调查问卷的设计与制作

1、PAGE PAGE 12研究性学习研究方法指导课问卷调查法 一、教学理念阐述：信息技术术与学科科教学的的整合，正在成成为当前前我国信信息技术术教育乃乃至整个个教育信信息化进进程中的的一个热热点问题题。在世世界其他他教育信信息化程程度较高高的国家家如美国国、加拿拿大、新新加坡等等，在信信息技术术教育发发展的过过程中，也都是是逐渐将将信息技技术教育育与其他他课程教教学的整整合放在在十分重重要的地地位。信息技术术与课程程的整合合，不是是把信息息技术仅仅仅作为为辅助教教或辅助助学的工工具，而而是强调调要把信信息技术术作为促促进学生生自主学学习的认认知工具具和情感感激励工工具，利利用信息息技术所所提供的

2、的自主探探究、多多重交互互、合作作学习、资源共共享等学学习环境境，把学学生的主主动性、积极性性充分调调动起来来，使学学生的创创新思维维与实践践能力在在整合过过程中得得到有效效的锻炼炼，这正正是创新新人才培培养所需需要的。二、教学学内容与与学情分分析：研究方法法作为研研究性学学习课题题研究的的主要工工具和手手段，具具有重要要的地位位和作用用。学生生在已经经体验过过研究的的一般流流程，即即选择和和确定课课题、制制定和实实施研究究方案和和结题后后，对已已经运用用过的各各种研究究方法已已经有了了实践基基础上的的初步认认识和体体验，然然后教师师有针对对性地根根据学生生实践中中对每种种研究方方法的困困难和

3、疑疑问进行行系统教教学和深深入探究究，会更更有助于于给学生生建立起起对此种种研究方方法的立立体知识识系统，教学效效果也会会事半功功倍。学学生目前前已经系系统学习习和掌握握的研究究方法有有：收集集资料法法、访谈谈法、实实验法。高一年级级学生在在信息技技术技能能方面，已经掌掌握了基基本的WWordd文档操操作，打打字也较较熟练；对于网网页的基基本知识识和操作作方法在在信息技技术教学学中也有有了初步步介绍，因此在在本节课课所涉及及的所关关于对网网页操作作技术上上学生已已不存在在难以解解决的问问题。即即使对于于个别相相对稍显显复杂的的操作，教师也也都有预预先演示示，因此此本节课课需要用用到的所所有信息

4、息技术预预备知识识都在学学生的能能力可及及范围内内，可以以确保课课堂上学学生操作作的顺利利完成。三 教学学目标：（1）知知识与技技能：学生在教教师引导导下，通通过把问问卷调查查法与已已经掌握握的其它它研究方方法比较较分析、自主探探究，了了解问卷卷调查法法的涵义义；培养养学生充充分调动动已有知知识系统统与新知知识之间间的联系系，通过过比较与与分析，建立起起新的三三维知识识体系，培养知知识迁移移和转化化的能力力以及自自主探究究的精神神。能够亲自自动手设设计一份份科学合合理的调调查问卷卷；体验验小组合合作的快快乐。（2）过过程与方方法：通过情景景设计，调动起起学生对对案例中中出现的的疑问的的兴趣，再

5、利用用网络提提供的讨讨论区，实现同同学之间间的相互互交流，结合教教师提供供的参考考资料和和共享信信息，努努力发挥挥学生充充分思考考和交流流的功能能，实现现对问卷卷调查法法的设计计原则和和注意事事项的理理解与掌掌握；通通过教师师提供的的参考课课题，学学生在亲亲自设计计调查问问卷的过过程中，进一步步体会问问卷调查查法的设设计原则则和注意意事项，培养学学生基本本的组织织语言和和逻辑思思维能力力以及创创新能力力的提高高；对先先设计好好的调查查问卷进进行自评评、师评评和互评评，使全全体学生生进一步步体会一一份科学学合理的的调查问问卷的基基本设计计要求，并发挥挥对其他他同学的的借鉴和和激励作作用。（3）情

6、情感态度度与价值值观： 培养学学生在互互动交流流中互相相学习，合作分分享的意意识；在在自评中中正视自自己的不不足，接接纳别人人的合理理意见和和评价，养成宽宽容的品品德和的的优良的的心理素素质；在在互评中中培养公公正、客客观的态态度，善善于发现现别人的的优点；在小组组合作中中体验组组员之间间互相配配合、团团结协作作的重要要性，体体会集体体合作的的力量。 四 重点点与难点点：重点：掌掌握问卷卷调查法法的设计计原则和和注意事事项；难点：根根据选择择的研究究课题，设计一一份科学学合理的的调查问问卷。五 教学学活动过过程：一导入入：1师：同学们们面前屏屏幕中闪闪烁的都都是大家家以前课课题研究究成果的的作

