七年级下册生物总复习资料归纳

1、七年级下册生物总复习资料归纳七年级下册生物总复习资料归纳 1第四章人体内物质的运输第一节流动的组织血液1、血液由血浆和血细胞组成。血液具有运输、防御和保护的功能，被称为 流动的组织。2、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。下层是红细胞，呈红色; 白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色3、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和 体内产生的废物等。4、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。5、成熟的红细胞没有细胞核，数量最多，富含血红蛋白。具有运输氧的功 能。6、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。能吞噬病菌，对人体起防御 和保护作用。7、血小板是最小的血细胞，没有细

2、胞核，形状不规则。有止血和加速凝血 的作用。第二节血流的管道血管1、三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。2、动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚弹性大，管内 血液流速快。3、静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管 内血液流慢。4、毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物 质交换的场所，管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。第三节输送血液的泵心脏一、心脏的结构和功能1、心脏解剖图2、心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个 腔，只有同侧的心房和心室相通;主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心 房和心室之

3、间，心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定 的方向流动，而不能倒流。3、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣;心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。 二、血液循环的途径1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管 网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。2、在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换，体循环把动脉血变成 静脉血。3、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血 管网，再由肺静脉流回左心房。4、在肺循环中，血液与肺泡之间进行了物质交换，肺循环把静脉血变成动 动脉血。5、动脉血：含氧丰富，颜色鲜红。静脉血：含氧较少，颜色暗红。注意

4、： 动脉中不一定流动脉血(如肺动脉)，静脉中不一定流静脉血(如肺静脉)。6、人在安静状态下，心室每次射出的血量大约为 70 毫升。人体内的血液 总量大约为 4000 毫升。第四节输血与血型1、1900 年奥地利科学家德斯坦纳把血液分为 A 型、B 型、AB 型、O 型。 2、输血的时候，应以输入同型血为原则。3、任何血型的人都可以输入少量的 O 型。4、成年人的血量大致相当于本人体重的 7%8%。5、健康成年人每次献血 200300 毫升是不会影响健康的。6、从 1998 年起，我国实行无偿献血制度。第五章人体内废物的排出第一节尿的形成和排出1、人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐等排出

5、体外的过程叫做 排泄。2、泌尿系统由：肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成;泌尿系统的功能是形成 并排出尿液。尿的形成：1、肾是形成尿液的器官。2、肾脏结构和功能的基本单位是肾单位;肾单位是由：肾小球、肾小囊、 和肾小管组成。3、尿的形成：肾小管和肾小囊内壁的过滤作用;肾小管的重吸收。 4、肾小囊中的液体称为原尿;原尿中含有(水、无机盐、尿素、葡萄糖和微量的蛋白质);人体每天形成原尿大约 150 升。5、原尿经肾小管后剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液，尿液中不含(葡 萄糖和蛋白质);人体每天排出的尿液约为 1.5 升。6、尿液经尿道排出体外。7、排尿的作用：排出废物的作用;对调节体内水和无机盐的平衡，

6、维 持组织细胞的正常生理功能，有着重要的作用。8、人体产生的废物是由：排尿、排汗、呼出气体三种途径排出体外;充沛的精力加上顽强的决心，曾经创造出许多奇迹。七年级下册生物总复习资料归纳 21、生物学时研究生命现象和生命活动规律的科学。2、生物具有区别于非生物的特征。(1)生物的生活需要营养绿色植物从外界吸收水、无机盐、和二氧化碳，通 过光合作用自造自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物(2)生物能进行呼吸鲸鱼喷 水(3)生物能排除体内产生的废物人可以通过出汗、呼出气体和排尿将废物排出 体外;植物落叶(4)生物能对外界刺激作出反应葵花朵朵向太阳(5)生物能生长 和繁殖(6)除病毒以外，生物都是由细胞构成

7、的。机器人、钟乳石、珊瑚都是非生物;珊瑚虫是生物。3、观察是科学探究的一种基本方法;调查是科学探究常用的方法之一，调 查要有明确的调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。选取一部分调查作 为样本，调查常用的方法是抽样调查;收集和分析资料是科学探究的常用的方法之一。可以去图书馆查阅书刊报纸、拜访有关人士、上网搜索;资料的.形式包 括文字、图片、图标、音像资料。4、按照形态结构特点将生物归为植物、动物和其他生物;按生活环境将生 物分为陆生生物和水生生物;按用途可分为作物、家禽、家畜、宠物。5、生物都生存在生物圈中。生物圈范围：包括大气圈的底部，水圈的大部 和岩石圈的表面。以海平面为准向上 10 千

8、米向下 10 千米，约 20 千米左右的圈 层。水圈几乎到处都有生物，但大多数生物生活在水面下150 米以内的水层中。 岩石圈是一切陆生生物的立足点，但人类的活动可以达到生物圈的各个圈层。6、生物圈为生物生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜 的温度和一定的生存空间。7、宇航员乘坐宇宙飞船必需携带的维持生命活动的物质有淡水、营养物质 (食物)、空气(氧气)。8、生物的生存依赖于一定的环境(鱼离不开水)。影响生物生存的环境因素 分为生物因素【捕食关系(生物和生物之间最常见的关系)、竞争关系、合作关 系等】和非生物因素：阳光、温度、水、空气等。9、探究的一般过程：(发现问题)提出问题作

9、出假设制定计划实施计 划得出结论表达交流10、对照试验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种 条件不同以外，其他条件都相同的实验。(光对鼠妇生活的影响试验中光是变量， 其它条件是定量)11、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中描述的是气温对植物的影响。 12、生物在生存发展中不断适应环境，同时也影响和改变着环境。(适应：骆驼适应炎热缺水的环境;骆驼刺适应干旱环境;海豹适应寒冷的环境;旗形树 是对大风环境的适应)(改变：植物的防风固沙，蚯蚓提高土壤肥力)13、在一定的地域内，生物与环境构成的统一整体就是生态系统。植物生产者生物部分动物消费者生态系细菌、真菌分解者统组成非生物部分阳光

10、、空气和水等14、在生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动。从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。七年级下册生物总复习资料归纳 3人类的起源和发展1.19 世纪，进化论的建立者达尔文提出人类和类人猿的共同祖先是森林古 猿。2.四种现代类人猿：大猩猩、黑猩猩、长臂猿、猩猩。3.由于环境的改变和自身形态结构的变化，使得部分古猿进化成现在人。 4.人与猿分界的标准之一是直立行走。5.类人猿与人类的根本区别在于：(1)运动方式不同(人类直立行走，类人猿臂行。)(2)制造工具的能力不同(会不会制造工具是人和动物的根本区别。)(3)脑的发育程度不同(人有很强的思维能力和语言、文学交流能力。) 计划生育1、为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本 国策。2、计划生育有具体要求：晚婚、晚育、少生、优生。计划生育的意义1、坚持晚婚、晚育，对国家来说，有利于控制人口过快增长;2、少生是控制人口过快增长的关键。3、优生有利于提高我国的人口素