七年级上册综合实践活动的教案

1、七年级上册综合实践活动的教案教材简析综合实践活动是一门全新的课程。它不再由教师讲授、学生记录，不再仅仅依靠记忆、 背诵和复述，不再只是在课堂上从书本上学习，不再以考试成绩作为衡量学生的唯一标准。 它将要求学生在老师的指导下从周围选择他们感兴趣的问题，并将其转化为具有研究价值 的话题。围绕这一主题，我们可以在分析、比较、研究和实践的基础上，通过检索和收集 相关文献、进行社会调查、走访相关部门、做实验、统计数据等手段得出结论或设计作品。 在这里，学生只会经历自己生活的发生和发展过程，知道从哪里获得知识，了解知识的作 用和价值，了解自己生活的社区和世界，学会与他人沟通和合作，培养学生对国家和社会 的

2、责任感，真正承担起自己的学习责任。所有这些都是生活在 21 世纪的学生必须具备的 素质和能力。学生通过活动所提供的发言机会，锻炼自己清晰、简短、大声的表达自己思想的能力。 全班同学对课外读物进行介绍与交流，初步了解课外读物世界。学生通过调查研究，认识 书籍在社会发展、个人成长中的作用，进而养成读好书、好读书的作风和习惯。三个维度： 学生通过参与实践活动的设计、调查、讨论、归纳、整理、汇报等活动，培养学生宏观设 计、计划的能力，掌握合理设计、查阅资料、调查走访、归纳、整理、汇报等知识技能， 并通过调查进一步了解书籍在人类社会发展中的作用，以及对每个人的影响。自发的产生 热爱喜欢书籍、热爱书籍的思

3、想，养成良好的读书、看报习惯。在本课程开始时，学生们可能会有很多困惑：在哪里找到问题？如何设计综合实践活 动的主题？什么样的问题才有意义？如何开展调查研究活动等。本书选择了贴近每个人生 活、具有探索意义、便于个人实践的活动主题，并为学生提供了一些活动建议和基本方法。 它简单明了。这只是一个提醒和参考。学生可以将其用作学习指南。更多的主题应该由学 生自己设计，并在实践中不断改进和发展。1主题一走进校园第一节我爱学校一、 活动目标：1、情感目标：了解学校，使学生获得亲身体验，激发学生热爱学校，勤学向上，为 校争光。2、能力目标：（1） 培养学生的创造力和用自己的语言、文字、图片、音乐、照片等进行表

4、达的能 力。（2）培养学生收集相关信息并通过多种渠道加以应用的能力。（3）通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会互相合作。3.知识目标：学生从学校规模、设施、环境、荣誉等多个角度了解学校。二、设计意图：这门课主要关注主题中的“爱”一词。通过对学生的介绍，让学生认识到学校规模大， 环境优美，设施齐全，荣誉多，这是值得我们热爱的。在此基础上，升华学生的情感，让 学生明白他们可以用多种方式表达对学校的爱。最后，主题通过歌唱得以升华。三、活动过程（一） 进口同学们，从现在开始，你们就是七年级的学生了，你们将在新的校园里度过三年的学 习生活。大家说说学校的哪些地方值得大家爱呢？（二）美丽的校园

5、1.检查和调查情况，导入新课程师：老师布置大家去调查了解我们学校各方面的情况，不知大家完成了没有？现在请 各小组汇报一下，你们准备向大家介绍学校哪些方面？（各小组汇报，摆出自制台标。板 书：规模、设施、环境）。2、介绍学校规模。老师：人们总是说我们学校很大。通过调查你知道什么？你能给我一个具体的介绍吗？ 学生可以自由回答（覆盖大面积、大建筑面积、大量学生、大量班级和大量教师）。师小结：你们知道吗？我们学校是熨斗镇规模唯一一所中学学，规模不大，但设施还 很齐全呢！3、介绍学校设施。（1） 学生们接受了采访。（介绍相关学校设施）（2）老师：你们最喜欢学校的哪些场室呢？为什么？（3）学生讨论回答。二

