹 1、接下来，我们去沙滩走一走。（女生读）采访1：孩子，你为什么不去捡贝壳呢？ 采访2：你呢？采访3：小贝壳，没人和你玩，你现在心情怎样？2、别着急，沙滩马上就会热闹起来了。你们看！（男生读）3、小结：无论是安静的海滩，还是热闹的海滩，都有自己独特的魅力。四、品读悟法（一）找关键句，知大意1、过渡：绚丽的海景、有趣的沙滩，让我们留恋忘返，美丽整洁的小城更令我们心生向往。现在我们一起去小城里逛逛。2、课文第46自然段在结构上很相似。现在我们以小组为单位合作学习，并完成学习单。出示要求：默读课文第46自然段。用“ ”画出每段中的关键句。（学生汇报）（2）小组合作，选一个自然段学习：从哪些方面体现了关键句表达的意思？（可以圈画文中的关键词，也可以自己概括词语。）（学习单）3、学生汇报。4、小结：谢谢大家的分享！通过找关键句和关键词，我们感受了小城的美丽和整洁。难怪作者会发出赞叹说：“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”五、拓展运用，围绕关键句表达1、过渡：抓关键句的方法不仅可以帮助我们读懂一段话的意思，还可以帮助我们围绕一个意思写一段话。2、你们发现了吗？课文1-3自然段没有中心句，