中学生畅想青春主题班会方案

1、中学生畅想青春主题班会方案畅想青春主题班会【篇一】知识与能力1.搜集与“青春”有关的诗歌、散文等文学作品，培养有目的地 搜集资料的能力。2.培养当众表达的能力。过程与方法1.教师指导学生前期的准备工作，实行分组负责制，每组确定自 己的表演方式，作好准备。2.班会过程中，教师发挥监督、协调的功能，由学生主持。情感、态度与价值观1.学生通过班会体会各种不同的“青春”的脉搏，享受青春，抒 发青春的感受。2.交流各自对“青春”的理解，共同成长。教学重点通过师生间、同学间的相互交流，感受青春的可贵可爱之处，引 导学生正确对待生活中所出现的问题。教学准备教师准备1.活动前布置任务，合理分组。2.准备与“青

2、春”话题相关的文学作品等。1 / 63.指导学生组织活动学生准备搜集资料，如与“青春”有关的文学作品、名人名言、名人成材 故事等。教学步骤一、教师导入教师活动学生活动1.竞选下一任班长。2.结合自己年少时的想法作班会的开场白。3.引入“青春的心愿”话题，让同学畅谈心愿。4.进入“青春座右铭”版快，让学生诵读名人名言。1.候选人上 台演讲，学生投票。2.尝试理解教师的心情和心境，和教师更好的交流。3.学生畅谈心愿。4.学生诵读名人名言。二、学生活动教师活动学生活动“让贤”，请出学生主持班会。在学生活动的过程中当好一名旁观者，认真聆听，认真思考，认真总结，尽量多的通过这次活动理解学生的心理。同时，

3、适时引导，做好监督、管理的工作。讲故事。讲 述名人青春成长的故事。歌“颂”青春。朗诵以“青春”为主题的诗歌。2 / 6以上活动由主持人指名各小组代表完成。三、教师发表感想教师活动学生活动1.最后总结，针对所见所听发表所感，走进学生生活世界。2.布置学生作业，就主题班会写一篇随感。2.用文字畅谈“青春”班会总结八年级的学生正处在成长的关键时期，叛逆心理较强，存在较多问题，对生活、对社会、对世界的质询很多。教师需要引导他们成长，让他们形成健康的个性和积极的人生观。通过这次主题班会，形成交 流沟通的良好氛围，引导学生认识“青春”的宝贵与可爱。畅想青春主题班会【篇二】一、活动背景大学生心理健康关系到大

4、学生成才与否的头等大事。只有拥有健康的心理素质，加之其它积极因素的相互作用，大学生成才才有可靠的内在条件。因此，此次班会为响应学校新生心理健康教育宣传周活动，帮助新生树立心理健康意识，培养乐观向上的心理品质，增强心 理调适能力。二、活动主题畅想青春，做优秀大学生三、活动目的1、大学生活充满机遇与挑战，学生要有良好的心理素质以及积3 / 6极健康的心态来适应，度过这个人生关键的时刻。2、培养班级成员团队凝聚力和团队信任感，增强男女同学之间 交往，培养同学之间合作与竞争意识。3、凝聚团队意识，强化团队向心力，强化成员在团队中的自我 价值感。4、增强人际沟通，是全班同学融入集体中。四、活动介绍及流程

5、(一)校内活动1、前期准备心理委员与班委负责布置教室，确保同学们在感受快乐的同时学 习心理知识，做好人生规划。2、班会序幕做一个小游戏，使班会在轻松而愉悦的氛围中顺利进行。 3、班会开始讲解此次班会的意义，并对心理健康教育宣传活动周进行介绍， 把这次班会的安排告诉大家，让同学们有大致了解。4、心协介绍让班内心协成员为全班同学介绍心协，为同学们介绍一些关于如 何与人为善的细节以及与人交友的小知识。5、视频欣赏播放几个同学们感兴趣的而且与本次活动相关的视频。6、疑惑解答4 / 6同学们之间相互讨论在大学学习生活中遇到的疑惑，共同寻找解 决的方法，增强同学们之间的相互了解。7、游戏阶段在轻松音乐的播

6、放中，进行例如大冒险文字接龙以宿舍为单位的 小游戏，让同学们在集体活动中感到快乐。8、班会结束心理委员总结附录：1、活动时间 xx 年 10 月 21 号晚自习2、活动地点班级自习室(二)校外活动一、福利院志愿者活动1、前期准备由团委与心理委员负责写策划书、与福利院联系，向班内同学介绍邀请班级成员参加，团委负责购买文具和水果以及相应物品。 2、活动流程由团委与心理委员组织相应人员乘车到福利院，到达地点后清点人数。将人员分工，一部分成员打扫卫生，一部分负责与孩子们开展活动，给孩子们送去温暖，发放文具、水果、糖果等。为孩子们表演 节目，给唱歌、交他们画画，进行互动活动。3、活动时间xx 年 10 月 22