七年级语文下册文言文练习题

1、 班级：七年级下学期部编教材文言文期末阅读.姓名：分数： .（一）.阅读下面文言文，完成 1-4 小题（14 分）【甲文】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有 ?【乙文】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛 爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫！菊之 爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予

2、者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1.解释划线词的含义（4 分）可爱者甚蕃：植斯是陋室：素琴：2.翻译句子（4 分）谈笑有鸿儒，往来无白丁。亭亭净可以调出淤泥而不染，濯清涟而不妖。3.下列各项中划线词意义和用法相同的一项是（ ）（2 分） A. 予独爱莲之 出淤泥而不染 何陋之有B. 有仙则名 莫名其妙C. 濯清涟而不妖 人不知而 不愠D. 陶后鲜 有闻 屡见不鲜4.简述甲乙两文分别表达作者怎样的志向或情操？（4 分） (二)阅读下面的文言文，完成 58 题。24 分)【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金 重修，求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹 数小舟，曳铁钯

3、，寻十 余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨 携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠 乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性 松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至 石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。 求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下 之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？5下面语句中划线词的解释有误的一项是 ( )A棹数小舟 棹：划船。B不亦颠乎 颠：颠倒，错乱。C渐激

4、渐深 激：猛烈。D转转不已 已：停止。6下列语句中划线词的意义和用法相同的一项是 ( )A求石兽于水中 尝射于家圃 B 乃石性坚重 蒙乃始就学 C至石之半 予独爱莲之 出淤泥而不染 D如其 言 乐亦在其中矣7下列对文章理解和分析有误的一项是 ( )A文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众 人信服，最后写老河兵的分析及众人据其推断终得石兽。B文章语言简洁。如写寺僧沿河打捞石兽，仅用“棹”“曳”“寻”等动 词领起三个短句，简述打捞经过，以“无迹”交代结果。C文章寓理于事。作者借人们寻找石兽的经过及令人惊讶的结局，引出天 下事不可“据理臆断”的深层思考。D文章人物各具特点。在

5、打捞石兽一事上，寺僧不切实际，认识片面；讲 学家不深思熟虑而盲目行动；老河兵综合考虑，实事求是。8将文中画线句子翻译为现代汉语。(6 分)(1)尔辈不能究物理。是非木杮，岂能为暴涨携之去？ (3 分)(2)然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？ (3 分)9.解释下面句中划线的词语。（2 分）山门圮 于河（ ） 阅十余岁（ ） 10.下面句中的“之”用法不同的一项是（ ）（2 分）A闻之笑曰 B 当求之于上流C一老河兵闻之 D 其反激之 力11讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中的 石兽作出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是 _ _ _，_

6、 _ 。老河兵的最终结论则为 _，_ _ 。（请用原文语句回答（ 2 分）12用现代汉语翻译下列语句。 (2 分)是非木柿，岂能为暴涨携之去？13这个故事说明了一个什么道理？(4 分)(三)阅读下面的文言文，完成 1419 题。(16 分)【甲】见文段（二）【乙】齐大旱逾时，景公召群臣问曰：“天不雨久矣，民且有饥色。吾使人 卜，云，祟（鬼怪）在高山广水。寡人欲少（稍微增加）赋敛，以祠灵山（山 神），可乎？”群臣莫对。晏子进曰：“不可，祠此无益也。夫灵山固（本来， 原本）以石为身，以草木为发。天久不雨，发将焦，身将热，彼独（难道）不 欲雨乎？祠之无益。”公曰：“不然，吾将祠河伯，可乎？”晏子曰：

7、“不可。 河伯以水为国，以鱼鳖为民，天久不雨，泉日下，百川竭，国将亡，民将灭矣， 彼独不欲雨乎？祠之何益？”14用“”标出下面句子的朗读节奏。 (2 分)水 不 能 冲 石 其 反 击 之 力 必 于 石 下 迎 水 处 啮 沙 为 坎 穴15下列划线词的意义和用法相同的一项是（ ）（2 分）A. 是非木杮 斯是陋室 B. 可据理臆断欤 我将祠河伯，可 乎 C. 以为顺流下矣 以草木为发 D. 其反激之力 祠之无益16解释下列划线的字词（ 4 分）阅十余岁（ ） 棹数小舟，曳铁钯（ ） 竟不可得（ ） 天不雨久矣（ ）17将下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）众服为确论。（2）天久不雨，泉

