语文毕业模拟试卷4

1、 5/5月 日 六年级语文毕业考试模拟试卷4班级 姓名 成绩 一、这是我国古代四位著名的书法家，按音序给他们排好队！ 颜真卿 柳公权 欧阳询 王羲之 _ _ _ _ 二、读拼音，在横线上工整地写出相应的词语。yu y chu t rn shng dng fi dun lin ku w rng y q go h gu gui qio 三、根据语境用自己喜欢的符号给括号内字选择正确的读音。一辆货车严重超载（zi zi）而失事,导致交通堵塞（s si），旅客们不得不在路边农户家里借宿（xi s）一宿（xi s）。四、把成语补充完整并按要求填空。舍（ ）逐（ ） 无（ ）有（ ） 万马齐（ ） 见微知

2、（ ）（ ）故（ ）新 标（ ）立（ ） 养（ ）处优 脍（ ）人口（1）“粉身碎骨”是蕴涵在“粉身碎骨全不怕”这句古诗中的，像这样出自诗句的成语还有“柳暗花明、 、 ”等。 （2）我会写出自于历史典故的成语： 、 （2个）（3）描写人物优秀品质的成语： 、 。五、（1）、读句子，选择合适的词语填入括号中，并且不得重复。健康 健壮 震动 震撼 缓缓 慢慢 徐徐 惊叹 赞叹我一直在想一个问题，假如千手观音由一群（ ）健全的女孩来跳，肯定也会跳出这样的效果，但给人的（ ）却要大打折扣。当21个聋哑女孩如精灵似的在舞台上（ ）舒臂的时候，我们（ ）的是，她们怎可以舞得这么的完美呢？我们感动的原是一种

3、精神，一种对生命执著的爱。（2）请用一个恰当的带“遇”字的词语填在口号里。革命战被敌人杀害，我们说，烈士“ ”，飞机在飞行过程中出现了故障，我们说飞机“ ”，林肯总统被暗杀，我们说总统“ ”身亡。六、按要求写句子。（1）用恰当的关联词把两句话合成一句话。你已经答应了人家。 你应该遵守承诺。_ _ _ _ （2）改变句子顺序，使其意思不变。在所有的世界著名人物中，玛丽居里是唯一没有被名声宠坏的人。_ _ _ _ （3）缩写句子。值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。_ _ _ _ （4）用修改符号在原句上修改病句。我们不能忘记英法联军烧毁并洗劫圆明园的历史。_ _ _ _ （5）改写句

4、子的划线部分，使它与没划线的部分形成对偶。林间芳草萋萋，如诗如画；游泳池中闪闪的碧波，就像锦缎一样_ _ _ _ （6）老人对游客说：“那一只脚上有铁环的鸥就是我的独角沙。”（改为间接叙述）_ _ _ _ 七、以“日出”这一情境分别造一个比喻句和拟人句。比喻句： 拟人句： 八、请联系语境，填上适当的诗词名句。（注意要求：错一字扣0.5分，直至小题分扣完）1、优秀的古诗词是我们丰富的文化营养，我们要用心品味。诵读于谦石灰吟中的“_，_”能感受到诗人的高尚情操；读着杜甫闻官军收河南河北中的“_，_”又让我感受到他强烈的爱国之情。2、凡事都要多实践才能熟练掌握，即所谓“熟能生巧”，正如古人所说的：“

5、 ，_ ”3、假如我遇到了自己不会解答的问题而遭到别人嘲笑时，我会用“ ， ”这句名言鼓励自己。4、每当我们遇到棘手的问题往往一筹莫展，可经过冥思苦想，会突然发现问题的根源，难题也就迎刃而解，真可谓“_，_”（诗句填空） 5、当及时的雨滋润干裂的土，枯死的苗时，我们吟唱 ， （杜甫春夜喜雨）；当皓月临空，清风拂来，激起蝉鸣声声，鹊啼阵阵时，我们吟唱 ， ，（辛弃疾西江月）；当秋风染红青山，红叶萎地，黄花凋零时，我们吟唱 ， （白朴天净沙秋）；当飞雪扮靓整个世界，隐没了飞鸟、人迹时，我们吟唱 ， （柳宗元江雪）九、根据学过的课文判断对错。A、匆匆的作者是朱自清，文章表达了作者对时光流逝的无奈和惋

6、惜。（ ）B、北京的春节的部分内容按照时间顺序是：熬腊八粥、过小年、除夕守夜、吃元宵、逛庙会。（ ）C、真理诞生于一百个问号之后主要论述了只要善于发问，就能在现实生活中发现真理。（ ）十、按要求填下表。主人公事件我对人物的评价（限15字内）选自（填作品）作者廉颇知错能改司马迁桑娜抚养西蒙的两个孩子孔子不能决两小儿的问题列子汤问列子十一、课内阅读练习。去的尽管去了_来的尽管来着_去来的中间_又怎样的匆匆呢_早上我起床的时候_小屋里射进两三方斜斜的太阳_太阳他有脚啊_轻轻悄悄地挪移了_我也茫茫然跟着旋转_于是洗手的时候，日子从水盆里过去;吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。

7、我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面吧息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。1、在文中的横线上加上恰当的标点符号。2、“凝”字用音序查字法查（ ），用部首查字法查（ ）部。“挪”字用音序查字法查（ ），用部首查字法查（ ）部。3、找出一句排比句划上“”4、在描写日子溜走时，主要采用了_的修辞方法。请仿照这种写法，写一个描写时间溜走的排比句。_ 6、你认为这段话主要写什么？表达了作者什么思想感情？答：_ _ _7、朗读这段话的感情基调是_。（豪迈，坚定，感

8、慨）。8、由于时间是这样的来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。_ _十二、课外阅读。 母亲给予我无微不至的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。四五岁的时候，母亲就带我下地了。在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。（1）母亲笑眯眯地看着我，黑亮的眸子闪着光芒。再大一点，我有时会仗着自己力大欺负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却一点也不疼。（2）我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑笠不见了，浑

9、身上下淋得透湿。父亲问她，她笑笑说：“路上碰见邻居小林妈，我把蓑笠借给她了。”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。（3）母亲用发烫的手轻轻托起我的下巴，嘴角露出一丝快慰的笑意。凝望母亲疲倦而闪着亮光的眼睛，我觉察到母亲用目光，正默默嘱咐着我什么。长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”不错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国母亲对我的期望吗？1、联系上下文，解释词语。（1） 无微不至： （2） 快慰： 2、用在文中画出母亲对“我”的“

10、无声的嘱咐”的一句话，并说说这句话的含义。 3、 画线的（1）、（2）、（3）句话，表达了母亲对“我”的怎样的嘱咐？用自己的话简要的写下来。（1）、 （2）、 （3）、 4、朗读最后一个自然段，速度和语调应该是（ ）快而低沉 慢而高昂 慢而低沉 快而高昂5、把下面的句子改写为陈述句，意思不变。不错的，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？ 6、给短文加一个合适的标题：十二、自由表达。下面是一些同学生活中的感悟，看后你肯定会想到与这些感悟有关的人或事。请你选择其中的一句，把你想到的写成一篇作文。题目自拟。1、困难像弹簧，看你强不强；你强它就弱，你弱它就强。2、人心齐，泰山移。3、台上一分钟，台下千日功。备注：（考试答题方法）1、拿着试卷，立即认真填写学校、班级、姓名、考