6、（4）师小结：是的，全面实施素质教育，办现代化学校，需要现代化的设施，我们 学校的场室应该说是非常齐全的。（板书：全）4、我爱美丽的校园（1） 老师：通过你的介绍，我也感受到了校园的美丽。接下来，让我们一起参观我 们的学校！（播放有关学校模型、设施、环境、荣誉和条件的视频）（2）小结：听了大家的介绍，看了录像，大家有什么感想呢？我们学校规模大、设 施全、环境美，我们能在这样的环境中学习是多么幸福啊！是谁为我们创造这么美好的学 习环境呢？（华侨、政府、热心人士?）（三）我为学校添光彩。学生介绍学校的荣誉（四） 唱“可爱的铁中学”结束全班。小结：我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。

7、学校环境优雅，设 备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习。作业：收集 学校的校史。板书设计：主题一走进校园第一节我爱学校一、 美丽的校园 1。介绍学校的规模 2。介绍学校设施。我喜欢美丽的校园。我为学 校增添了光彩教学反思：第二节班主任教学目的：1.学会写演讲稿、做口头报告、制定惯例、设计和制作班级成长手册。2.更好地了解 你们班，为我们共同努力取得的成绩感到自豪。3.能感受到集体成长的温暖，从而培养集 体荣誉感和归属感。3教学重点和难点：1、学会撰写发言稿、进行口头报告、制订公约、设计制作班级成长手册。2、更好地 了解自己的班级，从而培养集体荣誉感、主人翁意识。教

8、学方法：演示法、讨论法、动手 实践法教学过程：独一无二的班名老师：每个人都有自己的名字。最好给我们班起一个唯一的名字！学生：注意！让我 们一起思考，选择一个最能代表我们班特点的名字。1.我们眼中的班级。师：我们班与众不同的地方在哪？小组讨论，全班汇报。老师发言。老师：我也希望我们班能做到以下几点？。2.取类名。师：说完我们眼中的班级，请每一小组讨论一下该定什么班名？学生小组讨论，发表 自己的见解，定出本小组喜欢的班名。3、班级交流。在班会上，每个小组都介绍了他们的班名。4.选择最好的班级名称。通过投票的方式，大家选出了最佳的班名。小结：通过思考班级名称，学生可以理解班级，热爱班级。家庭作业：在

9、最好的班级 名称上加一个班级徽章。教学反思：主题二离家近第一节亲近家乡民俗活动目标1、情感态度:开发具有家乡特色的民俗文化教育资源,在活动中拓宽学生的视野,感受 古代劳动人民的聪明才智,培养学生亲近家乡民俗,喜爱家乡民俗的情感,进而培养学生热 爱家乡,热爱祖国的良好品德。四2、过程和方法:鼓励学生自己动手组织活动，参与到整个活动中来，体现学生是学 习和活动的主体这个理念。3.知识和能力：培养组织和参与活动的能力，包括合作能力、参与能力、收集整理信 息的能力、获取新知识的能力。活动分析整个活动分为四个阶段： 1。活动准备阶段；2.调查研究阶段；3.报告和沟通阶段； 4. 成果展示阶段。活动流程一

10、、 活动准备。1、知识技能的准备。教师介绍面试礼仪和沟通技巧，调查计划和调查报告的基本格式，以及调查研究过程 中的注意事项。2.明确活动的意图。学生集体讨论,成立四个活动小组,明确本次活动的意义、方式,初步调查的对象和内 容。二、 调查研究。整理搜集的信息。学生们通过各种渠道和方法收集到的信息既多又乱。因此，要求学生学习如何筛选、 分析和总结信息，突出重点,不要面面俱到.可以写介绍文章,可以用照相机摄影,可以画画,各个小组成 员分工合作,运用语文,历史,地理,音乐,美术,信息技术等多种学科知识,综合运用多种技 能来整理信息。三、汇报交流。（一） 激发情绪，介绍活动。师：同学们，我们熨斗历史悠久，人文荟萃，在漫长的岁月中，创造了光辉灿烂的物 质文明和精神文明，具有传承数千年的民俗。时代的发展日新月异，民俗也在不断地演化， 许多民俗事象逐渐消失了，但民俗作为一种文化形态，一种历史文化的活化石，对我们建 设社会主义新文化新文明仍然是有用的。这就需要我们去芜取精义不容辞地