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文档简介
1、双减课时作业优化设计建议第(六)单元复式统计表和条形统计图第(1)课时复式统计表教学内容五年级上册第84-85页例1,“练一练”和“练习十五”第1、2题。作业设计各班根据学情合理自选(鼓励创编)课堂作业(5-10分钟)类型内 容基础练习1.书P86练习十五第1题。综合练习1.书P87练习十五第2题。课后作业(10-20分钟)类型内 容基础练习1.补充习题p72第1题。综合练习1.补充习题P72第2题。拓展练习(含个性化)东平小学五年级同学最喜欢的运动项目统计如下,根据这些数据填写统计表。乒乓球:男生17人,女生13人;篮球:男生14人,女生13人;足球:男生18人,女生4人;游泳:男生18人,
2、女生15人。东平小学五年级同学最喜欢的运动项目统计表 年 月最喜欢( )项目的同学最多,喜欢( )项目的同学人数最少。最喜欢( )项目的男、女生人数相差最多。双减课时作业优化设计建议第(六)单元复式统计表和条形统计图第(2)课时复式统计表练习课教学内容五年级上册第87-88页“练习十五”第3-6题。作业设计各班根据学情合理自选(鼓励创编)课堂作业(5-10分钟)类型内 容基础练习书P87练习十五第3题。书P87练习十五第4题。综合练习1.书 P88练习十五第5题。课后作业(10-20分钟)类型内 容基础练习补充习题p73第1题。补充习题P73第2题。综合练习1.书 P88练习十五第6题。拓展练
3、习(含个性化)小明、小军和小勇三人在超市购买文具的情况如下表。铅笔钢笔橡皮总价小明3支2块3元小军1支1支13.6元小勇5支2块4.6元算一算,铅笔、钢笔和橡皮的单价各是多少。双减课时作业优化设计建议第(六)单元统计表和条形统计图(二)第(3)课时复式条形统计图教学内容五年级上册第89-90页例2,“练一练”和“练习十六”第一题。作业设计各班根据学情合理自选(鼓励创编)课堂作业(5-10分钟)类型内 容基础练习1.书P91练习十六第1题。综合练习补充习题P74页第1题补充习题P74页第2题课后作业(10-20分钟)类型内 容基础练习下面各题,怎样简便就怎样算6.53.86.56.2 295.4
4、0.270.5(84.23.75)2.54 6.781016.78下面是英华小学五年级一班男、女立定跳远测试情况统计图。根据图中的数据完成填空。 英华小学五年级一班男、女生立定跳远测试情况统计图 2020年6月这个班立定跳远测试中,获( )等级的人数最多,获( )等级的人数最少。这个班男生( )等级的人数最多,女生获( )等级的人数最少。这个班一共有学生( )人。综合练习1.育才小学组织“延时服务体育活动”调查,让每位同学选出喜欢的运动项目,每个班都进行了统计。五(1)班同学的统计结果制成了下面的统计图,看图回答问题。 五(1)班“延时服务体育活动”调查情况统计图 2021年6月五(1)班喜欢
5、哪个项目的人最多?喜欢哪个项目的人最少?哪个项目男、女生喜欢的人数相差最多?哪个项目相差最少?五(1)班最少有多少名学生?拓展练习(含个性化)1.根据统计图回答问题某服装店2021年衬衫、羊毛衫销售情况统计图 代表( ), 代表( )已知2021年每个季度衬衫的平均销量是368件,羊毛衫的平均销量是403件,那么第四季度销售衬衫和羊毛衫各多少件?把统计图补充完整。双减课时作业优化设计建议第(六)单元统计表和条形统计图(二)第(4)课时复式条形统计图练习课教学内容五年级上册P91-93页,练习十六第2-6题作业设计各班根据学情合理自选(鼓励创编)课堂作业(5-10分钟)类型内 容基础练习补充习题
6、P75页第1、2题综合练习书P92练习十六第5题。课后作业(10-20分钟)类型内 容基础练习下面各题,怎样简便就怎样算0.6799067 4.252.51011.77.75【20(3.243.04)】 4.283.456.724.55根据下面的统计图回答问题 某校五年级一班语文能力考试合格人数统计图 2021年6月纵轴上一格表示( )人,这个班至少有( )人。从图中可以明显看出,男生最需要加强训练的项目是( )。在( )上,男生表现出明显的优势。综合练习下面的天华小学参加兴趣小组的男、女生人数情况统计图 天华小学参加兴趣小组的男、女人数统计图 2021年9月(1)在图中纵轴上标出每格长度表示的人数。(2)( )组人数最多,有( )人。(3)( )组男、女生人数相差最大。(4)从图中看出女生对( )最感兴趣。(5)从图中你还知道什么?你有什么建议?拓展练习(含个性化)实验小学四、五年级同学创作“生活与数学”作品情况统计表如表所示。 实验小学四、五年级同学创作“生活与数学”作品情况统计表 年 月年级种类数量/件zhonglie 合计数学海报数学绘画数学小论文总计72四年级661530五年级2535将统计表填写完整。根据上面的统计表,完成下面的统计图实验小学四、五年级同学创作“生活与数学”作
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