2021年大学心理学专业期末模拟试卷(完整版)考试题及答案

1、2021年大学心理学专业期末模拟试卷（完整版）考试题及答案一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、需要层次理论提出的需要层级依次为（）A、生理需要、安全需要、学习需要、审美需要自我实现需要B、生理需要、安全的需要、归属与爱的需要、尊重的需要、自我 实现的需要C、生理需要、自尊需要、归属需要、求知需要、自我实现需要D、生理需要、安全需要、自尊需要、审美需要、自我实现需要【参考答案】：B2、广义的文化指的是（）A、表层文化和深层文化R、历史文化和现实文化C、物质文化和精神文化D、物质制度文化和精神制度文化【参考答案】:C3、情绪的中枢不在外周神经系统，而在中枢神经系统的丘脑，并 且强调大脑对

2、丘脑抑制的解除，使植物性神经活跃起来，加强身体生 理的反应，而产生（）。A、奥尔波特B、情绪C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】：B4、人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特 征？（）A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性【参考答案】：C5、行为主义模式以华生的行为主义理论和斯金纳的学习理论来说 明病态行为发生的原因和机制。即所谓心理冲突之类概念不过是主观 臆测，不可能进行客观的测量和评定，对变态心理的研究应注重于可 观察的行为表现；（）和正常行为一样，是通过学习获得的，因而也 可以经过再学习，通过对抗性条件作用加以矫正。A、不可遏制性B、活泼型C、病态行为D、抑郁型【参考答案

3、】：C6、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案的 学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习【参考答案】：B7、二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）A、道德认识B、道德意识C、道德意志D、道德情感【参考答案】：B8、大学生正处于认知发展的（）A、平稳期B、高原期C、高峰期D、下降期【参考答案】:C9、在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境 做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义【参考答案】:B10、注意具有的两个基本特征是（）。A、指向性和选择性B、指向性和调节性C、集中性和指向性D、集中

4、性和选择性【参考答案】：C11、认为若青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增 进其职业生涯的正确性的学派是（）A、人本主义学派B、行为主义学派C、特质因素学派D、认知主义学派【参考答案】：C12、约在公元前一世纪，另一位古希腊医生阿斯克列皮阿德斯首 先使用了 “心理障碍与“心理不健全的术语。此后，经过长期的历史发展，变态心理学逐 渐成为心理学的一个领域，使有关变态心理的研究从思辨转向实验， 从患者的（）进入其内心活动。A、不可遏制性B、活泼型C、外部表现D、抑郁型【参考答案】：C13、美国社会心理学家C、霍夫兰德等人认为，态度是后天习得的 产物，是由学习而来的反应。强化、模仿是态度形成

5、的机制。经过肯 定性强化的态度被接受，而经过否定性强化的态度被放弃。（）应强 调在信息传递过程中研究个体对信息的注意、理解与接收等因素。A、奥尔波特B、态度改变C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B14、心理学是一门研究（）的学科。A、社会对心理制约B、心理现象产生机制C、心理的发生，发展D、人的行为和心理活动规律【参考答案】:D15、激发情绪的刺激由丘脑进行加工，同时把信息输送到大脑和 机体的其他部位，到达大脑皮层的信息产生（），而到达内脏和骨骼 肌肉的信息激活生理反应，因此，身体变化与情绪体验同时发生。A、不可遏制性B、活泼型C、情绪体验D、抑郁型【参考答案】:C16、伊扎德认为，人格是由

6、体内平衡系统、内驱力系统、情绪系 统、知觉系统、认知系统和动作系统六个子系统组成。其中情绪是人 格系统的组成部分，也是（）的核心动力。A、生理过程B、人格系统C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B17、人的道德需要是否得到满足及其所引起的内心体验即（）A、道德认知B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】:B18、智力测试是指对智力进行科学的测试，从而了解智力的高低。 第一个智力测试是由比奈一西蒙制定的比奈一西蒙智力量表，发展到 今天，已经有几十个各种不同的（），包括很多项目，如常识、理解、 算术、类同、记忆、字词、图像、积木、排列、拼图、符号等。A、不 可遏制性B、活泼型C、智力测试

7、D、抑郁型【参考答案】:C19、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色， 它主要反映的文化形态是（）A、校园物质文化B、校园行为文化C、校园制度文化D、校园精神文化【参考答案】：A20、“社会道德反应测验量表制定者是（）A、莱斯特R、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰【参考答案】:B21、通常，人们总是把在群体中出现频率高的心理现象称为常态, 反之则称为变态。例如，在群体中智力的分布，呈现为（），若以智商表示，群体中95%以上的人的智商在70、129之间，属正常；智商不 到70者，约占5%以下，则被视为智力低下；130以上者则一般称之为 智力超常。A、常态曲线B、意识动机C、高尚动机D、