8、日下，百川竭。 18【甲】文说明了一个什么道理？(2 分)答：19 、【乙】文中晏子劝阻景公不要“祠灵山河伯”，其表面的理由是：“天久 不雨”，灵山河伯自身难保，其根本的原因是担心祭祀的费用会增加百姓负担。 由 此 可 以 看 出 晏 子 是个 、短语概括，从两方面作答） (2 分)（三）.阅读下面文言文，完成 20-26 小题（16 分）的人（用两个【甲】见文段（二）【乙】余十一二岁时，闻从叔灿若公言：里有齐某者，以罪戍黑龙江，殁（m 死）数年矣。其子稍长，欲归其骨，而贫不能往，恒蹙（c）然如抱深忧。一日，偶得豆数升，乃屑以为末，水抟成丸，衣以赭（zh 红褐色）土，诈 为卖药者以往，姑以绐（

9、di 欺哄）取数文钱供口食耳。乃沿途买其药者，虽危 症亦立愈。转相告语，颇得善价，竞藉是达戍所，得父骨以箧负归。归途于窝 集遇三盗，急弃其资斧，负箧奔。盗追及，开箧见骨，怪问其故，涕泣陈述， 共悯而释之，转赠以金。方拜谢间，一盗忽擗（p）砞 m（捶胸顿足）大恸曰： “此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，自命豪杰，顾及不能耶？ 诸君好住，吾今往肃州矣。”语讫，挥手西行。其徒呼使别妻子，终不反顾。 盖所感者深矣。20.甲文选自_ ，作者_ ，主持编纂 （3 分）21解释下面句中划线的词语。（4 分）湮于沙上（ ） 不亦颠乎（ ） 虽危症亦立愈（ ） 终不反顾 （ ）22翻译下列句子（ 4

10、分）（l）如其言，果得于数里外。 译文：（2）此人孱弱如是，尚数千里外求父骨，我堂堂丈夫，白命豪杰，顾及不能耶？ 译文：23请简要写一下，你从这两则故事中得到怎样的启示？（ 3 分）【甲】文的启示： 【乙】文的启示：答案（一）1. 多 竖立 这 调弄2. 谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。经过清水洗涤，但 不显得妖艳。3.C4。陋室铭高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。爱莲说不与世俗同 流合污，洁身自好的君子风格。（二）5、C 激：冲击。 6、A 【解析】.求石兽于水中(在)/尝射于家圃(在)； B.乃石性坚重(原来是)/蒙乃始就学(就)；C.至石之半(助词，的)/予独爱莲之出 淤泥而不染(

11、主谓之间，无意义，不翻译)；D.如其言(他的)/乐亦在其中矣(那)。 7、D【解析】D.人物特点的概括不准确。讲学家只是提出了石兽埋在沙里只能越 来越深的看法，并未盲目采取行动。8、(1)【答案】你们这些人不能推究事物的道理，这(石兽)不是木片，怎么 会被突然上涨的河水带着离开呢？(3 分)_(2)【答案】然而天下的事，只知道其一，不知道其二的事情多了，难道可 以根据自己的主观判断吗？(3 分)_9倒塌 经历10D11湮于沙上，渐沉渐深耳； 转转不已，遂反朔流逆上矣；12这不是木片，怎么能够被洪水冲（携带）走呢？13事物的变化是很多的，不能凭主观臆断去判断事物。（言之成理即可）（三）14、（2 分） 水不能冲石其反击之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。 15、（2 分）B 16、（4 分）经过，经历 划（船） 终了，最后 下雨17、（4 分） （1）大家很信服，认为是正确的言论（2）老天长时间不下雨，泉水一天比一天减少，河流将要干涸；18、（2 分）遇到问题不能主观臆断，要从实际出发才能得出正确的结论； 或实际经验有时比书本知识更可靠；或无论做什么事，都要符合事物的本身 规律。（言之成理即可）19、爱国忧民（关爱百姓）、机智善辩（2 分，两个方面各 1 分，意思相同 的词语即可）答案（四）20.阅微草堂笔记纪昀四库全书21. (1)埋没 (2)颠倒错乱