韩国语口语2教学大纲

1、PAGE PAGE 4韩国语口语2教学大纲 课程编号：B10090602 课程名称：韩国语口语2英文名称：Korean Conversation2课程性质：专业课学时/学分：32/2考核方式：考试选用教材：快乐韩国语2韩国语教育文化院编著，外语教学与研究出版社，2008年先修课程：韩国语口语1后继课程：韩国语口语3、韩国语口语4适用专业及层次：朝鲜语专业本科一年级一、教学目标通过本课程的学习，使学生具备下列能力：1.能够准确听取并理解初级韩国语范围内的口语词汇、口语语法、口语表达以及惯用语的意义和用法。2.能够掌握银行、理发店、邮局、电影院、朋友聚会、学习生活、健康与疾病等初级韩国语要求的情景

2、与题材的口语表达。3.能够结合韩国文化与社会知识，掌握韩国人会话的习惯与表达方式，运用所学知识与韩国人进行日常的沟通。4. 能够在口语课程学习中，逐步纠正韩国语发音和语调，养成正确的发音习惯，掌握韩国语语调，接近韩国语母语者的表达。二、课程目标与毕业要求的对应关系（表格可以扩展）毕业要求指标点课程目标韩国语听力能力正确听取韩国语单词、语句的发音，迅速理解其意义1听懂并能理解韩国语各种语调中包含的信息1韩国语口语表达能力掌握并能表达初级韩国语要求的词汇、语法、口语句型2发音正确，语调自然4中韩跨文化交际能力了解韩国人的会话习惯与策略1,2,3掌握常用口语表达法，能够顺利与韩国人进行日常题材的沟通

3、1,2,3实际应用与问题解决能力在与韩国人进行实际会话的场景中，能够初步表达自己的需求与观点，达到询问、介绍、请求、道歉、致谢等交际目的1,2,3三、教学基本内容第一课 请把刘海儿剪得齐一点儿第二课 你来韩国多长时间了？第三课 请到中央邮局第四课 我想寄包裹第五课 在哪儿兑换钱呢？第六课 你看过韩国电影吗？第七课 约了家乡的朋友们见面第八课 以前积累的压力好像都消失了第九课 脸色变好了第十课 吃了药得好好儿休息一下综合练习要求学生：通过本课程的学习，使学生达到较系统地进行日常会话，并能较准确地复述难易与所学教材相当的材料，做到语音正确，语调得体，无重大语法错误，用词基本准确。四、教学重点与难点

4、第一课 请把刘海儿剪得齐一点儿教学重点： -(), -()教学难点：第二课 你来韩国多长时间了？教学重点： 教学难点： -()第三课 请到中央邮局教学重点： 教学难点： 第四课 我想寄包裹教学重点： 教学难点： 第五课 在哪儿兑换钱呢？教学重点：教学难点： 第六课 你看过韩国电影吗？教学重点： 教学难点： 第七课 约了家乡的朋友们见面教学重点：教学难点： 第八课 以前积累的压力好像都消失了教学重点： 教学难点： 第九课 脸色变好了教学重点： 教学难点： 第十课 吃了药得好好儿休息一下教学重点： 教学难点： 五、教学建议进度（学时数32）第一课 请把刘海儿剪得齐一点儿 （3学时）第二课 你来韩国

5、多长时间了？ （3学时）第三课 请到中央邮局 （3学时）第四课 我想寄包裹 （3学时）第五课 在哪儿兑换钱呢？ （3学时）第六课 你看过韩国电影吗？ （3学时）第七课 约了家乡的朋友们见面 （3学时）第八课 以前积累的压力好像都消失了 （3学时）第九课 脸色变好了 （3学时）第十课 吃了药得好好儿休息一下 （3学时）综合练习 （2学时）课内外时间比例为 1：1六、教学方法1.课堂讲授法对于初级韩国语口语涉及的基本词汇、语法、举行举例进行说明和讲解2.情景式教学法按照银行、理发店、邮局、电影院、朋友聚会、学习生活、健康与疾病等题材，合理设计对话人物与场景，进行情景式会话教学3.课堂练习法通过师生互动，学生之间互动，进行课堂会话与发言练习七、考核方式考试八、成绩评定方法成绩以平时出勤、作业及考试情况等为主要评定依据。平时成绩占总成绩的30%，期末成绩占总成绩的70%。九、教学参考书：1.大学韩国语会话教程，张敏编著，北京大学出版社，1版2