8、生理性动机【参考答案】：A22、社会刺激和个体社会行为之间的中介过程是（）A、社会心理B、社会知觉C、社会态度I）、社会归因【参考答案】：A23、罗伯特？斯腾伯格提出了智力的三（），认为智力包括三个部 分一一成分、经验和情境。A、生理过程B、因素理论C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B24、道德品质形成和转化的前提与基础是（）A、醒悟B、遵从C、转变D、巩固【参考答案】：A25、一般的情况下，态度决定行为，行为是态度的外部表现。但 是，也经常发现态度和行为生理过程A、相关程度B、自然过程C、物理过程【参考答案】:B26、使用间接的方法，如行为观察法、问卷法，对态度进行测定, 并使之量表化，

9、是态度测定中的（）0A、奥尔波特B、一般程式C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】：B27、（）是指学生在学习情境中，通过自己的探索获得问题答案 的学习方式。A、概念学习B、发现学习C、意义学习D、机械学习【参考答案】：B28、精神异常被看作是一种疾病状态，躯体和行为的异常改变组 成其症状，根据特别的症状组合即可做出疾病诊断。克雷佩林根据大 量临床观察经验，按照医学模式对形形色色的变态心理加以分类，建 立了（）现代分类系统的雏形。A、生理过程B、精神疾病C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B29、情绪产生的基本过程是刺激情景一评估一情绪。同一刺激情 景，由于对它的评估不同就会产生不同的（）。情绪

10、的产生是大脑皮 层和皮下组织协同活动的结果，大脑皮层的兴奋是情绪行为的最重要 的条件。A、生理过程B、情绪反应C、自然过程D、物理过程【参考答案】:B30、司德菲将教师的成长历程分为（）A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、 退出生涯阶段C、入职阶段高明新手阶段、专家阶段、退缩阶段D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段【参考答案】：B31、世界上许多杰出的思想家、科学家、艺术家，无论他们所从 事的事业多么不同，但他们都具有（），即醉心于自己的事业，长期 坚持不懈，刻苦努力，顽强与困难作斗争。如果没有这些，他们也只 能

11、是平庸的人，既不可能取得成就，能力的提高也无从谈起。A、奥尔波特B、共同点C、吉尔福特D、艾森克【参考答案】:B32、早在公元前5世纪，古希腊医生希波克拉底已经开始对人的 变态心理进行过一些描述和研究，并试图用朴素的唯物主义观点解释 心理（）。他反对以求神诅咒等方法对待患者，认为应从患者的身体和大脑中寻找致病原因。A、态度测量氏异常现象C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】：A33、准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与 意图的感受、理解与尊重的技术是指（）A、情感回应【参考答案】:BB、共情C、具体化D、内容反应【参考答案】：B34、（）是从20世纪20年代中期，首先由瑟斯顿开

12、始的。态度 测定是一项非常复杂和困难的工作，除了要考虑态度的特征、态度的 方向和态度的强度以外，还要考虑与态度相联结的情感的强度，态度 的双向性和重要性，认知的复杂度，表现于行为的程度，以及与其他 态度的关联度、灵活性和意识化的程度等等。A、态度测量B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A35、关于成功智力的概念，斯腾伯格（1998）认为，我们应当少 关注一些传统的（），尤其是智商的概念，而多关注一些他所说的成 功智力。他在成功智力一书的序里有趣地谈到，他曾在小学时考 砸了智商测验，他下决心要表明，如果将来成功了，那也不是其智商 的作用。A、生理过程B、智力观念C、自然过程D、物

13、理过程36、大学生情绪情感发展最突出的表现是（）A、具有两面性B、具有稳定性C、具有外显性D、具有境遇性【参考答案】:A37、按躯体疾病的模式来理解变态心理，称为生物医学模式又称 疾病模式。希波克拉底曾以四种体液不平衡来解释（）。中医沿用躯 体疾病的理论对癫狂进行辨证论治，即属于这一模式的代表。A、不可遏制性B、活泼型C、变态心理D、抑郁型【参考答案】:C38、语言的功能主要分为社会功能和（）两方面，其中社会功能 包括信息传递功能和人际互动功能。A、生理过程B、思维功能C、自然过程I）、物理过程39、在个体锻炼时，会呼吸加快吸进更多的氧气，机体释放更多 的葡萄糖进入血液，心脏跳动更快更强以运输

14、这些东西。在下丘脑探 测到体内失衡时，它启动这些改变。不过，下丘脑也接收（）极有可 能被将来的活动损害的线索，帮身体做相应的准备。A、身体平衡B、意识动机C、高尚动机D、生理性动机【参考答案】:A40、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）A、班杜拉B、吉布斯C、柯尔伯格D、皮亚杰【参考答案】：C二、多选题（多选少选都不给分，每题2分，20题，共计40分）1、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）A、贴近现实B、贴近生活C、贴近课堂D、贴近大学生【参考答案】：ABD2、大学生心理健康教育的原则有（）A、全体与个别兼顾的原则B、科学性原则C、主体性原则D、发展性原则【

