粉刷匠教学设计-人音版一年级音乐下册第七课_第1页
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文档简介

1、粉刷匠教学设计教学内容人音版一年级下册音乐第七课第三课时演唱P45学情分析一年级孩子活泼好动，注意力差，很容易被其他事物所吸引。因此，一堂成功的音乐课少不了趣味引导和学生喜欢的教学活动方式舞蹈。舞蹈律动与音乐相结合，会极大地活跃课堂气氛，带领学生在快乐中吸收知识。教材解析粉刷匠是一首风趣、活泼的波兰儿童歌曲，全曲音域仅有五度，四个乐句，结构严谨。旋律多使用重复的手法，简单而且易唱易记。第二乐句是第一乐句的变化重复，第四乐句则完全重复了第二乐句，第三乐句旋律稍有变化，无论是从旋律还是节奏上都给人以规矩、完整、统一的感受。在歌曲的音乐形象方向：一方面生动地描绘了小粉刷匠一边劳动，一边观赏自己的劳动

2、成果，在得意的炫耀自己劳动技术的同时，表现了小粉刷匠一心只顾劳动，弄得鼻子也刷上了白灰的顽皮神态。一方面也反映出儿童热爱劳动和乐观向上的精神面貌。教学目标1聆听歌曲粉刷匠，学会熟练演唱歌曲，并能够表现歌曲欢快的情绪。 2通过学唱粉刷匠，引导学生在教学活动中体验劳动的快乐，领悟劳动最光荣的道理，树立爱劳动的意识。教学重点能熟练地演唱歌曲粉刷匠。教学难点学会简单的舞蹈，表现歌曲画面。课前准备教师准备：制作多媒体课件，歌曲粉刷匠音乐文件，刷子学生准备：教材。课时安排1课时。教学过程一、从生活导入1.以家庭家务分工进行课程导入2.师：劳动虽然辛苦，但是我们会在劳动中体会到劳动成果的快乐，要想做一个勤劳

3、人，就一定要爱劳动。3奖励同学们观看爱劳动动画片，深刻本课主题。【设计意图】结合学生的年龄背景，用生活实际导入课题，激发学生的学习兴趣，以同主题动画进一步加强体会，初步感知本课内容。二、介绍波兰，教师准备道具1.以波兰人身份向同学们问好，强调同学们的中国人身份，激发对祖国的自豪。2.板书：波兰3.出示波兰人图片、资料提问：图上的波兰女生都穿了一条小裙子是不是？为什么我没有穿裙子呢？4.引入主题劳动5.教师做粉刷动作，学生跟学。三、探究新知1光劳动没有音乐，过于单调。播放波兰儿歌粉刷匠。2.板书：粉刷匠3.教师播放歌曲。师：歌曲中的小朋友在做什么？ 4.教师再次播放歌曲。师：歌曲中有没有重复的旋

4、律，一共出现了几次？教师第三次播放歌曲，带领学生一起轻声哼唱，学习演唱。学习歌词【设计意图】通过聆听和教师指导，让学生明白歌曲内容和旋律特点，并用跟唱法，学习演唱歌曲。四、艺术实践1.教师指导舞蹈动作，2.学生掌握后边唱边跳。【设计意图】让学生在音乐中舞蹈，用肢体动作表现歌曲内容，感受歌曲的画面，感受歌曲的快乐。五、教师点评请同学们男女，边唱边表演，表现歌曲内容。比一比哪组歌声最动听，动作最流畅。【设计意图】教师应以鼓励和表扬为主，增强学生的表现力和自信心，通过演唱和言表，加深对于歌曲的印象，激发学生的艺术创造力。六、课堂总结1.今天我们学会歌曲和舞蹈粉刷匠，希望同学们回到家后表演给父母，体会他们的辛苦。大家要多多帮助父母做力所能及的事情，成为家里的劳动小能手。2.

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