7、品展展示，这这其中就就有在座座同学的的作品。我们在在研究性性学习活活动中，同学们们自选课课题、组组成小组组后，是是通过把把多种研研究方法法综合运运用从而而对自己己的课题题进行深深入研究究的。点击活动动掠影老师师这里就就有几组组同学们们在课题题研究过过程中留留下的活活动照片片，下面面就让我我们共同同去欣赏赏一下！老师依依次展示示每组照照片的时时候，大大家边看看边去发发现他们们分别运运用的是是哪种研研究方法法？（学生由由于已经经有一定定的实践践体验，所以对对于照片片中的主主要信息息抓得很很准，通通过自主主观察，能够准准确地说说出相应应的研究究方法） 学生答：分别为为收收集资料料法；访访谈法；实验法

8、法。（对于本本节课的的主题问卷卷调查法法，学生生也是在在一定实实践体验验的基础础上通过过这节课课进行系系统总结结和探究究）二探讨讨新知：1师：通过同同学们以以前对问问卷调查查法的实实际操作作，你认认为问卷卷调查法法的涵义义是什么么呢？（通过引引导学生生与其它它研究方方法进行行比较， 挑选选学生想想到的正正确的关关键词进进行板书书）点击“问问卷调查查的含义义”：问卷调调查是调调查者以以书面提提出问题题的方式式搜集资资料的一一种研究究方法。即调查查者就调调查内容容提出问问题或编编制成表表，分发发或邮寄寄给有关关人员，请他们们填写答答案，然然后回收收整理、统计和和研究。（展示问问卷调查查法的含含义后

9、，当学生生发现即即是把刚刚才大家家想到的的几个关关键词进进行连接接而得出出时，成成就感油油然而生生！）2点击击实例分分析：故事链接接：某班级两两个不同同的研究究小组AA、B都都选择了了如何何利用音音乐调节节人的情情绪作作为研究究课题，在选择择研究方方法时也也都确定定了问卷卷调查为为其中一一项重要要方法。经过两两组同学学认真设设计，都都各自拿拿着打印印好的调调查问卷卷分别深深入到同同学中进进行调查查。可在在收回问问卷、整整理分析析后，两两组的调调查结果果却产生生了很大大差距，以至于于最后研研究成果果的水平平也相差差很远。问题究究竟出在在哪呢？后来经过过老师和和同学的的比较与与分析发发现：原原因就

10、出出在两个个小组设设计的这这两份不不同的调调查问卷卷上。下面请你你仔细比比较一下下问卷AA、B的的区别，并结合合“调查查问卷的的结构”和“调查查问卷的的要求”两部分分链接，以小组组合作的的形式，讨论：你觉得哪哪份问卷卷设计的的更好？好在哪哪里？通过比较较问卷AA、B的的差别，谈谈设设计一份份科学合合理的调调查问卷卷应该注注意哪些些问题？（学生在在讨论区区利用网网络针对对问题发发表看法法和见解解，结合合提供的的参考资资料，包包括：问问卷A、B；调调查问卷卷的主要要组成及及相关要要求；设设计调查查问卷须须注意的的六大原原则共四四部分内内容，学学生讨论论积极热热烈，问问题的答答案也在在学生的的交流中

11、中初现端端倪，并并渐渐清清晰完整整）给学生提提供的参参考资料料：(1)问问卷A：音乐对情情绪的调调节作用用调查问卷卷亲爱的同同学：你好！为为了让大大家能很很好地利利用音乐乐调节自自己的情情绪，更更为了找找到一把把开启快快乐之门门的钥匙匙，让我我们的生生活更加加和谐美美好。我我们“跳跳跃音符符”调查查小组设设计了此此次调查查问卷。希望拿拿到这份份问卷的的朋友用用心填写写，您的的回答对对我们的的研究会会很有价价值，谢谢谢！1当你你情绪低低落时会会听什么么音乐？A 流流行 B 民族族 C 经典（老歌）D 其他 2当你你心情烦烦躁时会会听什么么音乐？A 抒抒情 B 劲爆爆 C 欢快 DD 其其他 3你

12、认认为听自自己喜欢欢的音乐乐能让情情绪变得得好一点点吗？A 可可以 B 不一一定 CC 没没有效果果4为了了疏缓内内心的压压力，排排解压抑抑的情绪绪，你会会听哪种种类型的的音乐？A 轻轻音乐 B 抒情音音乐 CC 流流行 D 其他他 5课余余时间，你喜欢欢听哪种种音乐作作为放松松和娱乐乐？A 爵爵士乐 B 古典音音乐 CC 流流行音乐乐DD 其其他 6你认认为不同同类型的的音乐对对人的心心情有什什么不同同的影响响？（简简答题） 高高一（11）班 “跳跃跃音符”研究小小组(2)问问卷B:音乐与情情绪的调调查问卷卷你好！请请配合填填写此次次调查问问卷！谢谢谢！1 你经常常听音乐乐吗？A 经经常 B