15、参考答案】：ABCD3、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A、情绪B、需要C、意志D、动机【参考答案】：BD4、现代认知心理学根据不同知识的心理表征方式，将知识分为哪 两大类？（）A、陈述性知识B、动作性知识C、形象性知识D、程序性知识【参考答案】：AD5、在下面心理现象中属于心理过程的是（）。A、认知过程B、意志过程C、个性倾向性D、个性心理特征【参考答案】：AB6、大学生网络成瘾的自身原因有（）A、天性的游戏倾向B、自制力不足C、对性缺乏科学的认识D、个性特征【参考答案】：ABCD7、大学生社会知觉有有哪些特征（）A、选择性B、显著性C、投射性D、两极性【参考答案】:ABCD8、学习

16、大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康D、有助于提高学校管理效能A、情绪【参考答案】:ABCD9、大学教师的职业特征包括（）A、教师劳动的示范性B、教师劳动的创造性C、教师劳动的复杂性D、教师劳动的长效性【参考答案】：ABCD10、大学生的一般人际关系包括（）A、师生关系B、同学关系C、社会实践关系I）、网络人际关系【参考答案】:ABCD11、品德具有如下特征：个体性、道德性、（）A、整体性B、主体性C、稳定性D、社会性【参考答案】：AC12、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。B、需要C、意志D、动机【参考答案】：

17、BD13、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不 断发展？（）A、调整过程B、同化过程C、反馈过程D、顺应过程【参考答案】:BD14、一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有下下几 个方面：表现性因素、知识性因素、（）A、生成性因素B、组织性因素C、专业性因素D、大学生个体性因素【参考答案】：BCD15、个别心理辅导的一般技术主要有哪些？（）A、倾听技术B、澄清技术【参考答案】:对【参考答案】:ABCDC、共情D、具体化技术【参考答案】:ABCD16、大学生要学会品德修养的一些常用方法，如（）A、启发诱导法B、学思并重法C、省察克治法D、积善成德法【参考答案】：BCD17、

18、对大学生品德问题的矫正我们要充满信心，要（）A、晓之以理B、动之以情C、导之以行D、持之以恒【参考答案】：ABCD18、教师的教育机智在教学中主要体现在（）A、善于因势利导B、善于随机应变C、善于对症下药D、善于掌握分寸19、学习大学心理学的意义有（）A、有助于提高教学质量B、有助于培养学生良好的道德品质和发展个性C、有助于维护师生心理健康D、有助于提高学校管理效能【参考答案】：ABCD20、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包 括（）A、初期的退缩阶段B、中期的退缩阶段C、快速的退缩阶段I）、深度退缩阶段【参考答案】:AD三、判断题（每题1分，20题，共20分）1、就大脑来说

19、，语言分“脑语”和“嘴语”，脑语就是我们时时 在大脑里产生称作“思考”或“思想或“思维”的东西，脑语被嘴 表达出来就叫“嘴语”。脑语和嘴语并不是一个东西，第一、脑语和 嘴语在表达时失真；第二、嘴语不是脑语的唯一表达方式，因为脑语 还可以通过肌肉群来表达：就是我们的行为。【参考答案】：对2、语言的种类：对话语言、独白语言、书面语言、内部语言。【参考答案】：对3、一个人的人格是在遗传、环境、教育等因素的交互作用下形成 的。不同的遗传、生存及教育环境，形成了各自独特的心理点。人与 人没有完全一样的人格特点。所谓“人心不同，各如其面”，这就是 人格的独特性。但是，人格的独特性并不意味着人与人之间的个性

20、毫 无相同之处。【参考答案】:对4、大学生形式逻辑己趋完善，辩证逻辑思维达到成熟水平。【参考答案】：错5、逆反心理：有些人总爱与别人抬杠，以说明自己标新立异，对 任何一件事情，不管是非曲直，你说好，我就认为坏；你说对，我就 说它错，使别人对自己产生反感。【参考答案】：对6、与其将你的项目看作一个失败的灾难，不如用一种成功的心态 去对待它。将思想集中在将它完成后感觉会有多么棒上一一你已经为 它付出了一切。与其聚焦于某次可能使人不满的表现，不如停下来， 花点时间去奖励自己所做的一切。【参考答案】：对7、学校心理健康教育的总目标是充分发挥学生潜能、激发其个性 得到全面健康的发展。【参考答案】：对8、

21、人际交往与我们密不可离，是我们生活的一部分，贯穿生命的 始终。良好的人际交往能力是青少年社会化的起点，是将来在社会立 足的生存需要，也是为社会做贡献的本领。9、1942年，威廉？赛尔顿提出了一种类型理论，将体型和气质联 系在一起，该理论在现代的流行媒体中依然有所反映，甚至被鼓吹。 他根据体型将人分为三种类型：内胚层型（胖，柔软，圆润），中胚 层型（肌肉发达，矩形身材，强壮），外胚层型（瘦长，虚弱）。【参考答案】：对10、自卑心理：有些人容易产生自卑感，甚至自己瞧不起自己， 缺乏自信，办事无胆量，畏首畏尾，随声附和，没有自己的主见。这 种心理如不克服，会磨损人的独特个性。【参考答案】：对11、常言道：“一个痛苦两人分担，痛苦就减轻了一半。”当一 个人感到有可以依赖的人在关心、爱护和尊重自己时，就会减轻挫