《小猪睡觉》幼儿园中班音乐教案_第1页
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文档简介

1、第 页小猪睡觉幼儿园中班音乐教案活动目标：1、学习用领唱齐唱的方法演唱歌曲。2、按原歌词的格式和内容创编新歌词。3、体验与同伴合作歌颂的乐趣。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。5、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动预备：1、对农场村的动物及叫声有肯定的认知阅历阅历。2、幼儿已学过歌曲小猪睡觉阅历。3、农场背景图一张，以及小鸡、小鸭、小猪等小动物的实物图片，和节奏卡两张。活动过程：一、复习歌表演小猪睡觉。1、幼儿复习歌表演小猪睡觉。提问：小猪住在那里？引出歌词：小猪在农场里，同时出示农场背景图，以及小猪2、老师引导幼儿说出小猪的叫声：噜噜。二、学唱新歌。1幼儿学唱

2、小猪的叫声。出示节奏卡1、小猪吃饱了就睡，睡着了还要打呼噜，问：打呼噜时的叫声应当怎么样？引出节奏卡，让幼儿学念其中的歌词：噜噜。2、用同样的方法引出小猪找食吃时的叫声，同时出示节奏卡，幼儿学念噜噜噜。3、幼儿跟随老师学说其中的歌词，留意掌控休止节奏。2通过领唱齐唱等方式幼儿完整学唱歌曲。1、幼儿边看图，边听老师完整范唱歌曲。2、用领唱齐唱方法幼儿学唱歌曲，并仿照相应的动作。3、引出歌曲名称在农场里，同时出示“在农场里”四个字宝宝。三、创编新歌词。1、幼儿迁移阅历，说出在农场的其他动物及其叫声，并编进歌曲里唱一唱。2、请个别幼儿将自己编的歌词唱出来，大家跟着学唱。3、用新编的歌词进行领唱、齐唱。四、结束谈话。表扬幼儿能积极动脑，并给创编歌曲的幼儿将一朵小红花，鼓舞幼儿回家把歌曲编给爸爸妈妈听。教学反思：通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美技能和制造技能。通过胜利的音乐活

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