13、B 有有时 C 偶尔尔 D极少少 E从从不2 你认为为中学生生听音乐乐的利弊弊关系是是怎样的的？A 利利大于弊弊 BB 弊弊大于利利 CC 没没关系3人开开心的时时候一定定很喜欢欢听欢快快的音乐乐？A 是是 BB 否否 4 你喜欢欢的音乐乐方面的的明星是是哪个地地区的？A 大大陆 BB 港港台 C 日韩韩 D 欧美 5 你经常常是哪种种情绪多多一些?A 喜喜 B 怒 C 哀 D 恐惧惧6 你认为为音乐与与人的情情绪有关关系吗？A 关关系密切切 BB 有有点关系系 CC 毫无无关系D 不清楚楚7你认认为情绪绪低落时时人会喜喜欢听伤伤感的音音乐吗？A 是是 BB 否否 8请你你准确地地说出音音乐的

14、分分类9请你你准确地地说出人人的情绪绪的分类类10你你喜欢听听什么类类型的音音乐？11你你认为什什么样的的音乐对对人的心心情有什什么样的的影响？12请请你对本本次问卷卷调查做做以评价价。 (3)调查问问卷的组组成：【标 题题】简明扼扼要、清清楚准确确表达你你要调查查的内容容和方向向，直接接点明调调查的主主题。【前 言言】一一包括对对被调查查者的称称谓，介介绍调查查者，说说明调查查目的和和内容，指明回回答问题题的方式式，致谢谢。【被调查查者的信信息】包括括年龄、性别、职业等等。【问卷内内容】调查查问卷的的主要部部分。分分为封闭闭式和开开放式主主要题型型有：选选择题（单选、多选）；填空空题；排排序

15、题；简答题题等。【调查日日期及调调查者信信息】问卷卷的末尾尾也可以以署上设设计者的的代称和和必要的的联系地地址、电电话号码码等。(4)设设计调查查问卷的的要求:1. 合合理性，即问卷卷内容必必须紧密密与调查查主题相相关；2. 逻逻辑性，即问卷卷的设计计要有整整体感。这种整整体感既既包括问问题与问问题之间间要具有有梯度和和逻辑性性，同时时独立的的问题本本身也不不能出现现逻辑上上的谬误误，从而而使问卷卷成为一一个相对对完善的的小系统统；3. 明明确性，即问卷卷的命题题是否准准确；提提问是否否清晰明明确、便便于回答答 ；被被调查者者是否能能够对问问题在自自身知识识和能力力范围内内作出明明确的回回答，

16、等等等；4. 简简捷性，即整份份答卷要要尽可能能简短；5. 非非诱导性性，即问问题要简简明扼要要、客观观，不能能暗示答答案；6. 可可操作性性，即回回收后的的问卷要要便于统统计、整整理，以以备分析析。（学生在在讨论区区发表看看法的过过程中，挑选个个别同学学的意见见进行分分析，从从而引起起其他同同学的进进一步思思考，最最后得出出问题的的准确答答案）3 点点击试试试看师：你可可以从已已经提供供的参考考课题中中任选其其一，也也可以自自选感兴兴趣的课课题，组组成小组组共同设设计一份份调查问问卷；参考课题题:1.请小小组成员员合作设设计一份份有关校校园浪费费现象的的调查问问卷2.请小小组成员员合作设设计

17、一份份有关家家庭浪费费现象的的调查问问卷温馨提示示：调查查背景: 改革革开放以以来，我我国经济济迅猛发发展，但但同时伴伴随着资资源的巨巨大消耗耗。有资资料显示示，我国国万元GGDP能能耗是世世界平均均水平的的3.66倍，是是日本的的9.77倍。高高消耗隐隐含着巨巨大的浪浪费。近近日，中中共中央央国务院院发布了了关于于做好建建设节约约型社会会近期重重点工作作的通知知，号号召全社社会共同同努力，建设节节约型社社会。调查目的的: 通通过调查查了解家家庭里的的浪费现现象，使使同学们们认识到到自己及及家人有有哪些不不良习惯惯需要进进一步改改进，从从自我做做起，为为加快推推进节约约型社会会建设、促进我我国

18、经济济社会全全面协调调可持续续发展尽尽自己的的一份力力量。内容提示示: 11、文具具书本使使用情况况、零食食饮料消消费情况况、午饭饭等2、水电使使用情况况、购物物情况（购物袋袋、是否否有购物物计划）、废品品处理、旧物处处理等。（学生组组成小组组，讨论论并确定定课题时时根据自自己的实实际能力力和兴趣趣爱好，选择了了自己认认为合适适的课题题进行问问卷设计计）4 点点击交流流空间（1）先先新建一一个WOORD文文档，用用来设计计你的调调查问卷卷；（2）将将设计好好的调查查问卷保保存在“共享文文件夹”中；（3）上上传成功功后你就就可以在在“共享享文件夹夹”中看看到自己己和其他他同学设设计的调调查问卷卷了（由于这这个部分分的操作作步骤比比较多，所以教教师预先先演示操操作；对对先设计计好的调调查问卷卷以自评评